旬邑县职田中学
发布时间：
2022-03-31 16:28
| 单位名称 | 旬邑县职田中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 旬邑县职田街 | |
| 法定代表人 | 陈冰 | |
| 开办资金 | 508.7万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 旬邑县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 508.69万元 | 508.69万元 | |
| 网上名称 | 旬邑县职田中学.公益 | 从业人数 82 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，无涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、更新管理策略，引领教师成长1.加强师德建设，造就过硬团队。一学年来，我校贯彻教育部《新时代教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》和《陕西省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理实施细则》，以“道德大讲堂”，师德宣誓，树好师德标杆，强化典型引领；以教师春训、作风整顿，储能师德正能量；以制定违反师德师风准则，设置问责红线，匡正教师行为。通过一些列师德教育活动，全体教师形成了明大德，守公德，严私德，清清白白做人，干干净净做事的政治本色。2、坚持制度创新，优化管理氛围。一年来，学校依托三项常规，以课程改革为目标，以质量提升为重心，坚持在管理机制上力求创新，在教研方式上力求实用；在课题选择上力求本土；在效益推广上力求带动。学校修订了《职田中学综合考核方案》，完善了《九年级质量奖惩考核办法》，新增了《职田中学社团考核方案》，各类规章制度的完善，成为唤醒工作激情，增进工作活力，撬动质量提升的支点，为全校上下积淀能量，促进学校又快又好全面发展奠定了基础。二、坚持中心领域，质量重心不偏1、紧扣高效教学要求，精细过程管理。依托高效课堂教学要求，在教学任务的落实上，我校实行目标管理制，层层签定目标责任书，严格考核，全面落实；在教学管理上，立足学校实际，推行“大年级小学校”管理模式，突出“管理下移、服务上升”。由包级领导牵头，以年级组为管理实体，实行“谁的岗位谁负责、谁分管的谁负责”的岗位责任制，教学过程从计划到实施，从检查到考核，层层高效落实。使教育教学的核心地位始终得到加强。2、突出校本教研，催生质量效益。一年来，我们进一步加大校本教研力度，重新整合教研力量，按照新课改的要求，我们将教科研定位在规范化和实用化上，在教研方式上，我们打破常规，推行了学习式、活动式、同台竞技式和课题带动式等五种方式。各教研组能按照学校总的要求和安排，实实在在将教研和高效教学模式实践和探索相结合，破解了教学中的高耗低效。在课题研究中，落实校级课题为主导，县级课题为主体，省市级课题为延伸的三级研究模式。申报省级课题3个，市级课题3个，立项县级课题4个，结题校级课题12个，向各级各类刊物报送论文20余篇。这些都辐射性的带动了质量的提升。三、创新育人观念，致力学生发展一是立德树人，精心培育爱党红星少年。学校把思想道德建设放在首位来抓，以马家堡关中特区旧址为基地，充分发挥红色教育的主渠道、主阵地、主课堂的作用，统一安排，统一部署，统一落实红色教育工作。开展了“党恩在我心”主题演讲、“明党史，知党情”竞赛、革命歌曲歌咏比赛、我喜欢的红色格言征集、暑期“读红色经典，歌百年华诞”读书等活动，开展了第二届“诚正少年”评选活动，表彰10名诚正少年；开展庆祝建党100周年红色经典诵读、汉字书写大赛、“我的青春我的梦”五四主题作文大赛、“少年强中国强”演讲比赛等活动，红色教育，丰富了校园文化内涵，播下了红色文化的基因，师生的思想得到了升华，灵魂得到了净化。二是在学生管理中，我们积极推行“三处（处室）合管、三部（年级部）联动、值周领导督查”的管理机制；细化安全教育“五坚持”制度；落实教育管理问责制度。并以家校联席会、教学公开周、组内研讨课等形式，广泛听取校内外的意见和建议，全校15个班级各有特色，竞相发展，活力四射，从而形成了“管理严，过程细，质量优，安全稳”的良好格局。三是学校高度重视素质教育，通过思想道德素质提升活动、文化素质提升活动等途径，提升了学生的综合素质，实现了学生的全面发展。11个社团开展特色活动100场次，培养特长生百余人。四、面对困难和挑战，谋取更大的发展1、坚持发展为主题，构建和谐校园。新的学年里，我们全校上下要绷紧发展这根弦，用科学发展观统领我们的工作，继续保持和发扬以往工作中好的经验，好的做法，并以此为起点，探索课堂，实践学科模式，下势改进工作中的不足和缺失，全面形成活力四射、群策群力、共谋发展的良好氛围，为构建和谐校园争做贡献。2、坚持质量为中心，突出三项重点。新的学年里，全体教职工要进一步强化质量意识，坚持质量中心，围绕高效课堂、教育科研和队伍建设这三个中心工作，推动整体工作的持续发展。教育科研工作要在实用化、规范化、高效化这一块上下大气力，做大文章，力争实现形式和内容的统一，努力使教育科研成为质量提高的增长点和助推器。五、严格规范公物财务管理学校每一项开支，都严格执行财经纪律，凡是支出在一万元以上的都报经教育局批准后执行。严把每一项开支关，确保后勤保障工作的有序运行。严格和完善日常采购报销手续，杜绝了一切不合格票据。每张外来的原始票据都有经办（有验收）、主管、审核人的签字，最后由校长签批。每一笔报销业务都严格标准，一事同人，不搞例外，发现票据内容不完整等现象，拒绝报销，待手续补齐后，做到帐物相符、帐证相等，再办理报销业务。六、取得的主要效益开展了“三字一话一操作”基本功训练，提高业务水平。三是加强做课研修，提高业务能力，开展集体备课，打造最佳学案，以优质教案催生优质课堂；开展了全员参与的“说--议--讲--研--思”“五环”赛教活动，促使互动互学，共同提高；评选表彰了培养校级教学能手5人、优秀执教者5人，乔银超同志荣获县级教学能手。1、教育教学管理：认真落实《中小学校教学基本要求》，始终突出一个核心，狠抓两个转变，通过三条途径，坚持“四有”和“四让”教学原则，细化教学常规管理，探索高效课堂向生命课堂转变，提高教学质量。2020年中考中，我校由6名学生达到600分以上，12名学生成绩达到市统招线，英语学科领先全县，英语、语文、数学、地生4科进入全县前5，5名教师个人成绩进入全县前五，九年级综合评估位举全县第2，圆满完成了年度质量目标。七、目前学校存在的问题是：1、在常规教学的管理和落实上，创造性还不够，需要创新并形成自己的特色。课题研究、论文撰写、校本研修上，教师还不能自觉提升自身的文化和专业素养，仅仅当做评定职称的条件，功利性强。2、关于信息化建设方面还存在了一些不足，如：教室多媒体使用环境有待改善；信息技术人员配备稍嫌不足；信息技术在学校管理中的应用及教学资源管理有待加强等。今后，学校将进一步发挥学校现有设备的作用，并根据上级部门检查中指出的问题，创设更完善的信息技术教学及管理环境。八、整改措施1、深入推进作风建设，努力提升工作效能。在管理人员中，充分发挥带头作用，不断强化责任意识，坚持深入工作一线，主动创新开展工作，做到工作有安排、有落实、有方法、有检查、有指导、有总结，加强管理力度、突出工作成效，努力形成公平公正、和谐共进、富有活力的管理新常态。在教职工中，坚持向模范学习，向先进看齐，建设一支爱岗敬业，讲求奉献的教师队伍，用学习促认识提高，用纪律促作风转变，荡涤慵懒之风、拖沓之风、漂浮之风，锻造良好师德师风。2、精准发力常规管理，确保教学规范运行。一是重视集体备课，增强教学的针对性。二是重视讲练结合，追求教学的实效性。三是重视笔记整理，明确教学的体系和重点。四是加强作业的管理，作业题目要精选，作业批阅要精细，作业反馈要经常。杜绝滥印滥发现象，避免无效重复练习。九、下一步工作计划1、规范办学行为，推动教育良性发展。严格执行国家课程方案，开足开齐各类课程，体育课课时达到国家要求标准，美术音乐信息技术全面开设。严格落实理化生实验要求，确保演示演示和学生实验开出率100%，培养学生动手操作和亲身实践能力。严格控制考试次数，不向学生公布考试成绩，不以考试成绩作为评价学生的唯一标准。严格控制学生在校时间，确保学生在校学习时间不超过7小时。严格控制学生课外作业量，确保课外作业不超过1.5小时。严格控制教辅用书的使用，不向七八年级发放任课教辅资料。严格落实“两操两活动”制度，确保学生得到充足的锻炼和休息。2、转变工作作风，持续提升管理效益。一是发挥领导带头作用，校长带头，亲自代课、听课、评课，深入教学一线，全面参与教学管理。二是加强师德建设，通过师德先进个人报告会、师德师风承诺活动、师德师风演讲比赛等活动，荡涤教师灵魂，引导教师爱岗敬业、乐于奉献、潜心育人。三是加强制度建设，通过制度让投机钻营者无空可钻，让干事创业者释放才能。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |