柞水县学生资助管理中心
发布时间：
2022-04-07 11:18
| 单位名称 | 柞水县学生资助管理中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 为贫困大学生服务。生源地信用助学贷款管理工作；中等职业学校的国家助学资金管理资助工作。 | |
| 住所 | 柞水县政府招商楼5楼 | |
| 法定代表人 | 朱小涛 | |
| 开办资金 | 5万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 柞水县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 47.39万元 | 58.45万元 | |
| 网上名称 | 柞水县学生资助管理中心.公益 | 从业人数 6 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年，柞水县学生资助管理中心在市资助后勤中心大力支持和精心指导下，在县科教局的正确领导和安排部署下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、开展业务活动情况：（一）全年学生资助情况。1.2021年，全县（区）共资助各学段学生15071人次，发放资助资金763万元。分学段情况是：学前资助2207人次，金额82.76万元；小学资助6519人次，金额198.65万元，初中资助3059人次，金额152.97万元；高中资助1741人次，金额175.95万元；中职资助1545人次，金额152.85万元；生源地助学贷款1210人次，金额970.72万元；贫困大学新生资助375人次，金额64.8万元。2.重点保障家庭学生资助情况。2021年，全县（区）共资助脱贫不稳定家庭学生39名，发放资助资金2.4375万元；边缘易致贫家庭家庭学生12名，发放资助资金5750万元；突发严重困难户家庭学生15名，发放资助资金1.05万元；原脱贫户家庭家庭学生12名，发放资助资金5750万元。（二）日常工作开展情况。1.2021年，全县（区）共资助各学段学生15071人次，发放资助资金763万元。分学段情况是：学前资助2207人次，金额82.76万元；小学资助6519人次，金额198.65万元，初中资助3059人次，金额152.97万元；高中资助1741人次，金额175.95万元；中职资助1545人次，金额152.85万元；生源地助学贷款1210人次，金额970.72万元；贫困大学新生资助375人次，金额64.8万元。2.重点保障家庭学生资助情况。2021年，全县（区）共资助脱贫不稳定家庭学生39名，发放资助资金2.4375万元；边缘易致贫家庭家庭学生12名，发放资助资金5750万元；突发严重困难户家庭学生15名，发放资助资金1.05万元；原脱贫户家庭家庭学生12名，发放资助资金5750万元。3.本息回收成效显著。生源地贷款本息回收工作和截止12月23日收款进度，逾期2人次，逾期率0.03%，出现负面报道或投诉0次。4.资助宣传常抓不懈。组织资助政策宣讲336场次，受众10.39万人次；入户宣传4场次，受众8.2万人次；在报刊杂志等发表宣传报道4篇（商洛日报：柞水县提升义务教育保障水平、陕西日报：柞水教育扶贫“一个都不能少”、三秦都市报：柞水“励耕计划”资助金发放、中国经济周刊：柞水县委巡察办开展“传递爱心•助学圆梦—关爱留守儿童”志愿服务活动）。电子网络媒体宣传报道160余篇（商洛新闻网：柞水县提升义务教育保障水平、澎湃新闻网：同心奔小康·柞水行、法制网：陕西零贰玖公益蒲公英助学组前往柞水为贫困学生发放助学款、腾讯网：全国新世纪“希望故事汇”公益项目在柞水启动、西部决策网：情系助学·才子圆梦2021年蒲公英助学组大学生爱心助学公益捐赠活动圆满成功、网易新闻：高淳区工商联资助柞水县贫困学生捐赠仪式在柞水县中学举行、陕西省关心下一代公众号：商洛市关工委赴柞水开展2021年贫困大学新生入学入学资助仪式、陕西学前师范学院网：陕西学前师范学院赴柞水县开展2021年精准资助基层行走访活动、陕西市政网：柞水县五部门开展2021年“9·9公益日”网上众筹助力乡村振兴活动、腾讯网：2021年“红凤工程”助学工作开始啦、商洛市人民政府网：爱心资助大学生，捐助讯资纾村困等，柞水科教公众号开展政策宣传、精准资助基层行等宣传130多篇）。5.创新做法：2021年筹集社会资助资金50多万元，资助学生600多人次；出台相关管理办法6个。取得的主要成绩：（一）工作作风得到不断改进。通过“转换促”作风持续整顿，先后优化了《资助》《财务》《考勤》《信贷》《流程》《周小结周安排》等内部制度管理机制，做到讲真话、干实事、求实效，热情耐心服务，不袒护问题，不维护面子。做到从“慵懒散漫虚粗腐”向“勤快严实精细廉”行动自觉的切实转变。（二）工作措施得到不断优化。政策宣传方面，采用“点上”精准宣传、线上”深度宣传、“面上”广度宣传，提高了政策知晓率。政策落实方面，采用“以班级为单位”的学校摸排、“以村组为单位”的家庭核查、以“帮扶干部为单位”的复核、以“省教育精准资助系统为单位”的网络比对等“四重运行”机制，精准保障贫困学子因贫上学难问题。化解难题反面，整合教育、民政、团县委等部门助学资源，积极与慈善、济困等协会、爱心企业、爱心人士对接争取资金，解决贫困大学新生入学资助短缺问题，确保不出现因学致贫、因学返贫现象发生。三、存在问题内部管理方面：责任意识还不强。因长时间承担教育脱贫攻坚任务，加班成为常态，时间久了有抱怨情绪；2.管理能力还不精。对慢节奏、低效率的人和事直言不讳、过于苛刻，面对问题，说话方式不够委婉含蓄；3.创新意识还不够。工作中缺乏创新动力，容易满足现状，思想上有没有必要“瞎折腾”的思想，对部分工作创新意识和推进力度不够。（二）业务推进方面：1.是争取资金渠道不广。2021年困难大学新生入学资助也纳入市县财政预算，实施资助只能动员社会力量捐赠化解问题。2.业务人员急需补充。资助中心当前的业务量日趋增多，系统管理日趋完善，现有2名男同志4位女同志工作效能已不能达到上级要求，因此急需补充1名懂电脑、综合能力强的男同志从事学生资助管理工作。四、整改措施：（一）加强人员培训。不断提升基层学校资助管理人员的业务能力和业务水平；（二）开展资助调研。通过调研，总结特色亮点、问题短板，研究破解对策，破解新问题；（三）加强常规检查。制度化和常态化开展县级检查、各镇交叉检查，促进各校资助管理共同提高。五、下一步工作设想（一）任务要点1.不断提高政治站位。充分认识学生资助在教育振兴和民生工作中承担的历史使命，强化资助队伍全体人员责任意识、担当意识，围绕建党100周年和党的十九届各次全会精神，不忘初心、牢记使命，扎实做好学生资助工作。2.提升资助管理能力。不断完善学生资助管理制度体系，规范工作程序，探索推进资助工作标准化建设，促进科学化管理水平。加强业务培训与交流，不断提高资助队伍适应能力、实操能力和解决问题等能力。3.严格执行政策标准。落实好学前困难幼儿、义务教育中小学生、中职和高中资助及免费政策，确保公开、公平、公正。做好助学贷款远程续贷受理，推进本息回收、还款救助等政策落实落细，确保应贷尽贷、应收尽收，力争在时间节点内在全市保持第一位次。4.扎实推进精准资助。以“学段全覆盖、对象无遗漏、标准不动摇、项目可叠加、结果可查询”为目标，保证春季在5月15日前、秋季在11月15日前完成困难家庭学生资助资金发放。优先保障“因疫、因灾”家庭学生的基本学习和生活需求，将每年的第一季度、第三季度县级确认的重点监测户（已脱贫不稳定户、边缘易致贫户、受灾严重户）学生纳入重点资助范围和对象。5.强化资助系统应用。认真做好全国学生资助管理信息系统、陕西精准资助管理系统、全国扶贫开发信息系统、生源地助学贷款管理系统的应用和信息填报，做到系统与实际、项目与实际、标准与实际“0”误差。6.深入推进资助育人。强化资助育人理念，把“立德树人”根本任务融入学生资助全过程。抓好励志教育、诚信教育、感恩教育和社会责任感教育。指导学校形成全员参与、家校配合、教学环节统筹的资助育人机制。7.持续开展政策宣传。继续以“上下联动”、“一对一”、“点对点”、“三联单”“解读指南”等载体为宣传模式，做到资助政策家喻户晓。大力宣传受助学生成长成才典型，各学校每学期报送资助工作动态、经验做法等信息不少于3条。8.加强资助监督管理。采取网上监管、跟踪督查、随机抽查等举措，紧盯对象认定、资金发放等关键节点，动态掌握工作进度，发现问题及时督促解决。接受社会各界监督，强化实地检查，查处违规违纪行为。9.恢复标准建设成果。恢复省级标准化资助中心建设成果，租用装修标准化资助大厅一处，配齐办公设施设备。督促各级各校配齐专兼职资助管理人员，努力锻造一支高素质、高效率、专业化的学生资助管理队伍。10.助力乡村振兴。建立同乡村振兴、民政、残联等部门的数据共享和信息无缝对接，利用大数据分析、比对精准掌握监测资助对象，防止因学返贫现象发生，助力推进振兴。11.狠抓部门资助整合。按照柞水县《困难大学生资助整合实施意见》文件要求，继续做好2022年县级部门资助的协调、初审、整合等工作。争取更多的社会资助资金，解决困难大学生的就学困难。12.狠抓系统信息质量。及时核对、上报、完善《全国学生资助管理系统》和《陕西省教育精准资助管理系统》的数据信息。及时做好《全国扶贫信息开发系统项目库》项目申报和信息维护、关联工作。确保系统管理规范，数据100%精准。（二）工作措施一是加强人员培训。不断提升基层学校资助管理人员的业务能力和业务水平；二是开展资助调研。通过调研，总结特色亮点、问题短板，研究破解对策，破解新问题；三是加强常规检查。制度化和常态化开展县级检查、各镇交叉检查，促进各校资助管理共同提高。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |