延安市宝塔区李渠镇初级中学
发布时间：
2022-04-02 09:28
| 单位名称 | 延安市宝塔区李渠镇初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育。 | |
| 住所 | 延安市宝塔区李渠镇 | |
| 法定代表人 | 张伟 | |
| 开办资金 | 420万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 延安市宝塔区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 852万元 | 1077万元 | |
| 网上名称 | 延安市宝塔区李渠镇初级中学.公益 | 从业人数 30 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年度，我校能够遵守国家法律法规，严格执行《事业单位管理暂行条例》和《实施细则》的有关规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违规违纪行为。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年我校在教育局的领导和大力支持下，认真贯彻《事业单位管理暂行条例》及《实施细则》和有关法律法规、政策，按照核准业务登记范围开展活动，主要做了以下几方面工作。一、业务开展情况（一）师德师风建设方面师德师风建设是关系到教育工作的大事，是学校各项工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。一年来，学校积极开展师德师风专项教育活动，开展师德教育、警示教育、师德宣誓活动，举行师德论坛、班主任论坛，努力建设一支师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍。学期初，学校与教师签订《师德师风目标责任书》《师德师风承诺书》《治理三乱责任书》。开展师德师风家长、学生线上评价活动，做好日常考核，将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。评选出了李梦、张存香一批优秀师德标兵，发挥了很好的模范引领作用。（二）“双减”工作落实方面1、严格执行课程方案。按照省课程计划的规定安排教育教学活动，做到：开足课时、开全课程，不随意增减科目、课时。2、保障科学作息。每周上课5天，每节课上课时间为40分钟。严格执行国家节假日放假的规定，从不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课。严格执行国家规定的作息时间，保障学生每天睡眠时间。3、严格控制作业量。七、八年级学生家庭书面作业每天控制在1.5小时内，九年级学生作业量可根据学生学习能力和学习需求适度开放。教师根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。4、严格规范日常考试。学校每学期组织安排一次期中考试，一次期末考试；。不存在考试排名等行为。5、重视高效课堂构建。在为学生做“减法”的同时，我们积极抓好课堂教学的“加法”。结合当前“双减”工作，开展了广泛而深入的研讨交流，进一步统一了思想认识，增强了教师教书育人的使命担当。开学以来，先后组织赛教活动1轮，教师示范课1次，新教师汇报课1轮，参与延大附小教师观摩课1次，坚持每周开展校本教研校本培训活动，立足课堂，面向学生，致力课改，真正做到减负增效。6、做优课后延时服务。学校充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极开展课后服务工作，坚持学生家长自愿的原则，学校事先向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立服务内容公示、学生选择、家长申请、班级审核、校长审定、学校组织实施的工作机制。在课后延时服务时间要求上，积极落实好“5+2”模式。在服务内容上除了做好学生日常的作业辅导外，学校更重视对学生兴趣特长的培养和发展。当前学校设有足球、篮球、合唱、绘画、书法等兴趣社团，实现了全员参与，极大地丰富了学生校园文化生活，促进了学生德智体美发展。下一步，通过延大附小对接，确定我们学校为延安大学鲁迅艺术学院的研究生实习基地，请他们来重点打造几个精品社团，用更专业的水准培养学生兴趣，开发我们学校的特色课程。工作取得效益。（一）坚持立德树人，校园育人氛围浓厚。紧紧围绕“立德树人”，围绕党建一校一品“感恩做人、爱心做事”，形成了浓厚的校园文化气息，让德润校园，让学生在道德感悟中成长，在书香校园中成才。（二）加强校园建设，育人环境大幅改善。1、校园的绿化也进行了合理的规划，校园内共有四块草坪，中院花坛最大，种植了芍药、美人蕉、兰花等花草，一到春夏季节，花儿争相怒放，树木花草相映成趣，让人赏心悦目。2、上院墙体主要展现党建“一校一品”，从品牌内涵、师德规范、延安精神、劳模风范、感恩教育、安全教育、卫生健康等方面对师生进行教育。3、中院墙体主要从经典诵读中汲取和发掘感恩教育内涵，设置了诗歌为主要内容墙体文化。4、校园外围墙主要从学校办学理念、师生事迹、文明健康宣传等方面做了宣传。校务公开宣传栏设计美观，里面的内容都是家长和社会各界关注的热点问题，起到了与家长沟通的桥梁作用。（三）坚持科研兴校，课堂教学改革成效显著。强化教师校本培训力度，扎实推进“小班化教学-高效课堂、分层作业、面批面改”教学模式研究实践，着力提高教学质量。三、存在问题1、需加大教师的学习培训力度。教育大计教师为本，教师的师德修养、业务水平、综合素养对教育教学质量提升至关重要。2、缺乏政策扶持。需要寻求与优秀学校开展合作办学，发挥好引领带动作用，需要招生政策倾斜。3、学校四类家庭学生较多（72人）。贫困学生家庭学生占比约四分之一，需加强对学生的资助与帮扶。四、整改措施1、加大教师学习培训力度。要充分发挥校内校本教研作用，加强对教师学习、业务能力、课堂教学等方面的训练提升。同时，要充分发挥校际合作办学作用，带领教师“走出去”，把专家名师“请进来”，要激发教师学习自觉，着力提升师资队伍整体水平。2、关注学生成长，促进学生全面发展。要切实落实好“减负增效”工作，创造性地发展好学生各项兴趣特长，促进学生全面发展。3、加大学校教育宣传力度。要充分发挥教师专业特长与技能，拓展宣传渠道，把学校教育教学等方面的工作宣传好，提升学校办学知名度。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |