彬州市新民镇中心小学
发布时间：
2022-04-02 16:38
| 单位名称 | 彬州市新民镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 彬州市新民镇街道 | |
| 法定代表人 | 胡维刚 | |
| 开办资金 | 1773.81万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 彬州市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1881.14万元 | 1856.98万元 | |
| 网上名称 | 彬州市新民镇中心小学.公益 | 从业人数 83 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况，因人事变动法定代表人变更为胡维刚。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、一年来的主要工作(一)、狠抓制度建设，坚持以规管人1、学校坚持日考核、周通报、月兑现制度对教师进行日考核、周通报、每月上报教师绩效工资考核发放表、考勤汇总表和教师综合考核汇总表，依据考核结果，逐月拉开档距分等发放奖励性绩效工资，充分发挥绩效考核的激励约束机能，真正体现多劳多得、优劳优酬的分配原则,每月如实兑现绩效工资。2、校长及教师队伍管理校长能坚持亲抓具体工作，提目标，想思路，议措施，抓落实，深入一线促管理，扑下身子搞教学。加大听说评课力度，强化岗位学习培训。一是学校管理人员能坚持每周听课不少于2节，专任教师每周听课不少于1节，做到了有听必评并提出改进意见和建议。二是组织开展各种形式的有效教学活动，教师相互取长补短，共同进步，进一步提高了教学水平。(二)、严抓常规教学，提升教学质量1、坚持向课堂要质量。一是采取不打招呼，随时进入课堂听课，并当堂提出问题指正任课教师的不足之处。每周对所有教师课堂检测一次，随堂检测效果，面对面分析得失。除过月考外，每月对每位教师所任学科质量抽检一次，及时分析原因、查漏补缺，提高了课堂教学效率。二是聘请县级教研员、名师工作室开展教学诊断活动，培养一批教学骨干力量，引领校区课堂教学再上新台阶。三是通过观课议课，使我校课堂教学模式走入正轨，掀起课堂改进优化新热潮，引领高效课堂建设向纵深发展。2、坚持向科研要质量。一是以教研活动为抓手，深化“三研一分析”教研活动内容。扎实开展富有实效的教研活动，不搞形式，不走过场，先学习再讨论，研读各学段的课标，研究各年级的教材，研讨各学科的教法，针对每周的教学成绩进行分析。二是进一步深化课堂教学大比武活动，着力把“精彩课堂”标准要求落实到每一节课堂上，重点纠正课堂教学教师一味讲、学生一味听的现象，促使精彩课堂教学常态化。彻底解决课堂教学不规范、效率低的问题。三是坚持“小课题”研究。从常规教育教学中的重点、难点、疑点等草根化的问题入手，集中精力把重点放在有针对性的开展小课题研究上。45岁以下教师必须人人参与课题研究，力争通过针对性的课题研究，有效破解教师在教学过程中遇到的困惑，切实解决教学质量提升的瓶颈问题。3、认真积极开展课后服务工作。按照上级要求，坚持遵循教育规律、有利于学生全面发展、学生及家长自愿原则，探索开展以“帮困”和“全育”为目的的课后服务工作，帮助学困生转化，培养德智体美劳全面发展的人才，进一步增强学校教育服务能力。(三)、深入推进“五育并举”。一是认真落实“三全育人”总体目标，不断培植善良的种子，培育孩子的爱国情怀，让大爱大德大情怀伴随孩子成长。形成“一条主线，三个目标，五种途径，六类课程”的“1356”德育体系。二是通过“一个抓手，完成两项任务，通过三种途径，练就五种基本能力”来落实科学化智育体系。三是通过贯彻“健康第一、每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，全面实施《学生健康体质标准》，大力推进阳光体育活动。四是以美育滋养童心，让学生快乐、健康成长，打造一系列校园美育文化和社团。(四)、努力打造书香校园根据书香校园的特色内涵，落实课标提出的小学阶段学生课外阅读总量、培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书。学校坚持做到了以下几点：一是加强校园文化建设，学校教学楼设立了微型读书吧；二是打造读书室的阅读主阵地；三是印发了《古诗词中的大美彬州》校本课程；四是开展了经典古诗文诵读比赛、读书笔记展评、读书之星评选、读书经验交流等活动。(五)、加强安全管理，确保安全稳定1、健全安全管理机制。全面落实校园安全管理主体责任，健全明责、知责、履责、问责的安全责任运行机制，织密校园安全防护网。2、切实加强教育培训。严格落实“13530”安全教育模式，坚持小学每月1次、幼儿园每季度1次应急疏散演练，每学期至少1次法治讲座，分批组织开展安保人员、食堂从业人员、卫生保健人员等专项培训，不断提升学生安全防范意识和安全管理人员能力水平。3、抓实抓好安全管理。切实抓好校园疫情防控及校园欺凌和校园暴力、食品卫生及营养餐、交通安全、传染病防控、扫黑除恶、校园周边环境等专项整治，严格落实24小时值班巡逻及安全隐患定期排查整改制度，确保不出任何安全事故。(六)、落实惠民政策、促进教育公平1、营养餐运行良好“营养餐改善计划”学校覆盖率、学生覆盖率均达到100%，进一步提升了学生健康水平。严格实施营养餐工程，资料齐全、操作规范、管理规范、运行顺畅，社会反响较好。2、学生资助情况认真落实建档立卡贫困户学生享受资助，贫困学生及时、足额享受到了国家资助政策，确保了真正的贫困学生能够得到实惠。3、留守儿童和建档立卡学生帮扶强化留守儿童关爱和教育，建立了建档立卡学生和留守儿童档案，落实了教师“四个一”结对帮扶，建立了家校、社会联合帮教网络，开展了各种关爱活动，确保了留守儿童健康快乐成长。4、大家访活动每位教师在做好留守儿童和建档立卡学生帮扶的同时，学校积极组织教师开展大家访活动2次，对每位学生的在校、在家情况及时与家长取得沟通，对个别学生的不良行为进行了及时教育。(七)、线上教学活动疫情为令速防控，学校师生“一盘棋”。为坚决贯彻落实彬州市市委决策部署，全力做好新型冠病毒的疫情防控工作，我校根据上级党委和主管部门对疫情防控工作的要求和安排，认真组织开展科学防控疫情工作。一是学校领导班子身先士卒；二是启用企业微信网络平台保障信息通畅；三是学校全员参与科学防控疫情；四是全体党员教师到防控第一线。取得的主要效益通过努力，学校被市教育局评为教育教学工作先进集体、安全工作先进单位、禁毒工作先进单位、魅力社团活动先进单位。三、目前学校存在的问题一是学校管理仍需进一步加强；二是部分学校的办学条件亟待改善；三是校际之间、班际之间的教学成绩差距还需进一步缩小；四是全体教师对高效课堂教学驾驭能力有待进一步提高。这些问题，是影响全学校教育事业协调持续发展、制约教育质量提升的关键因素，需要我们在新学年的工作中认真加以研究和解决。四、整改措施一是规范常规管理，促进教学改革。继续规范课程管理；进一步推进备课方式的改革；严格课堂常规管理；创新作业形式，切实减轻学生作业负担；做好培优辅后，课后服务工作；加强课程资源的开发与利用。二是做实校本研修，提高教师素质。强化学习意识，认真开展校本研修，狠抓“青蓝工程”建设。坚持以“三个课堂”构建为抓手，深入推进“课堂革命”，增强教师素养意识，提升教师群体发展水平。三是针对实际问题，做好教学研究。继续推行集体教研制度；深入开展主题教研活动，解决教学中的疑难点；进一步抓好课题研究工作。四立足课堂教学，提高教学质量。要切实抓好生本课堂四步大循环教学模式实践、推广工作。进一步增强质量意识，加强对学科质量的跟踪问效调研。五是五育并举发展，和谐发展促提升。落实立德树人根本任务，切实加强思政课建设。加强社团指导训练。进一步推进书香校园建设，提高师生的人文素养。五、2022年工作计划2022年我校教育工作的总体思路是：落实义务段“双减”要求，着力打造“三个课堂”及学前段优保优教相关要求，以强化教学质量管理、优化教学过程、创新教研形式、锤炼教师队伍、提高学生素质为重点，力求重点工作有突破，常规工作有特色，专项工作有提高，使我校的教育教学工作再上新台阶。（一）规范常规管理，促进教学改革1.规范课程管理。2.进一步推进备课方式的改革。3.严格课堂常规管理4.加强教学管理制度落实。5.创新作业形式，切实减轻学生作业负担。6.做好培优辅后，课后服务工作。7.加强课程资源的开发与利用。（二）做实校本研修，提高教师素质1.强化学习意识。2.加强校本研修。3.加强“青蓝工程”建设。4.坚持以“三个课堂”构建为抓手，深入推进“课堂革命”。5.增强教师素养意识，提升教师群体发展水平。（三）针对实际问题，做好教学研究1.推行集体教研制度。2.深入开展主题教研活动，解决教学中的疑难点。3.进一步抓好课题研究工作。（四）立足课堂教学，提高教学质量1.抓好生本课堂四步大循环教学模式实践、推广工作。2.进一步增强质量意识。3.加强对学科质量的跟踪调研。（五）五育并举发展，和谐发展促提升1.落实立德树人根本任务，切实加强思政课建设。2.加强书法（写字）指导训练。3.进一步推进书香校园建设，提高师生的人文素养。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 学校被市教育局评为教育教学工作先进集体、安全工作先进单位、禁毒工作先进单位、魅力社团活动先进单位。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |