吴起县第八幼儿园
发布时间：
2022-04-01 10:09
| 单位名称 | 吴起县第八幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育;幼儿教育。 | |
| 住所 | 陕西省延安市吴起县合沟安置小区东侧 | |
| 法定代表人 | 白延风 | |
| 开办资金 | 9.9万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 吴起县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 216万元 | 98万元 | |
| 网上名称 | 吴起县第八幼儿园.公益 | 从业人数 44 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021学年度，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度，在局党委及相关教育部门的正确领导和关心支持下，我园依据相关教育法律法规和幼教纲领性文件精神要求，基于儿童本位和新时代学前教育发展新理念，紧紧围绕各项工作目标凝心聚力，守正创新，使各项工作取得了预期的成效。业务开展情况（一）融合党建抓管理，方向明确“严”为先我园坚持党建与各项工作深度融合的“党建+”工作模式开展各项活动。一是围绕计划开展了“三会一课”、中华经典诵读、为群众办实事、国旗下讲红色故事、“园长、老师、家长和幼儿“讲党史等系列活动，使园所文化中的“红色传承、绿色成长、金色童年”在提高教师思想觉悟、培养幼儿良好品质方面落地有声；二是注重民主化管理，层层讨论新修订了《行政后勤人员目标责任制评价办法》《安全工作惩处办法》等相关制度内容，工会开展了“礼赞新中国，共敬筑梦人”教师节团建活动，促使教师在宽严相济的管理中强化责任担当。三是依据《三年发展规划》及各类工作计划，实施年级组“捆绑评优”和行政后勤组“网格化”“链条式”相叠加的管理办法，通过日督查、周检查和月评价等，对各岗位人员的履职情况评价30余次；目前，尤其通过捆绑评优的办法，使我园教师整体呈现“自发互助、团结向上、和谐共进”的工作风貌。如公开课中，中班组自发帮助成员研课、做教具和配课，当我们一个老师在说课时流下了感动的泪水，真诚的表达了团队给予她的温暖和指导。四是以“八幼小小电视台”的形式创新宣传工作，本学期通过各种形式宣传有70余篇。（二）着眼发展带队伍，转变理念“能”为重教师和家长是科学育儿的灵魂之师，因此我园坚持将这支队伍列为基础工作来抓。一是园长充分发挥专业领导力，坚持通过常态进班指导、参加教研培训、专题讲座、听评课等形式，转变团队的教育理念，规范教师的从教行为。二是我们遵循“新教师求适应，青年教师抓发展，骨干教师促成熟”的培养原则，本学期开展了新教师岗前摸底活动、“强师德，正师风，铸师魂”师德宣誓承诺活动、民主生活会、“传承红色基因，争做最美幼师”师德师风演讲、师德大讲堂、师德师风培训和师德“四评”等活动；同时立足教师专业发展现状，开展了第十届教师专业技能大赛、月技能考核、艺术领域观课议课活动，选派骨干教师赴西安、渭南参加国培项目培训，到宜川参加江苏专家就区域创建的专题培训，组织全园教师参加宝鸡市陈仓区中心幼儿园吕宁宁园长的线上《儿童行为观察与评价》专题讲座和关于园本课程建设的线上教研活动，邀请李月明园长走进幼儿园开展《指南》专题讲座，带领全园教师赴二幼进行学区活动，以及县四幼和十幼的来园交流研讨活动等，通过系列研修项目使教师的专业综合能力得到了全面的提升。三是为了达成家园教育共识，形成教育合力，学初由园长对家长进行科学育儿专题培训，开展了每月的家长进课堂助教体验活动、家长访谈活动、班级家长会、家委伙委会会议和秋季学期的家园共育“四大节”活动，通过“纵横零距离”的衔接配合方式，全力为幼儿营造一个健康快乐的成长环境。（三）基于问题做教研，提质促优“实”为主鉴于园所发展目标和理念要求，一是本学期我园继续立足课题做教研，本学期不仅加大力度推广运用省市级相关“民间游戏”和“棋艺”的课题研究成果，扎实做好正在研究的“十四五”市级规划课题，更是在积累一定经验的基础上，加强年级微课题、班本课程和混龄主题游戏的研究与落实，通过不定期研讨、入班指导、过程汇报、成果展示等形式，进一步推动园所内涵的深度发展。二是教研组聚焦共享课程审议，节日主题和日常保教工作困惑展开常规研讨60余次。针对户外游戏、生活活动和区域部室活动不定期的进行了观摩诊断研讨，切实让教师在看中“学、思、研、改”，从而进一步提升教师的专业综合素养。（四）树立理念抓保教，多元规范“真”为本一直以来，我园注重“先保后教+互相融合”的原则重抓保教管理。一是本学期继续贯彻落实保育纲领性文件精神，凸显保育工作的专业化、规范化，从“6S”环境管理、空气及物品消毒、取餐分餐、幼儿生活观察照顾与引导、入园“四部曲”晨检活动等方面进行严格要求，通过“保育负责人专项查、值周人员随机查、行政班子突击查”的形式，确保保育常态工作的扎实到位。于10月份开展了第四届保育员技能大赛，学初对幼儿身高、体重、视力测量1次；邀请专业人员对教师进行卫生消毒、传染病预防和急救措施专题培训各1次，对2名肥胖幼儿和3名过敏体质幼儿采取相应措施和照顾。二是本学期保教处依据陈鹤琴的“活教育”思想和当前园本课程开发的理念要求，我园尝试借鉴上海市的“方案教学”思路，经教研组多次研讨，筛选共享课程80%内容的基础上，每个班级根据幼儿兴趣或者大自然大社会中有价值的教育点生成班本课程进行活动；其次，基于儿童本位，尊重儿童自发、自主的真游戏发展需求，我园经十多次研讨，初步实施了“混龄主题游戏+部室自主游戏”开放日活动，充分利用10个部室和各班的“绳”采飞扬、吃鸡大作战、“布”具一格等为主题的20多个游戏室，以每周三下午为游戏开放日，让全园340名幼儿带着自选的游戏手环，在各楼层安全员的护送下，自行到相应的游戏室。然后游戏室负责教师根据来参与的各个年龄段幼儿开展“大带小”或者难易程度相适应的混龄游戏，这一活动的开展成为全园孩子每周期盼的一项重要活动，不仅兴趣浓厚，而且在真游戏中获得了更大的发展。三则是教师充分利用“亲自然乐园”中各主题游戏体验区、宽敞的户外场地资源和丰富的区域组织幼儿活动，以个别和小组活动的形式有效补充集体教育中的不足，让幼儿在游戏中充分释放天性，做自然快乐的儿童。四则是尊重儿童是环境主人的理念，充分注重环境的隐性教育作用，从春花、夏荫、秋果、冬绿的绿植变化观察到蔬菜种植实践体验，从支持孩子体能发展的器械投放到孩子探索过程的主题墙呈现等，进一步扭转了只重观赏而无教育价值的环境打造，发展为注重儿童为本的环境教育。除此之外，德育处围绕计划结合国庆节、教师节、中秋节、重阳节、冬至、爱牙日等开展了系列活动，以及“礼仪教育”“卫生习惯”“生活教育”等月主题的养成教育，促进幼儿在丰富多彩的活动中获得更全面发展。（五）夯实责任管安全，筑牢防线“细”为要一是我园不定期召开安全会议，从实行“三级”安全目标责任书的签订到“月彻查、周大查、日小查”的排查制度落实，从幼儿入园时大门口的规范站岗到一日活动的巡逻督查，从对幼儿三个关卡的晨检到一日活动中的悉心观察，从坚持月主题教育与演练同步走到各班常态安全教育落实，使安全工作“纵向到底、横向到边”，全员全方位全过程的保障幼儿健康安全。本学期由园长对全园教师安全专题培训1次，邀请专业人员进行消防培训1次，同时开展了防食物中毒、疫情防控、防火、防震主题教育及演练活动等。二是饮食安全重把关，具体由安全副园长、后勤主任、厨师层层把关原材料的安全性，要求主管副园长每日早午餐前必进厨房督查，后勤主任入库时必验货，值周长陪餐时必进班；对餐饮人员和门卫培训5次，营养膳食小组成员讨论月营养食谱5次，全力为幼儿营造安全健康的成长环境。二、存在问题1.从当下学前教育发展的新理念角度审视文化环境的创设与利用，深度和广度不够，不能高效挖掘隐形教育价值和发挥其教育作用，仍然停留于浅表层面。2.教师队伍的能力与经验不能满足当下学前教育改革的发展要求。三、整改措施采取“请进来、走出去”+“师徒结对”的多元化、多层次培训模式，让教师学习学前教育发展新理念，丰富专业知识，开阔视野，从环境课程的开发与利用和自身专业成长方面狠下功夫，全面提升教育质量。下一步工作计划1.继续深化校园环境文化的开发、完善和利用，为幼儿营造一个良好的生活教育环境。2.立足园本做课程，加强教科研工作力度和质量提升，让教师在研究中成长，在研究中促进保教工作再迈新台阶。3.根据教师专业发展现状和需求有针对性的进行培训，鼓励教师形成“内驱力”专业成长态势，快乐学习，积极工作。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |