渭南市教育研究所
发布时间：
2022-04-06 16:16
| 单位名称 | 渭南市教育研究所 | |
| 宗旨和业务范围 | 教育教学研究。检测各学科各学段教学质量并对其进行分析、教学常规管理、地方教材编写等。 | |
| 住所 | 渭南市东风大街中段12号 | |
| 法定代表人 | 王军 | |
| 开办资金 | 409万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 渭南市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 268万元 | 147万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 36 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年度，我所认真贯彻《事业单位登记管理条例》和《事业单位登记管理条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的业务范围开展活动，能够及时按照要求进行变更登记。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、具体业务开展情况1.深入县校，切实做好全市常规教学检查工作。为了推动全市高考复课工作务实高效的开展，加大备考力度，3月我们分3组对全市中学复课备考工作进行了检查，深入课堂及高三师生，掌握复课工作的进展情况、复课过程中存在的问题，同时搜集、交流高三复课工作中的特色做法，搭建相互学习交流借鉴的平台，并形成简报下发各县校，有力推动我市高三复课工作有序、高效开展。11月鉴于疫情防控特殊时期，对全市中学复课备考检查采用各县自查和市上抽查的方式进行。各县市区认真组织了自查工作，发现问题并及时纠正，确保高中各年级教学工作健康有序进行。2.积极做好高三质量检测试题命制和测试分析工作。1月、4月份对高三年级进行两次质量检测工作，共命制学科试题16套，共有3万余名学生参加考试。模考结束后，对市、县、校各层面的模考情况进行综合全面的质量分析，印制质量分析册200余册，下发各县市区教育局、教研室及40余所普通高中，为县校提供准确的教情、学情和考情依据，指导县校有针对性地调整复课策略。 3.积极开展高考质量分析工作。为进一步提升高考备考策略，精准施策、靶向发力，组织召开了渭南市2021年高考试题分析评价研讨会，来自各县市区的135名骨干教师以《中国高考评价体系说明》为指导，对照“一核四层四翼”评价内容，认真分析了今年试题的特点及变化，积极介绍了各县市区学校复课的经验做法，针对日常教学、新高考变化、质量评价等方面进行了深入研讨交流。会后我们整理各学科发言资料，其中选出30余篇优秀发言材料送教《渭南教育研究》出刊发行。4.继续做好课题研究管理工作，为学校教学提供导向和动力支持。一是制定《渭南市“十四五”基础教育科研规划课题指南》和《渭南市基础教育科研规划课题管理办法》。二是修订了渭南市教育科研规划课题的立项和结题书，形成立项和结题材料包，并上传网上以备教师使用。三是组织申报市级教育科研规划课题，今年申报课题1229项，742项立项，结题申请837项，415项结题。四是组织申报国家级、省级课题。3月份组织申报国家级课题，共推荐八项到省上参加国家级课题的评审；8月份组织申报陕西省基础教育教学改革与发展专项课题，择优推荐到省上39项，参加省上的评选；9月份组织申报陕西省2021年规划课题，117项符合网上申报要求，今年共有59项立项，13项结题。5.创新培训形式，精心组织开展“城乡教师学习共同体”送教下乡活动。今年送教活动涉及初中（语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理）、小学（语文、数学、英语、体音美）两学段13个学科，共培训教师2000余名，作示范课216节次，同课异构108节次，说课和教学反思216节次、学科专题讲座96场次，开展与基层教师的议课评课、交流研讨108场次。6.推进实施“名师+”研修共同体。起草了渭南市教育局、渭南市人社局关于做好渭南市首批“名师+”研修共同体组建工作的文件，同时提出了“10+X”工作任务。对命名的52名渭南市首批“名师+”研修共同体主持人，稳步推进落实“10+X”工作任务，已收取微课44人，使全市中小学学生在家就能走进名师课堂，感受名师魅力；第一期工作总结39份；收取36位老师博客网址，为实现资源共享，做好前期准备。二、取得的社会、经济效益家庭教育专项课题研究工作，引领家庭教育进校园工作。小教室扎实开展各项活动，加大培训力度，提升教育教学质量。为进一步加强全市中小学教育教学研究工作，充分发挥优秀骨干教师在教育教学、教育科研、教师培养等方面的引领辐射作用，遴选出271名市级兼职教研员。创新渠道载体，实现多元宣传。及时反映全市教研工作动态，解读教研政策，展示教研新成果，开展教研指导。三、存在的问题及整改措施存在问题：一是部分学段及学科教研人员配备不足，不能满足基层指导；二是业务开展经费不足，一些业务活动不能正常开展，教师培训力度需要不断加大，教育教研质量有待持续提升。整改措施：一是加强与县（市）教研室、学校的联系，补充薄弱学科兼职教研人员，更好服务基层；二是争取省市资金、业务支持，开源节流，保障业务。四、下一步工作打算一是加强业务人员学习制度，不断提高业务人员工作水平，内强素质，外塑形象，提升影响。二是创新培训形式，做好义务段“城乡教师学习共同体”送教下乡工作。三是完善单位内部制度建设，牢固树立服务意识全面提高业务水平。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |