延安市宝塔区川口乡中心小学
发布时间：
2022-04-02 09:30
| 单位名称 | 延安市宝塔区川口乡中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 延安市宝塔区川口乡川口村 | |
| 法定代表人 | 张保利 | |
| 开办资金 | 235万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 延安市宝塔区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 406万元 | 414万元 | |
| 网上名称 | 延安市宝塔区川口乡中心小学.公益 | 从业人数 118 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，我校严格遵守国家有关法律法规和《事业登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我校认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动。坚持以办人民满意教育为目标，以打造绿色校园，文明校园，书香校园，温馨校园为切入点，认真贯彻落实上级文件精神，全力推进党建、德育、教学、后勤精细化管理工作，主要做了以下几个方面的工作。一、业务开展活动我校不断健全“整体统一，双线管理，逐级负责”的科学管理制度，追求管理的高效率、高质量，职责明晰、层层负责的管理机制，确保管理充满勃勃生机。1、管理制度精细化。促进管理科学化，学校立足于实际，制定了学校的发展目标。学校一直以来坚决落实《宝塔区中小学校教学常规精细化管理细则》文件精神，并且因地制宜，制定了《川口小学常规教学管理制度》、《川口小学备课制度》、《川口小学考勤制度》、《川口小学听评课制度》等一系列教学管理考核制度。2、管理责任明确化。促进领导责任明确化，学校成立教育教学领导小组，负责学校教育教学工作的组织、管理。一是建立双线管理体系，一线是校长---主管校长----教务处---教研组教学管理体系，另一线是包年级领导管理体系，分年级管理，层层落实。二是加强教学常规的检查和反馈，为更好加强对教师教学常规的督促、检查，全校成立了三个教研组，配合教务处对教师的教案、作业批改进行把关验收、量化考察。3、管理过程严格化。促进制度落实规范化，按学校教学常规管理的要求，严格落实新的课程方案，开齐课程，上足课时，并在教学管理中加强对教师教学的过程性管理，实现教学工作的精细化。教育是培养人才的最佳方法和手段，而德育是衡量人才的最基本的砝码和准则。因此，学校把德育工作放在重要位置，作为各项工作的重中之重来抓。学校秉承“一步一个脚印”的办学理念，教育广大师生走稳每一步，走实每一步，走好每一步，校歌“脚印”唱响校园的每一个角落，校刊《足迹》记录着川小师生的点滴发展。学校开展腰鼓队、手工、绳操等多种社团活动，为学生提供特长培养的平台。通过队列队形比赛、朗诵比赛、体操比赛、运动会、艺术节等活动极大地丰富了学生的校园生活，为学生的全面发展打下坚实的基础。二、取得的社会效益在上级的领导下,通过全校师生的共同努力,我校的各项工作都取得了一定的进步，生源不断稳定，小升初成绩越来越好，得到了川口乡镇领导和人民群众的高度认可。并在本年度顺利通过了省市区组织的各项检查和教学成果验收，出色完成“双高双普”和义务教育发展均衡工作。同时，教师队伍不断壮大，赛教、班主任工作论坛、师德师风演讲等活动，不仅丰富了教师的校园生活，同时也极大地提高了教师整体素质。三、存在的问题1、教师队伍建设不足，部分教师自主学习积极性不高,科研意识不浓,且学校较有名气的学科带头人还不够多,新进的年轻教师教学能力还有待提高，在贯彻民主教学思想,构建一种民主和谐的师生关系等方面做得不够。2、先进的教学设备过少，我校目前校园网络不够健全，教室多媒体的使用环境有待改善，缺乏专业人员教育培训，多媒体并未真正被开发利用到教学中，信息技术在学校管理中的应用及教学资源管理有待加强。3、各个部室资源利用不充分，科学实验室、劳技室等部室设备完善，但是利用率不高，利用频率和效率还有待提高。四、整改措施1、针对教师队伍建设不足的问题，学校应深化高效课堂教学模式，加强专业教师的校本培训和研修，学校搭建平台，建立具体的激励机制方案，将校本研修落到实处，吸引更多优秀教师加入，不断加强教师队伍建设。2、针对现代化教学设备不足的问题，学校将尽快补足，建设健全校园网络，请专门的网络技术人员对教师进行培训，开发网络教育资源，加强信息技术在教育教学和学校管理中的应用。3、针对部室资源利用不足的问题，学校将尽快拿出方案以便合理应用资源，同时学校将加强对科学课、音乐课、美术课等的课堂教学，根据课程目录表，制定部室授课计划，严格做好督促和检查，切实保障孩子们在部室的文化学习。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |