西安市高桥中学
发布时间：
2022-04-01 11:17
| 单位名称 | 西安市高桥中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中义务教育，初中学历教育。 | |
| 住所 | 西安市灞桥区红旗街道办事处高桥村 | |
| 法定代表人 | 冯小良 | |
| 开办资金 | 1148.97万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市灞桥区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1102.55万元 | 1056.41万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 32 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年.能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本学年来，学校坚持正确办学方向，严格执行党的教育方针，以“新优质学校成长计划”为契机，围绕“朵朵浪花放光彩”的办学理念，改善学校办学条件，激发师生内在潜能，探索完善“浪花课堂”，认真落实各级教育主管部门工作安排，教育教学质量稳步提升，社会声誉显著提高。一、我校教育教学工作开展情况（一）加强队伍建设1、学校建立集体讨论，校长决策，专人执行的管理机制。坚持把教师队伍建设放在学校工作的重要位置，把教师队伍建设作为学校工作的重要内容和任务。2、坚持推进教师专业提升。建设“浪花课堂”，提升教师队伍。学校依托“浪花课堂”模式的探索活动，搭建教师成长平台，通过不断深化提炼、实践改进，促进教师成长。现已基本形成我校“浪花课堂”模式，通过教师课堂“抛石—激浪”，问题驱动，激起学生思维的浪花。3、加强师德师风建设。开展师德师风学习活动，要求党员教师要发挥引领示范作用。开学初与教师签订师德师风目标责任书，要求学期学习一部教育专著，学期末进行师德师风自查。4、加强班主任队伍建设。加强对班主任的管理和培养，增强班主任德育工作的实效性，全面落实《班主任量化考核管理办法》。坚持每周召开班主任工作例会，交流好的管理经验，探讨解决实际问题，探讨新时期班主任工作的新方法和新途径。（二）以学校文化建设为抓手，创新德育教育。学校始终将德育工作放在首位，不断深化“水文化”。1.坚持并完善“浪花奖”颁奖典礼，推行多元化的评价机制，不唯成绩论学生，不唯质量论教师。通过“浪花奖”颁奖活动，挖掘每个师生的闪光点，关注个体差异，鼓励张扬个性，促进健康成长。2.建立科学质量观念，提升学生综合素养。学校制定了《西安市高桥中学学生综合素养提升方案》，编印《学生行为习惯每周反思》手册，并把2021年确定为“学生综合素养提升年”,通过课间跑操、校服着装管理、手机管理、仪容仪表管理、班会课、升旗仪式等多种形式和举措，开展习惯教育。3.积极开展“水文化”主题活动。开展了“庆国庆”手抄报比赛和经典诵读等活动，利用班会、团会对学生进行爱国教育。4.建设特色社团，发展学生特长。学校开设了音美、数学、化学、书法、历史等多个社团，社团的学生们多次参加各类展示和竞赛活动，“浪花文学社”在党史征文活动中，多名学生的作品发表在“读写讲堂”公众号上。“数海拾贝数学社团”开展以数学文化和数学史为主题的活动，有效激发学生学习热情。5.践行学校文化，建设师生精神家园。学校建设了文化长廊2个；建设家长学校，购买家庭教育方面的书籍300册；出版了教师论文、教育故事集《朵朵浪花》和传承学校历史的散文集《我在高桥》。（三）细化教学常规管理，提升教育教学质量树立正确的质量观，坚持立德树人，五育并举，结合学校实际，教育教师，端正教育理念，把学生综合文明素养提升作为学校质量的标杆。1、健全机制，责任落实。首先，成立以各教研组长、德育主任、教导主任为成员的教学工作领导小组，定期召开会议，解决教学中出现的问题；实行周工作汇报制，各主要负责人每周五行政会上进行汇报，接受行政会监督。其次，实行蹲级领导负责制，将教导主任、副主任、工会主席分别分派到三个年级组，深入班级上课，开展年级组管理。2、管理人性化，重视激励机制。3、规范教学过程管理。重视对教师备课、上课、作业、辅导、考核等教学环节的检查和指导，学校的常规管理趋向成熟。教导处、教研组每两周对教师教案和学生作业进行全面检查，定期召开蹲级领导参加的年级组会、期中期末质量检测分析总结会；领导坚持深入教学一线听课、评课，采用事先不打招呼，推门听课的方式，原生态地了解教师的上课实况，下课后再查和学生交流，了解教师课堂效果及作业批阅、辅导情况，及时向教师反馈意见和建议，使教学常规管理更加精细化。4、加强毕业班工作。一是定期召开毕业年级碰头会，制定了毕业年级质量提升措施并逐一落实。二是制度保障，完善《毕业年级质量奖惩办法》和《结对子奖励办法》，切合实际地制定教学目标。三是要求教师积极开展中考研讨，了解中考动向，提高教学技能。四是坚持毕业年级月检测，完后进行四个层面的分析：即年级组分析、班级分析、任课教师分析、临界生分析，做到有的放矢，心中有数。五是狠抓临界生的转化工作.5、认真落实“双减”，做好课后服务工作。高桥中学结合本校实际，制定了《西安市高桥中学课后服务实施方案》，安排了各年级《课后服务活动安排表》，要求艺术类、综合活动类教师活动前要提前备好《课后服务活动安排》，并广泛征求家长和学生意见，不断调整完善和丰富我校课后服务形式。工作开展以来，获得师生及家长好评：有效提高孩子学习效率，把学生从繁重的作业和补课的压力中解放出来；及时对学生进行答疑解惑、查漏补缺，有利于像学生对当天所学知识及时进行巩固，是课堂教学的有效补充；减轻了学生的压力，让学生有了更多的空闲时间，更好的规划自己的时间、生活，例如：学生可以有更多的时间学问老师自己不会的问题，提高了学习积极性，也可以自主做更多的题、背更多的书，充实自己，还可以外适当娱乐，放松自己。6、深入推进“名校+”工程。我校和东城一中建立“名校+”联合体，积极向名校学习。首先建立“名校+”工作机制，设立联系人，负责和东城一中联系。其次，落实教师交流轮岗制度，今年派出两名教师在东城一中交流，东城一中也派出两名对应学科教师在我校交流。第三，积极学习东城一中教学管理理念，借鉴应用于我校教育教学。例如小组合作学习、质量监控措施、教育科研模式。（四）重视安全工作，落实安全责任我校建立健全安全责任制度，建立全员安全责任制，落实安全责任人，学校安全教育每月有主题，结合各个时期，开展对应安全教育。学校实行安全日常规、周常规、月常规，并进行检查落实。二、取得的成绩1、2021年3月创建省级平安校园，顺利接受验收，被正式授予“省级平安校园”荣誉称号。2、2021年我校被灞桥区教育委员会、教育局授予年度目标责任综合考核“优秀单位”荣誉称号。3、2021年顺利通过西安市新优质成长学校验收和义务教育优质均衡验收.4、2021年学校新晋一名市级教学能手和两名区级教学能手，在区级赛教中9名教师获奖，柳亭亭老师担任区思政课指导研究中心专家；马宝茹、柳亭亭老师被教育局推荐为市级“骨干型”教师培养对象。5、2021年，学校利用优质成长资金和其他小额资金，除完成优质成长项目外，还改造了食堂、宿舍的水路，综合路电路，学生厕所，建设了走廊文化，完善了学校文化的内涵。三、存在的问题（一）学校地理位置偏远，条件艰苦，个别教师不能正确对待教育工作。（二）教学管理上存在宽、松的现象。长期以来，受客观条件限制，在管理上实行人文关怀，存在过宽、过松的问题。四、下一步的工作思路（一）加强教师队伍的思想教育。随着党和政府对于教师待遇的提高，教师队伍思想政治工作和师德师风建设成为教师队伍建设的突出问题。学校要加强这方面工作，主要班子成员要学会做思想工作，发扬党的思想工作的优良传统。（二）加强教师队伍自身建设。通过思想教育和纪律要求，发扬高桥中学优良传统，展望学校发展，不忘初心，牢记使命，努力提高自己，做一名优秀的教师。回顾即将过去的一年，全体教师无私奉献、团结和谐、顽强拼搏，在教育质量、办学条件、教风、学风、校风等方面取得了一定的成绩。今后我们还要继续努力，认真研究质量提升工作，不断增强学校的综合实力，使高桥中学成为一所学区群众满意的学校。我们相信，经过“新优质学校成长计划”提升项目的实施，高桥中学一定能成长为真正的优质学校，成为当地群众家门口的好学校。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1、2021年3月学校被正式授予“省级平安校园”荣誉称号。2、2021年我校被灞桥区教育委员会、教育局授予年度目标责任综合考核“优秀单位”荣誉称号。3、2021年顺利通过西安市新优质成长学校验收和义务教育优质均衡验收.4、2021年，学校还改造了食堂、宿舍的水路，综合路电路，学生厕所，建设了走廊文化，完善了学校文化的内涵。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |