宜君县第三幼儿园
发布时间：
2022-04-01 09:39
| 单位名称 | 宜君县第三幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 贯彻执行党和国家的有关法律、法规、方针、政策，坚持民主管理依法办园。负责辖区内适龄幼儿的保育和教育工作。 | |
| 住所 | 宜君县西园小区院内 | |
| 法定代表人 | 张延娜 | |
| 开办资金 | 541万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宜君县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 89.79万元 | 783.84万元 | |
| 网上名称 | 宜君县第三幼儿园.公益 | 从业人数 40 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、加强思想修养，促进两支队伍建设。一是扎实落实作风整改，促进领导班子队伍建设。根据教育局相关文件要求，认真贯彻落实党的群众路线教育实践活动。以转变作风、狠抓落实为目标，充分调动班子成员的民主管理和责任意识，组织领导班子成员带头进行纪律作风整改，深入开展批评与自我批评。二是明德促能，加强教师队伍建设。通过师德培训、业务培训、园本研修、赛教等活动促进教师道德水准、业务能力普遍提高。二、师德为先，以德育人。良好的教师职业道德是教师的立身之本，是落实立德树人根本任务的重要保障，为了提高教师的师德水平，开学期初，由行政处组织全体教师学习《教师职业道德规范》《幼儿教师职业行为十项基本准则》,全体教师进行师德承诺，一学期内进行一次师德演讲，学期末进行一次师德评价，并实行师德一票否决制，通过师德学习、师德演讲、及评价等，进一步提高了教师的师德水平，一年内全体教师无体罚或变相体罚幼儿的现象。加强常规管理，注重细节落实。（一）加强学习，科学保教1、家园共育科学保教随着社会的发展，家长工作已成为幼儿园工作的重要部分，我园在办好幼儿园的同时，也把家长工作放在重要的位置上。幼儿园通过下面活动形式，面向家长及社会群众开展科学育儿，引导教师专业成长、引领家长科学育儿、引导社会关注科学保教，形成社会、家庭、幼儿园教育合力，科学促进幼儿全面发展。（1）利用线上互动鼓励家长陪伴幼儿一起学习科学的育儿、健康、心理沟通、防疫知识、合理安排幼儿在家生活，并引导幼儿与家长进行多种形式的互动交流，包括亲子阅读、亲子游戏、亲子美工。通过一系列亲子活动，增进了亲子之间的情感交流，促进幼儿健康成长。（2）按园务计划定期召开家长会，让家长了解幼儿教育的方法，健康保健知识、疾病预防知识、传染病防控策略等内容，指导家长按正确的方法，与幼儿园同步对幼儿进行教育。2、主题环创，隐性教育。开学后，结合班本课程教师和班级孩子一起布置班级环境，孩子们亲身体验、动手操作、主动参与环境创设，互动的主题环境实现了环境的隐性教育。3、健康教育，保教并重。为了让孩子们更加深刻的理解生命的意义、奉献的价值、健康的重要，结合当下疫情防控工作，以幼儿亲身体验为基础，开展了“感恩教育”“科学探索”“生命教育”“传统节日教育”为主题的教育教学活动，构建“真教育”让幼儿参与到真实的社会活动中，促进了幼儿社会性的成长。4、坚持共读，感知真谛。通过教师专业读写、亲子共读、师幼共读，坚持读书活动。以教师读专业书籍、共写教育随笔、读书交流活动，提升了教师队伍专业化水平；以师幼共读绘本、餐前故事、午睡故事、离园故事、幼儿自主阅读、晚间亲子共读等形式让阅读细水长流地滋润着我们与孩子。(二)、教师培训工作（1）“明师课堂”引领，教学能力提升以君教科体发【2021】11号《宜君县幼儿园园长、教师能力提升专项培训工作实施方案》为抓手，园内积极落实培训任务，阶段化实践培训学习内容，每月总结培训效果，积极开展课程交流观摩，扎实提升教师业务水平。（2）园本培训常抓，稳步专业提升本学期园本培训工作以技能带赛为侧重点，对儿童行为观察、半日活动、舞蹈、儿童文学创编等进行培训研讨，园本培训在我园已经开展3年时间，教师对保教流程、教师业务素养都已明确，课程建设水平初具思路，本学期对教师提出了更高的要求，重点通过课程建设提高保育教育水平，通过课题带动，研究班本课程，根据幼儿的年龄特点、兴趣点，开展班级小课程，提升教师掌握园本课程开展的基本方法。四、强化校园安全，打造平安和谐校园。1、开学初和各岗位的教职工层层签订责任书。明确各自的职责，责任到人，做到职责明确一岗双责。2、根据我园的实际状况加强门卫值班制度，闲杂人等一律不准进入，凡是有事入园者必须扫码、测温、戴口罩、登记。每月检查大型玩具的使用状况，发现问题及时维修、加固。每周例会对教师进行安全教育，增强教师安全意识，严防各类安全事故在我园发生。3、把好接送制度关，提高安全责任意识。严格要求家长配合入园、离园幼儿务必出示接送卡，方能接送，对委托他人的须向老师说明事由，同时在接孩子时电话与家长确认后方可接送，杜绝幼儿乱接现象。五、严格规范公物财务管理。学校进一步建立健全后勤规章制度。定期对学校资产进行了摸底清查，所有资产全部登记、建账。严格执行财经纪律，规范财务管理，坚持民主、透明、规范、节约的原则，学校管理日趋完善。取得的主要效益：组织各类大型活动促进幼儿多元发展。通过“中秋节、国庆节、重阳节、年”等传统节日主题活动、庆典活动，“趣味运动会”“社团汇报”“围棋比赛”“我要上小学”系列幼小斜街活动，这些大型活动的参加幼儿得到了更好的发展，家长更加了解幼儿园的保教活动侧重点，促进了家园和谐达成了共育目标；家园共读促进亲子关系，透过师幼共读、亲子共读加深幼儿园与家长、幼儿的情感沟通养成了良好的阅读习惯。2.课题研究成果丰硕。园长张延娜主持的两项课题，省级课题《基于教育信息化背景下幼儿园“玩美”特色课程的建设、策略、应用及实践案例研究》，市级课题《中国传统节日和幼儿园课程整合性的实践研究》均已结题。本学期园级立项课题，王文倩主持的《大班音乐活动游戏化教学的研究》，赵瑞娜主持的《关于小班幼儿区域活动开展的有效性研究》，张茸主持的《本土资源在中班美术活动中的实践研究》均已结题。在关于举办陕西省第二届中小学、学前教育和特殊教育教育教学成果评选活动中，我园参评论文获奖3人，其中1等奖2人，2等奖1人。在铜川市首届校本研修优秀成果评选中，我园上报的《中国传统节日与幼儿园园本课程相结合的实施路径》校本研修成果获得3等奖。目前学校存在的问题是:1.园内部室设置不全，内部设施配备数量不足。2.在常规教学的管理和落实上，教师自主性的探索与实践还不够，需要创新并形成自己的特色。课题研究、论文撰写、校本研修上，教师还不能自觉提升自身的文化和专业素养。八、整改措施:1、关于进一步改善办学条件的问题。学校将根据配置要求，争取资金投入。2、关于教育教学工作的规范和加强。学校不断优化教育教学工作，建设一套切合实际，规范科学的管理体系。严格按照指标要求，丰富校园生活，不断提升幼儿的综合素质和能力。同时不断细化处室职责，夯实任务，规范管理。下一步工作计划:1.完善各项规章制度，加大对幼儿教育软、硬件投入，充分发挥骨干、示范作用。2.继续努力打造具有“书香氛围”的幼儿园，完善园所环境创设,为创建市级示范园验收做好准备。3.强化教师队伍建设，加强幼儿教师及保育员的培训，确保继续教育的规范性实施。4、深挖传统文化（重点节气）、地域文化、园本文化，开展课程探索以研促教。5.加大力度开展相应的课题研究和活动，将课题研究落到实处。6、规范卫生保健，坚持安全、保健、疫情工作常态化。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |