蒲城县教学研究室
发布时间：
2022-04-01 17:06
| 单位名称 | 蒲城县教学研究室 | |
| 宗旨和业务范围 | 检查中小学教育教学工作，指导教研教改工作。开展教师业务培训及学科竞赛，进行教学质量检测评估。 | |
| 住所 | 蒲城县尧山街西段14号 | |
| 法定代表人 | 黄志俭 | |
| 开办资金 | 52万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 蒲城县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 144万元 | 104万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 38 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、具体业务开展情况1.多措并举，助力双减，寻求课堂改革创新充分发挥教育教学管理指导服务职能，坚持把常规教学检查指导作为常态工作开展,与基层建立常态联系，做好就学校两个常规管理，教育教学全方位开展调研。2.绿色评估,全面育人，探索质量提升路子（1）合理按排全年的质量检测工作，妥善做好每个学段一个年级的质量提升跟踪监测，形成翔实试卷质量分析报告，抓好检测结果的运用，通过考情、教情、学情分析会指导课堂教学改革。（2）在毕业班复课教学中，通过筹备毕业班工作会，组织县级对抗赛、省市模考，有效推动毕业班复课工作。初中段分学科用两天时间在城关初中和实验初中召开了复课研讨会。3.市县互动，共同帮扶，促进教师不断提升（1）开展名师帮扶，积极组织名师工作坊开展“省市级教学能手微型示范课”“帮扶对象展示课”“赴省市能手仿真模拟磨课”活动。建立微信群，网上磨课，互通有无。（2）组织开展了学科大教研活动。教研室先后举办了小学科学科教师实验技能大赛，举办了小学英语课堂教学观摩，举办了小学数学教学观摩活动。大教研活动的开展，有力改变了学校课堂教学现状，提升了课堂教学质效。4.小处立题，着眼长远，探索教研内涵发展（1）做好课题研究专题培训，教科研组深入特殊教育学校，就微型课教学，小教组赶赴槐小、原仁小学、第一幼儿园就校本研修和课题研究方法策略做了专题讲座。开展了教育教学成果征集评选，共收集成果千余份，上报国家级成果评选21份，上报市级三百余份，有九十四份被市上评为优秀推荐至省级参选。（2）制订出台了《蒲城县十四五基础教育科学规划课题指南》宏观指导我县学校课题研究，现已上报国家重大课题又分省级课题12份，经评审省级立项8份，市级课题186份，正待立项评审结果。（3）注重工作宣传，每次大的活动都能做好报道，微信美篇，还有各级新闻媒体，全年共有二十篇报道在省、市新闻媒体上公开发表。二、取得的社会、经济效益1.围绕“双减”大形势，组织教研员开展了课堂质量提升推进，作业设计优化教研，课堂提升，课外减负，得到了社会、家长的认可。2.绿色评估有效推动了学校教育，助推了全面育人，为教学评价改革向“立德树人”转向提供了支撑，转变了人才观念，使家校共育成效得到提升。3.教师培训质量进一步提升。名师资源不断扩大。2021年，全县有40人被评为市级教学能手，8人成为省级教学能手，居全市前列；教研室“初中语文名师工作坊”被授予“工人先锋号”荣誉；在全市小学中青年教师优质课大赛中，教研室获优秀组织奖。4.线上教育水平不断提高，相关制度服务得以完善，教学资源，途径得到扩展，使学生学习更有保障。三、存在问题和改进措施教研员培养提高缺乏大视野、大格局，图书资料相对缺乏，教研交流力度不够。不能很好满足当前“双减”形势需求，加强教研培训。提升工作力度，做好新高考研训，课程培训，有效链接县域外先进地区交流合作，开展双向教研，借鉴有益经验。继续做好课堂优提质、作业优化工作，为“双减”助力。四、下一步工作打算1.进一步落实中，省、市、县关于双减工作文件精神，做好调研，完成今年各项工作任务。2.贯彻“家庭教育促进法”精神，加大家庭教育调研与指导，家校互通，零起点教学，反对家庭暴力，指导教师正确使用惩诫手段，促进学生健康成长。3.广开渠道，图书扩容，满足教研员阅读需要；完善教研员素质培养机制，提升教研室软实力，形成良好的人文环境，不断营造学习研究浓厚氛围。4.持续做好学校教师常规调研工作。在发挥集体备课力量、教学方式优化、因材施教、优化作业设计、教育评价方式五方面开展研究，改进教学管理，完善综合评估。5.继续做好“名师+”教师学习培训，加大名师帮扶力度，开展有效教研，拓展线上、线下培训渠道，促进双减形势下教学方式变革。6.继续做好科研成果、课题申报、结题鉴定工作；总结我县好的教学模式，总结提升，反哺教学。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |