延安市宝塔区李渠镇中心小学
发布时间：
2022-04-02 09:19
| 单位名称 | 延安市宝塔区李渠镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 延安市宝塔区李渠镇 | |
| 法定代表人 | 杜海庆 | |
| 开办资金 | 215.8万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 延安市宝塔区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 136万元 | 206万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 38 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一年来，在区委、区政府和区教体局等上级部门的正确领导和大力支持下，我校全面贯彻党的教育方针，秉承“健康快乐文明和谐”的办学理念，坚持“让优秀成为习惯，让快乐伴我成长”的办学思路，坚持“用延安精神办学育人，用劳模风范为人励人”的思想，围绕“感恩做人 爱心做事”的党建品牌建设目标，认真落实立德树人的根本任务，一手抓疫情防控，一手抓教育教学，深入推进教育教学改革，五育并举发展学生核心素养，为广大师生营造了良好的育人环境，推动学校和谐健康的发展，形成了以党建引领求发展，内涵发展促教研，特色发展创品牌，养成教育益人生的办学模式，赢得了广大师生、家长的广泛好评。 一、业务开展情况 2017年12月，区委区政府相继出台“五项改革”等相关文件后，我校积极贯彻落实改革精神，加强组织领导，围绕师德师风建设、城乡校际交流、教育“五项改革”和教育“双减”工作等方面积极作为，取得了良好成效。 （一）师德师风建设方面 师德师风建设是关系到教育工作的大事，是学校各项工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。一年来，学校积极开展师德师风专项教育活动，开展师德教育、警示教育、师德宣誓活动，举行师德论坛、班主任论坛，努力建设一支师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍。学期初，学校与教师签订《师德师风目标责任书》《师德师风承诺书》《治理三乱责任书》。开展师德师风家长、学生线上评价活动，做好日常考核，将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。评选出了李梦、张存香、封艳艳、曹雪梅一批优秀师德标兵，发挥了很好的模范引领作用。 （二）城乡校际交流方面 近年来，在教育改革的大背景下，学校积极寻求城市学校的帮扶，加大城乡校际交流力度。曾先后与慧泽小学、南关小学、延安小学开展业务学习交流，极大地促进了教师专业成长。今年，学校又与延安大学附属小学签订教育合作协议。延安大学附属小学校长孙亚莉表示将从顶层设计、教科研合作、教师培训、学生交流等各个层面，开展深入帮扶交流，促进教育资源均衡发展。11月25日，孙亚莉校长携吴丹老师、王学乐老师、朱秀荣老师等一批优秀教师来我校传经送宝。几位老师分别讲了一堂精彩的“观摩示范课”，并做了富有成效的“讲座”。延安大学附属小学孙亚莉校长还就“促进教师队伍建设，提升学校管理水平”与学校领导及广大教师进行了分享。这样的合作交流，为我们的教育教学发挥了很好的引领带动作用。下一步，我们还将在教师培训、业务提升、管理带动等方面深度合作，力争学校的各项工作都能有长足进步和提升。 （三）“双减”工作落实方面 1、严格执行课程方案。按照省课程计划的规定安排教育教学活动，做到：开足课时、开全课程，不随意增减科目、课时。 2、保障科学作息。每周上课5天，每节课上课时间为40分钟。严格执行国家节假日放假的规定，从不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课。严格执行国家规定的作息时间，保障学生每天睡眠时间。 3、严格控制作业量。一、二年级不留书面家庭作业，小学三至六年级学生家庭书面作业每天控制在1小时内，初中控制在1.5小时内，九年级学生作业量可根据学生学习能力和学习需求适度开放。教师根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。 4、严格规范日常考试。小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试；初中年级安排一次期中考试。不存在考试排名等行为。 5、重视高效课堂构建。在为学生做“减法”的同时，我们积极抓好课堂教学的“加法”。为此，学校认真组织教师深入学习了习总书记榆林讲话精神，结合当前“双减”工作，开展了广泛而深入的研讨交流，进一步统一了思想认识，增强了教师教书育人的使命担当。开学以来，先后组织赛教活动1轮，教师示范课1次，新教师汇报课1轮，参与延大附小教师观摩课1次，坚持每周开展校本教研校本培训活动，立足课堂，面向学生，致力课改，真正做到减负增效。 6、做优课后延时服务。学校充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极开展课后服务工作，坚持学生家长自愿的原则，学校事先向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立服务内容公示、学生选择、家长申请、班级审核、校长审定、学校组织实施的工作机制。 在课后延时服务时间要求上，积极落实好“5+2”模式。在服务内容上除了做好学生日常的作业辅导外，学校更重视对学生兴趣特长的培养和发展。当前学校设有足球、篮球、合唱、绘画、书法、手工、魔方、小小讲解员等18个兴趣社团，实现了全员参与，极大地丰富了学生校园文化生活，促进了学生德智体美发展。下一步，通过延大附小对接，确定我们学校为延安大学鲁迅艺术学院的研究生实习基地，请他们来重点打造几个精品社团，用更专业的水准培养学生兴趣，开发我们学校的特色课程。 二、工作取得效益。 （一）坚持立德树人，校园育人氛围浓厚。紧紧围绕“立德树人”，围绕党建一校一品“感恩做人、爱心做事”，形成了浓厚的校园文化气息，让德润校园，让学生在道德感悟中成长，在书香校园中成才。 党建品牌建设以“一二三四五六七”工作目标为创建支撑点，实施感恩教育行动。 “一”是指坚持一条主线，即坚持立德树人，学校既要教书更要育人。全体教师形成思想共识，凝聚行动合力，形成学校处处都是育人的课堂，教师人人都是德育工作者的育人氛围。 “二”是指把握两个方向，即以用延安精神办学育人和以用劳模风范为人励人。延安是革命圣地，是党中央奋斗过十三年的摇篮，这里有着丰富的红色教育资源，有着充足的精神食粮；李渠又是劳模杨步浩的故里，学习发扬劳模精神，是学校责无旁贷。 “三”是指坚持三个结合，即学校、家庭、社会三个结合。随着时代的发展，学校要发挥更多更大的教育功能，学校是学生发展和成长的主要场所，学校就得充分发挥好教育作用，把学校、家庭与社会更好地系统地联系起来，为学生成长助力。 “四”是指做“四有教师”，即做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的优秀人民教师。师者“传道授业解惑也”，特别的身份赋予了教师神圣的职责，神圣的职责呼吁教师要具备高尚的师德素养。为此，我们号召教师用感恩之心做人师，用大爱之心做教育。 “五”是指开展“五个一”活动，即践行一份承诺、包抓一个年级、带好一个班级、指导一个社团，帮扶一个学生。“五个一”是对“一线工作法”践行落实，工作的实施，使学校各项工作井然有序、成效良好。 “六”是指培养“六有学生”，即培养学生做“心有爱，品有格，行有度，学有趣，习有法，成有长”的六有学生。 “七”是指教育学生做到“七个会”，即通过多种渠道与形式努力实现学生“会唱感恩歌曲、会讲感恩故事、会背感恩诗句、会说文明用语、会演一项兴趣爱好、会做简单家务、会用所学以致孝”。 （二）加强校园建设，育人环境大幅改善。 1、校园的绿化也进行了合理的规划，校园内共有四块草坪，中院花坛最大，种植了芍药、美人蕉、兰花等花草，一到春夏季节，花儿争相怒放，树木花草相映成趣，让人赏心悦目。 2、上院墙体主要展现党建“一校一品”，从品牌内涵、师德规范、延安精神、劳模风范、感恩教育、安全教育、卫生健康等方面对师生进行教育。 3、中院墙体主要从经典诵读中汲取和发掘感恩教育内涵，设置了诗歌为主要内容墙体文化。 4、校园外围墙主要从学校办学理念、师生事迹、文明健康宣传等方面做了宣传。校务公开宣传栏设计美观，里面的内容都是家长和社会各界关注的热点问题，起到了与家长沟通的桥梁作用。 5、教学楼内部的文化建设。一楼以文明健康为主题，二楼以班级文化展示为主题，三楼以名人事迹为主题。 6、楼梯间的文化设计。东西两部楼梯，主要突出育人、成才，进一步规范、教育、引领学生养成良好的行为习惯，实现每天进一步一点点，每天收获一点点的目标。 7、班级文化设计。班级是学校的基本组成部分，良好的班级文化氛围对学生的学习和发展具有积极地促进作用。 （三）坚持科研兴校，课堂教学改革成效显著。强化教师校本培训力度，扎实推进“小班化教学-高效课堂、分层作业、面批面改”教学模式研究实践，着力提高教学质量。在学期七校联评检测中，学校整体成绩均在前三。 三、存在问题 1、需加大教师的学习培训力度。教育大计教师为本，教师的师德修养、业务水平、综合素养对教育教学质量提升至关重要。 2、缺乏政策扶持。需要寻求与优秀学校开展合作办学，发挥好引领带动作用，需要招生政策倾斜。 3、学校四类家庭学生较多（72人）。贫困学生家庭学生占比约四分之一，需加强对学生的资助与帮扶。 四、整改措施 1、加大教师学习培训力度。要充分发挥校内校本教研作用，加强对教师学习、业务能力、课堂教学等方面的训练提升。同时，要充分发挥校际合作办学作用，带领教师“走出去”，把专家名师“请进来”，要激发教师学习自觉，着力提升师资队伍整体水平。 2、关注学生成长，促进学生全面发展。要切实落实好“减负增效”工作，创造性地发展好学生各项兴趣特长，促进学生全面发展。 3、加大学校教育宣传力度。要充分发挥教师专业特长与技能，拓展宣传渠道，把学校教育教学等方面的工作宣传好，提升学校办学知名度。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |