镇安县云盖寺镇初级中学
发布时间：
2022-04-02 15:52
| 单位名称 | 镇安县云盖寺镇初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育。 | |
| 住所 | 陕西省商洛市镇安县云盖寺镇云镇村一组 | |
| 法定代表人 | 程备华 | |
| 开办资金 | 298万元 | |
| 经济来源 | 全额财政拨款 | |
| 举办单位 | 镇安县科技和教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 304.85万元 | 262.85万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 38 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位在镇安县科技和教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、执行本单位章程及规章制度情况。严格按照《章程》规定，建立了相关的会议制度、议事决策规则，召开决策会议6次，研究单位重大事项。进一步完善了单位各项管理制度，健全管理机制，规范单位正常运行，并严格按照法律法规开展业务活动，无违法违纪情况发生。二、按照登记的宗旨和业务范围，开展了以下几项业务活动。(一)规范办学行为，扎实开展教育教学工作。一是强化德育教育，培养学生良好的行为习惯。学校以“同舟共济扬帆远航”的校训为主线，以《中小学生守则》为抓手，将“三爱“、“三节”教育有机的融入到学校主题教育和班团队活动之中，形成了特色鲜明而富有实效的德育系列活动，被共青团镇安县委授予“镇安县五四红旗团委”称号；二是严格执行课程标准，全面落实素质教育。学校能全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持以人为本，依法治校、依法治教，全面实施素质教育，促进学生全面发展。(二)增强目标责任意识，不断提高教育教学质量学校始终围绕“提高质量”这一中心，不断优化教学资源，严格落实教学常规管理，充分发挥教师工作的积极性、主动性，教学质量实现了稳重求进，122人参加中考（其中残疾3人），71人考入普通高中，占58.2%，我校600分以上2人，七八年级质量较上学年都有一定提升，整体教育质量综合位居全县第十二。(三)推进校本研修，加快教师队伍建设。一是构建质量管理网络，明确分工，夯实责任。二是夯实常规管理，加大过程管理力度。学校按照《基础教育课程改革纲要》要求，严格执行课程计划，认真贯彻落实上级文件精神，开齐课程、开足课时，不随意增减课时，认真安排好课表。三是加强教师学习和培训，提高教师教育教学和实施素质教育水平；四是深化课改，以研促教，以教促研，共研互学，共同提高。(四)加强校园标准化管理，构建平安和谐校园。一是积极落实《商洛市校园安全标准化管理细则》，通过“一查二抓三分四防”的管理思路，把安全分时段、分区域、分项目的进行细化落实，责任到人；把师德师风、传染病、食品饮食、路途交通等四方面的作为安全防范的重点，一年来，师生平安，学校稳；二是把新冠肺炎疫情防控与常规安全管理有机结合，为师生创设了一个安全的学生工作环境。(五)做好后勤保障，全面落实惠民政策；一是加强营养改善计划的管理工作，营养改善计划、农村寄宿生生活补助费方面做到学生信息详实，拨款到位及时发放，不截留不拖延，食堂坚持非营利性原则，让学生足额吃到嘴里，做到专款专用，专人管理，接受师生和家长的监督，并定期开会进行评议，发现问题及时纠正，为师生生活提供了有力保障；二是扎实做好学生的资助工作；三是加强经费管理，保障学校运转。建立完善财务管理、营养改善计划、农村寄宿生生活补助费等制度，坚持校务公开，收支公开，成立学校理财小组，对于学校的大型开支，都坚持教代会审议制度，严格执行年报制度。三、取得的主要经济效益和社会效益。一年来，在全体职工的共同努力下，各项工作得到了进一步发展，取得了较好的成效。1.社会效益：学校的各项工作得到主管局的充分肯定和社会各界的认可，学校教学质量实现了稳重求进，中考上线71人，占参考人数的58.2%，600分以上2人，七八年级质量较上学年都有一定提升，整体教育质量综合位居全县第十二。2.经济效益：学校抓住脱贫攻坚补短板项目，投资30余万元对旱厕进行了改造，彻底解决了学校多年来脏乱差的问题，同时，争取国家薄弱学校改造项目，新建1500平方米餐厅综合楼，工程正在建设当中，预计2022年可完成项目建设，届时可解决400余名师生就餐问题。四、目前存在的问题是：一是教师人数多骨干名师少。我校处于城乡结合部，教师单从人员数量上来说不缺，但学科搭配问题突出，主要集中在语文和英语学科，受晋职等因素影响，部分教师工作缺乏激情，不注重自身学习提高，面对机会不积极主动，得过且过现象有所抬头，减慢或制约了教师的成长。二是教师流动慢，工作倦怠感明显。流水不腐户枢不蠹，长时间在一个环境工作，就会不断滋生一些坏毛病，如：摆资历耍架子、不接受新鲜事物、思考问题片面走极端等，这些都在单位上有所表现，而且产生了一些消极的影响，直至工作无担当、不上进、拖拉。三是餐厅综合楼建设在即，400余名师生面临无法就餐的情况。在本次改弱提升工程中，我校将在原餐厅的旧址上重建餐厅综合楼，前期手续正在办理，目前，学生和教师临时餐厅还没有着落，困难重重。五、整改措施。一是加大教师培训力度，不断学校自身的造血功能，促进教师队伍素质的整体提高，按照要求学校每年拿出不低于5%的经费用于教师的学习培训，主要采取“走出去引进来”的办法，实现培训一人全体收益的目的。二是认真制定教师管理办法，结合上级要求，充分利用“三项机制”、“评职晋级”、“绩效考核”等手段，激发教师的工作激情，让“能者上平者让庸者下”成为常态。三是加快项目建设，尽快改变学校的办学条件，同时，做好教育扶贫和教育资助工作，确保每名学生不因贫困而失学，不因学困而失学。六、下一步工作计划。1.全面贯彻落实党的教育方针政策，全面推进素质教育，开齐开足课程，促进学生德智体美劳全面发展。学校能全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持以人为本，依法治校、依法治教，全面实施素质教育，促进学生全面发展；加大教学投入，不断提升现代化教学水平。坚持“三操两活动”，确保学生每天至少一小时的体育锻炼，成立十二个社团，丰富校园文化生活。提升现代化办公和教学条件，2.针对教师流动慢，工作倦怠感明显。流水不腐户枢不蠹，长时间在一个环境工作，就会不断滋生一些坏毛病，如：摆资历耍架子、不接受新鲜事物、思考问题片面走极端等，这些都在单位上有所表现，而且产生了一些消极的影响，直至工作无担当、不上进、拖拉。学校建章立制，加强教育教学管理，努力提高学校精细化管理水平。通过“一查二抓三分四防”的管理思路，把安全分时段、分区域、分项目的进行细化落实，责任到人；把师德师风、传染病、食品饮食、路途交通等四方面的作为安全防范的重点。把新冠肺炎疫情防控与常规安全管理有机结合，为师生创设了一个安全的学生工作环境。突如其来的疫情，给学校安全管理带来了巨大的压力，任务也比平时多了很多，但学校没有退缩，按照上级要求，制定科学的预防措施和强有力的相关制度，严格执行“一方案九制度”，全校师生实行封闭管理，学生周末或节假日采取日报告制度，严格的管控制度和防控措施，确保了疫情防控工作零差错零失误，学校工作秩序井然，推进有序。结合上级要求，充分利用“三项机制”、“评职晋级”、“绩效考核”等手段，激发教师的工作激情，让“能者上平者让庸者下”成为常态。学校每学期都要进行固定资产的登记和核查，对于已经报废和消耗的东西及时申请消除，在用或每年购买的资产要造册登记，保证了学校固定资产账目明细，准确无误，杜绝了由于管理不善而造成的资产流失。3.规范办学恶行为，严格落实中小学财务管理制度，坚持财务公开透明，节约开支，提高经费的使用效率，主动接受群众监督。不断提高教育教学质量学校始终围绕“提高质量”这一中心，不断优化教学资源，严格落实教学常规管理，充分发挥教师工作的积极性、主动性，教学质量实现了稳重求进。夯实常规管理，加大过程管理力度。学校按照《基础教育课程改革纲要》要求，严格执行课程计划，认真贯彻落实上级文件精神，开齐课程、开足课时，不随意增减课时，认真安排好课表。推进校本研修，加快教师队伍建设。一是构建质量管理网络，明确分工，夯实责任。二是夯实常规管理，加大过程管理力度。加强教师学习和培训，提高教师教育教学和实施素质教育水平；四是深化课改，以研促教，以教促研，共研互学，共同提高。扎实开展教育教学工作。一是强化德育教育，培养学生良好的行为习惯。学校以“同舟共济扬帆远航”的校训为主线，以《中小学生守则》为抓手，将“三爱“、“三节”教育有机的融入到学校主题教育和班团队活动之中，形成了特色鲜明而富有实效的德育系列活动，4.争取国家薄弱学校改造项目，新建1500平方米餐厅综合楼，工程建设正在进行当中，学校在上级领导的正确领导下全力以赴的支持学校餐厅综合楼的工程建设，为学校餐厅楼建设创造良好的建设环境。确保学校餐厅楼工程能按时顺利高质量的完成。预计2022可完成项目建设，届时可解决400余名师生扎实推进学校餐厅综合楼建设项目，加快学校餐厅楼建设速度，力争早日投入使用。5.大力宣传国家的惠民政策，认真落实营养改善计划工作和学生资助工作，做好保学控辍。加强营养改善计划的管理工作，营养改善计划、农村寄宿生生活补助费方面做到学生信息详实，拨款到位及时发放，不截留不拖延，食堂坚持非营利性原则，让学生足额吃到嘴里，做到专款专用，专人管理，接受师生和家长的监督，会进行评议，发现问题及时纠正，为师生生活提供了有力保障。并定期开做好教育扶贫和教育资助工作，确保每名学生不因贫困而失学，不因学困而失学。6.加快教师队伍建设。一是构建质量管理网络，明确分工，夯实责任。二是夯实常规管理，加大过程管理力度。学校按照《基础教育课程改革纲要》要求，严格执行课程计划，认真贯彻落实上级文件精神，开齐课程、开足课时，不随意增减课时，认真安排好课表。三是加强教师学习和培训，提高教师教育教学和实施素质教育水平；四是深化课改，以研促教，以教促研，共研互加大教师培训力度，不断学校自身的造血功能，促进教师队伍素质的整体提高，按照要求学校每年拿出不低于5%的经费用于教师的学习培训，主要采取“走出去引进来”的办法，实现培训一人全体收益的目的。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |