榆林市横山区特殊教育学校
发布时间：
2022-04-01 10:41
| 单位名称 | 榆林市横山区特殊教育学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 对残疾儿童少年实施义务教育。残疾儿童少年义务教育、残疾儿童少年康复训练。 | |
| 住所 | 榆林市横山区兴丰小区 | |
| 法定代表人 | 马晓琴 | |
| 开办资金 | 820万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆林市横山区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 886.19万元 | 1036.13万元 | |
| 网上名称 | 榆林市横山区特殊教育学校.公益 | 从业人数 23 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、把握方向，加强党建引领。1.坚持党建工作与学校发展同步推进。在中国共产党成立100周年之际，马晓琴校长获评“陕西省优秀共产党员”！积极组织教师认真学习，充分利用学习强国平台、党建网、青年大学习平台，深入学习新党章、十九大精神系列讲话等教育内容。开展全面从严治党“两个责任”“十九大精神进校园”“喜迎建党百年”等主题实践活动。认真组织“三会一课”。组织“祖国放心强国有我”“传承中华经典庆祝建党百年”诗朗诵、教职工“作风整顿”、“奋斗百年路”等系列活动，充分发挥党组织的战斗堡垒和党员干部的先锋模范作用，为建设生态化多彩校园提供坚强的组织保障。2.坚持师德建设与教师思想共同成长开展“赓续百年初心担当育人使命”教师节庆祝活动，全体教师重温入职誓词。二、深耕细作,坚持师资队伍领航。1.坚持新课标改革引领的思路，提高教师专业化成长。1名教师（曹振艳）参加全省特殊教育学校教师课堂基本功展示活动获得“三等奖”；1名教师（马晓琴）获得横山区“学科带头人”称号；借力“中国智慧工程研究会特殊教育专业委员会”、“陕西听障教育教学联合体”等平台，系统构建“同课异构教研联盟”教研模式。通过“专家引领——校长带头——教师行动——学生参与”层级联动，分层研讨，积极落实，系统总结出适合于特殊儿童发展的新课堂教学模式。2.坚持师德师风引领，优化教师综合素养。基于学生的特殊性，学校对师德师风提出更高标准的要求：特教老师要做到“四力五心”，即全力护好每位学生，尽力上好每节课务，努力做好每项康训，着力搞好每次活动；职业道德体现爱心，教育教学体现耐心，康复训练体现恒心，生活服务体现细心，学生培养体现信心。3.坚持以研促教，促进教师教研水平。（1）课题带动课程。成功申报了市级课题《提高培智学生认知能力方法探究》和《提高听障学生认知能力方法探究》，围绕课题加强学习。（2）加强业务培训。9名教师参加了2021年义务教育阶段特殊教育学校教材国家级示范培训并取得证书；通过“走出去，请进来”的方式，有计划地组织教师外出听课、培训；组织教师、教研组定期不定期地相互听课，利用业务学习时间互相交流。（3）集体备课，凝聚智慧，共同提高。开展“信息化助力新教育生态化润泽多彩课堂”课堂展示比赛活动；组织教师分学科集体备课，讨论教学设计，把集体的智慧和教师个人的见解有机地结合，达到提高团队凝聚力、提高教师整体教学水平、提高课堂生命活力的效果。（4）校际间的交流与研讨。与西安市盲哑学校达成共同体，加强两校往来，传经送宝，共同进步。（5）基本功训练。教师进行粉笔字、钢笔字训练。学校以教促研，以研促教”的教学氛围不断浓厚。三、全力推动职业教育，向融合教育横向、纵向延伸发展为帮助学生学习掌握一生受用的技能，让他们自尊、自信地立足社会，学会生存。为此，学校以“培养健康人格，掌握生活技能，实现社会融合”为发展目标，按照“以学促产，学产结合”的发展理念，继续大力深入推进发展职业教育，建立健全职业教育课程体系，加强校外横美味实践基地与校内DIY活动室精细化管理。外显动力——“走出去”。利用双休与节假日，学校不定期组织学生外出实践深入市场采取多种形式的社会实践——义卖活动。中秋节横美味月饼已初步具备“品牌效应”，通过大力宣传与精心制作，横美味糕点受到越来越多的赞誉与肯定；此外，学校积极促成“爱心餐包进校园”，在区内各中小学、幼儿园等兄弟院校的爱心支持下，横美味早餐包逐渐进入更多普校餐桌。内练能力——“引进来”。为了进一步宣传现代文明社会残疾人观，让越来越多的校企关注并参与到残疾人教育事业中来；通过参观与活动体验，提高孩子对特殊群体的认知与了解，激发动力，促进普特融合；通过DIY创作与交流，激发孩子的动手与创新热情，营造和谐愉快氛围；宣扬自立自强、身残志坚、积极向上、勤劳致富的生活理念，激发和凝聚更多力量，更好地推进残疾人群体实现社会融合。7月份，学校成功建立起校内“DIY手工坊”，先后与西安美院、西安交大、榆林高新一中、横中、二中、高镇中学、韩岔中学、赵石畔中学、城区小学、幼儿园、学习机构等21所学校累计开展了30余次普特融合有意义研学交流活动。职业教育是特殊教育发展的必由之路，面对全国大力推动融合教育发展的大浪潮，学校与时俱进，走在前沿，无论是对普通学校还是特殊教育都起到了深远的推动影响力。四、强化校园安全，打造平安和谐校园。坚持安全工作常抓不懈。积极落实每天记录学校安全日志和班级安全管理日志，每周召开一次安全专题会议，每月开展一次安全隐患排查，层层夯实安全管理责任。五、特色发展，教育质量再上新台阶坚持以义务教育为基础，积极拓展康复教育和职业教育，形成一体双翼教育教学模式，探索建构起“生态化生命多彩特色课程”，围绕课程开展教学活动。1.基础教育——开足开齐课程，有效保障优质均衡。以学科性领域为主体，开展好基础文化、康复、艺体、劳技生活课程，坚持“一人一案”，因材施教，抓实高考；以功能性领域为补充，研发出“种植”、“卫生清洁”、“烘焙”、“工艺美术”校本课程，保障学生获得丰富多样的知识储备和基本生活技能。2.康复教育——制定IEP计划，不断优化教育生态。形成集体课教学、走班制教学、分层教学与个别化教学，开发出特殊儿童“认知训练”、自闭症儿童“本土化康复训练”、智障儿童“生活适应训练”与听障儿童“言语与语言训练”等教育康复模式。学校100多名学生从中个个受益，获得发展。3.劳动教育——培育核心素养，促进生命健康发展。注重劳动教育，在“耕”字上下功夫，且耕且学且用，让劳动教育真正落地生根，积极开展种植课程，以特有的自然资源——劳动实践基地“欢乐农场”助学生在田间地头学农、知农、务农。让种植与劳动融合、与课程融合。帮助学生探索一颗种子演变成一颗果、一盘菜的生长故事……走进田园也打开了内心的田园，在阳光下劳动的同时也塑造了积极向上的人格，培养他们成长为自食其力的优秀劳动者。职业教育——助学生强基固本，促进社会融合。整体加强宣传推广，大力发展“横美味”店。校内，以“DIY蛋糕制作”活动引进“普特融合”校际交流，学年内与企事业单位、各中小学、幼儿园、校外机构累计开展40余次研学交流活动；校外，通过实践促进学生实现“社会融合”，“横美味”店先后在陕西省教育厅官网、陕西日报、陕西网、新华网、三秦都市报、榆林日报、榆林传媒中心、横山区教体局等各大网络媒体宣传报道，收获了大量社会各界的关注和帮助，推动职业教育快速发展。。六、取得的主要效益一年来，在全体教职工的努力下，学校各项工作取得了进一步发展。中国共产党成立100周年之际，马晓琴校长获评“陕西省优秀共产党员”。1名教师（袁凡青）获得区2020年度青年大学习网上主题团课“先进个人”1名教师（马晓琴）撰写的文章“用爱为折翼天使点燃希望的灯”刊登在2021名校文化博览册；1名教师（刘建梅）获得“畅听王卡杯”听障朗诵大赛榆林市赛区“一等奖”；5名教师（马晓琴、贺娟娟、孙伟、袁凡青、曹振艳）获得区“优秀教师”；1名教师（张子玲）获得区“师德标兵”称号七、目前学校存在的问题是：一是师资队伍力量薄弱，专业化教师短缺，“生多师少”带来的结果是教师工作量巨大，然而待遇整体偏低；二是学生就业困难，作为重要就业渠道的“横美味”蛋糕店市场竞争压力大、租赁费用高、发展缓慢；三是学校缺乏法治与医疗保障机制，特殊学生体质有别于普通人，患有癫痫、心脏病等层出不穷，一旦发生安全事故教师束手无策，迫切需要相关法治与医学专业人员来协同保障常规教学与校园安全。八、整改措施1、我们期待全民支持、形成合力，让我校拥有一支专业化的特教队伍，专业教师配齐配足，专业课程开齐上好，激励措施完善健全；2、我们也期待企事业支持、凝聚动力，关爱弱势群体，传承爱心传统，进一步解决学校业教育实践基地的租赁问题，带动更多的残障学生就业。3、健全特教安全保障机制，守护特教师生健康，抓牢课堂教学，夯实常规管理，深化课程改革，加强活动育人，全面提升校长治校能力、教师专业素质、学生核心素养，营造各得其所、合作共生、互利共赢的生态环境，推动我校教育高质量发展再上新台阶。九、下一步工作计划1、发挥办学理念的引领作用，丰富学校文化，注重学校内涵发展。利用校长办公会、行政会，开展办学理念与学校内涵发展的讨论，进一步加强对办学理念的深入分析和思考。要求全体师生认知校徽、校歌，领会学校办学理念。学校进一步加强社团建设，增加艺术展演次数，定期开放图书馆、电子阅览室及班级书柜，不断丰富学生校园文化生活。2、利用部室，合理配置学校资源，发挥学生个性特长。利用好本校部室较好设施，学校在做好音乐、美术、舞蹈、书法等社团兴趣小组的同时，成立了足球、排球等兴趣小组，培养学生个性特长。学校根据实际，为各社团选择好指导教师，确定活动地点，落实工作目标。在实施活动的过程中，不断加强管理，提高各班学生的参与兴趣，同时利用节日庆典为学生创设施展个人才能的平台。3、通过教师培训和校本研修，促进教师专业成长。学校通过师德师风建设年活动，发挥骨干教师的带头作用，提升每名教师对学校努力的责任感和紧迫感，激发他们学习培训的热情，提高教师进修的自主性。本校建立激励方案，鼓励教师进行自主学习、学科专业研究、课题研究，我校的校本研修工作得以不断深化和提升。4、进一步规范教育教学管理。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 被横山区教育和体育局授予先进单位 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |