平利县洛河初级中学
发布时间：
2022-04-06 16:01
| 单位名称 | 平利县洛河初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施初中义务教育，促进基础教育发展。业务范围：初中学历教育及相关社会服务。 | |
| 住所 | 平利县洛河镇洛河街96号 | |
| 法定代表人 | 陈运泉 | |
| 开办资金 | 389.97万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 平利县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 321.05万元 | 323.27万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 28 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位在平利县教育体育和科技局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。1、严格依法执教，规范教师教育教学行为。加强教师职业道德建设，严禁体罚、变现体罚、讽刺挖苦学生行为发生。坚持教师政治学习制度，强化教师的责任意识，培养教师爱岗敬业、无私奉献、乐于从教的职业精神，规范教师的从教行为，引导教师用自身的人格魅力和学识魅力去教育、感染学生。2、健全德育网络，形成教育合力。形成以党支部为龙头，德育处具体负责，班级为主阵地，全体教工齐抓共管的育人体系。深入开展家访活动，每学期组织全体教职工开展一次进村入户的普访，由班主任组织班级学科教师每学期对每名学生作一次家访，班主任针对具体问题及时加强和家长的联系，学校定期通过家长会、告家长书等形式向家长宣传办学情况。3、坚持形式创新，注重德育实效。以新修订的«中小学生守则»为准则，大力开展学生的养成教育，通过班级卫生、纪律、文明礼貌管理，切实把学生的养成渗透到具体活动中。团总支定期开展德育实践活动，让学生在实践中体会，在实践中感知，认真开展爱国主义、传统美德教育，增强学生的爱国情感。学科教师适时渗透对学生的思想教育，使学生逐步形成了积极的学习情感和正确的价值观念。坚持以活动为载体，努力营造健康向上的文化氛围。深入推进以“善”为核心的文化建设，取得了明显成效。4、务实推进素质教育。一是抓好体、音、美课堂教学，加强对体艺学科教案、辅导等环节管理；二是抓好学生社团活动，成立了跆拳道、魔方等11个学生社团，学生全员参与，每周定期开展活动，发展学生特长，使学生安于学校的学习生活，组织好特长生训练；三是以体艺活动为载体，为全体师生营造活泼、健康的校园氛围，努力丰富师生的业余、课余生活。本学年组织开展了秋季田径运动会，广播操比赛、越野赛、元旦文艺汇演，艺术周，演讲比赛，书画比赛，春季球类运动会，综合素质展演等一系列体艺活动，极大地活跃了校园气氛，提高了学生素质。5、加强师德师风建设。结合“两学一做”学习教育活动，认真组织教工开展政治理论学习。以干部作风整顿及廉政教育活动为契机，不断提升教师政治思想理论素质和业务素质。用科学前沿理论指导思想和工作学习实践。学校坚持了政治学习制度，做到了人人有学习笔记，有心得体会,还适时交流学习方法和体会，取得了良好效果，达到了预期目的，为学校可持续发展增添了后劲，注入了活力。6、加强了班主任队伍建设。定期交流班务管理经验，修订了班务考核及津贴发放办法，对班务工作进行日检查、周公布、月汇总、学期小结、年度总评。加大对班主任工作的支持和指导力度，协调班主任和学校各部门之间的工作关系，充分发挥班主任的工作热情和管理效益。班主任能加强学习，提高管理能力，积极接受教导处的指导，创新管理方法，有力的促进了学生良好思想品质的养成，以此提高学生的学习主动性和学习效果。7、教育质量。学生入学率、巩固率达标。落实立德树人，全面加强学校德育工作。重视体艺工作，召开了运动会、艺术节及学生作品展示活动，成立了11个学生社团，学生全员参与活动。中考成绩位于全县前列。8、认真完成各类教师培训任务，健全教师师德、业绩考核机制，深入开展校本研修活动，教师专业水平有所提升，培养了1名县级教学能手。二、取得的主要社会效益1、坚持素质教育办学目标，规范课程开设，促进学生全面发展。深入落实教育改革发展规划纲要精神，开齐课程，开足课时，重视体艺教学和学生实践能力培养。抓好学生入学巩固工作，保证入学率、巩固率达标，落实好学生的各项免补政策，严格操作程序，做好免补对象的认定、公示和资金发放，严格收费、财经纪律，做好校务公开，实施民主管理，关乎学校发展和教职工利益的重大决策、制度经职工大会讨论通过后执行。2、不断改善、强化学校管理，切实提高服务水平。根据县局对学校管理的具体要求，结合本校实际，修订、完善了各项规章制度。并使各项规章制度真正落在了实处，发挥了作用，产生了良好的质量和效益。坚持日查周结和每学期的总结评比考核制，发挥了制度对工作的激励、导向作用。进一步加强班子建设，坚持班子议事制度，明确各自责任与权力，重视发挥处室及群团组织的作用，分工合作，整体推进工作。3、扎实做好留守学生、特殊家庭学生的教育管理。留守学生、特殊家庭学生由于长期缺少关爱、管理，极易成为学习、思想上的问题学生，学校要求教职工切实担负起对他们的教育管理责任，思想上多一些引导，心理上多一些辅导，学习上多以一些指导，生活上多一些护导。开始逐步探索代理家长、家长学校等具体办法，进一步提高了育人实效。4、强化过程管理，提高教学效率。教导处已基本形成科学有效的过程管理体系，增强管理实效性，通过扎实、科学地管理营造严谨务实的教风。在管理办法和管理模式上积极探讨，大胆创新，充分发挥教师积极性、主动性和创造性，形成一套激励机制。加强教学过程检查，，定期通报教师教学工作情况，提出改进意见，全体教师要按照学校教学常规管理要求，扎实高效搞好教学六大环节。5、以开展“有效教学”活动为抓手，全面提升课堂教学质量。紧紧抓住课堂教学这个中心，加强教学研究，大胆改革，通过各种研讨活动促进教学方式转变，不断优化教师课堂教学；充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，引导学生积极主动参与教学活动，培养学生科学、高效的学习方式。6、坚持形式创新，注重德育实效。以新修订的«中小学生守则»为准则，大力开展学生的养成教育，通过班级卫生、纪律、文明礼貌管理，切实把学生的养成渗透到具体活动中。团总支定期开展德育实践活动，让学生在实践中体会，在实践中感知，认真开展爱国主义、传统美德教育，增强学生的爱国情感。学科教师适时渗透对学生的思想教育，使学生逐步形成了积极的学习情感和正确的价值观念。坚持以活动为载体，努力营造健康向上的文化氛围。深入推进以“善”为核心的文化建设，取得了明显成效。7、不断改善办学条件。投资20余万元维修改造宿舍楼、综合楼、食堂餐厅，校舍面貌焕然一新。投资5万余元建设了高质量的阅览室，育人环境明显优化。进一步完善了各功能部室，为生化、物理仪器室等添置了一批药品、器材，师生学习、办公条件得到很大改善。8、安全工作常抓不懈。学校成立了以校长负总责，副校长具体负责的安全工作领导小组，聘请镇派出所所长为法制副校长对学校的校风校纪进行监督，并到校为学生作了法制教育。安全工作职责明确，层层签订了《安全责任书》。安全管理稳步推进，学校排除多方阻力实施了封闭式管理，认真落实了门禁制度，坚持了领导带班、教师值班的安全巡逻制度和分区执勤制度。安全教育持之以恒，利用安全课、班会、校会、板报、告家长书等多种形式夯实了安全教育，全面提高了教师、学生、家长的安全意识。定期开展安全隐患和矛盾纠纷地排查化解，真正把各种不安全因素考虑在先，消除在萌芽状态。9、后勤服务进一步改善。后勤管理坚持为教育教学服务的理念得到有效落实。总务处能积极开展后勤服务工作，学校财务管理规范，财务制度完善，财产管理良好；保障有力，为师生在校工作、学习、生活提供了比较优质的服务，师生满意率达90%以上。开源节流，加强经费管理，提高资金使用效益。实行学校财务公开，加强对财务收支、基建维修、大宗和零星购置方面的管理，完善财产入库配发手续，明确管理员责任，实行财产流失追究制；提倡勤俭办学、厉行节约。三、存在问题与改进措施存在问题：1、教研教改工作成效不明显。对教改的宣传引导不到位，致使教师在认识上没有充分认同，在落实上有走过场的倾向。教研工作仍然停留在听评课等常规环节，缺乏对高效课堂的深入思考和有效实践。教育科研对教育质量的贡献率不高，导致教学质量提升缓慢、困难。2、管理的精细化程度有待提高，责任落实检查有不到位现象。制度不完善，不健全，实用性不强，对制度的落实刚性不够，有时反映在管理人员管理行为不到位，有时反映在教职工执行制度、规定又不严格现象。教职工对制度、纪律要求的敬畏意识不够。3、素质教育任重道远。学生思想品德教育形势不容乐观，部分学生思想行为习惯较差，德育工作空间很大。体艺工作力度和面还不够，学生体质普遍较差，竞技水平、艺术素养、审美能力不高。有特长的学生不多，学生生存能力、心理健康问题不容忽视。改进措施：1、坚持素质教育办学目标，规范课程开设，促进学生全面发展。深入落实教育改革发展规划纲要精神，开齐课程，开足课时，重视体艺教学和学生实践能力培养。2、严格依法执教，规范教师教育教学行为。3、不断改善、强化学校管理，切实提高服务水平。4、健全德育网络，形成教育合力。形成以党支部为龙头，德育处具体负责，班级为主阵地，全体教工齐抓共管的育人体系。5、坚持形式创新，注重德育实效。以«中小学生守则»，«中学生日常行为规范»为准则，大力开展学生的养成教育，通过班级卫生、纪律、文明礼貌管理，切实把学生的养成渗透到具体活动中。6、扎实做好留守学生、特殊家庭学生的教育管理。7、加强师德师风建设。认真组织教工开展政治理论学习。以干部作风整顿及廉政教育活动为契机，不断提升教师政治思想理论素质和业务素质。四、下一步工作思路学校将进一步强化责任，细致管理，争取在学生立德树人、教师专业成长、课堂增效提质几个方面有新的突破，把学校办得更好。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |