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黄龙县白马滩镇中心小学
黄龙县白马滩镇中心小学
发布时间:
2022-03-31 15:46
单位名称
黄龙县白马滩镇中心小学
宗旨和业务范围
实施小学义务教育,促进基础教育发展。小学学历教育。
住所
黄龙县白马滩镇街
法定代表人
高勇
开办资金
813.55万元
经济来源
全额拨款
举办单位
黄龙县教育局
资产损益情况
年初数(万元)
年末数(万元)
587.01万元
602.02万元
网上名称
黄龙县白马滩镇小学.公益
从业人数 26
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况
2021年度,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有违法违规等情况。
开展业务活动情况
2021年度,我单位在黄龙县教育科技体育局的领导下,认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律法规、政策,严格按照单位章程开展工作,紧紧围绕年度工作目标任务,圆满完成了各项工作任务。按照登记的宗旨和业务范围,开展业务活动情况如下:一、业务开展情况。(一)德育方面。1.加强学生行为习惯养成教育。2.做好少队工作。3.在活动中丰富学生的道德实践。4.开展丰富多彩的社团活动。5.家校合作,携手育人。(二)队伍建设方面。1.配齐配强教师队伍。2.建立健全各项规章制度。3.加强领导班子建设,提高行政执行力。4.严格落实校长“五个一”活动。5.加强师德师风建设。6.加强班主任队伍建设。7.积极开展教师培训和校本研修。(三)教学方面。1.常规管理扎实,严要求、严把关。2.有针对性的开展教研教改活动。3.强化学籍管理工作。4.加强培优补差工作。5.强化常规检查。6.强化校本课题研究。7.严格落实“双减”政策,强化五项管理。8.深入推进课堂教学改革,提升课堂教学效率。一是以校本教研为核心,促进教师专业成长及教育理念的转变,为课堂教学改革提供保障。二是以“三段导学”教学模式为出发点,不断改进教学模式,提升课堂教学效率。(四)安全方面。1.学校成立了安全工作领导小组。实现了校园安全的全方位设防,无缝隙管理。2.建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。3.建立学校安全意外事故处置预案制度。4.配合本地派出所加强周边环境整治,严禁社会闲杂人员入校,确保校园平安。5.疫情防控工作。(1)制定方案,精心准备。(2)加强疫情防控宣传教育。(3)建立了师生健康档案。(4)及时报送疫情信息。(5)做好消毒、卫生工作。(五)后勤方面。1.加强食品安全工作。2.落实好“营养早餐”。3.加强宿舍管理。二、取得的主要社会效益和经济效益。2021年我校继续本着“社会效益第一,办人民满意”的办学宗旨,“一切为了学生”的服务观,全面贯彻党的教育方针,加强对学生培优补差,注重服务育人,赢得了教育教学的不断提高,获得了社会各界的认可。主要亮点工作如下:(一)“党旗飘扬”,扎实开展党建工作,切切实实为群众办实事。(二)“五育”并举,稳步推进教育教学工作。(三)全力做好义务教育优质均衡发展创建工作。(四)减数量,提质量,减轻学生作业负担。(五)结合校情开展课后服务,减轻学生学习压力。三、存在的主要问题及改进措施。(一)存在问题。1.根据“义务教育优质均衡创建”标准,学校操场不达标,需要上级领导支持解决。2.教师队伍人员的不稳定,教师人员调动的不稳定和教师自身心理的不稳定,希望上级领导在人员调动和工作安排上充分考虑乡镇学校的工作实际和教师的工作实际,支持学校减轻教师工作压力,让老师将最大的精力投入教育教学,提升教师的教育幸福感,促进教师队伍的稳定。3.整体教师队伍业务能力的不能很好地满足当前教育需求,且骨干教师队伍作用发挥不明显。.在工作中只是按照上级的要求按部就班的实施,创新不够,工作成绩不够突出,没有自己工作的特色。4、教师队伍建设有待加强,教师的基本素质有待继续提高。5、学生行为习惯的养成教育的效果不明显。(二)改进措施。1、加快党组织标准化建设。2、继续以“六大工程”的推进和实施为契机,促进学校各项工作上台阶。3、不断完善学校各项规章制度,使学校管理更加科学、规范。4、加强新教师培训力度,使他们尽快成长成为学校工作骨干。四、今后的设想。(一)稳步推进“义务教育优质均衡创建”工作。根据国家创建标准,学校在内涵发展方面还存在一些不足,如心理健康教育、劳动教育等方面有所欠缺,在新的年度,我们将通过严格学校的内部管理,积极探索实施绩效考核新方法,力求解决细节软件问题问题。(二)继续加强教师队伍建设。学校将以加强教师师德师风建设为基础,在贯彻“双减”政策的前提下,扎实开展各类培训和教育教学常规工作,狠抓管理队伍、青年教师队伍和骨干教师队伍建设,以质量为第一目标,努力提高教师的敬业精神和执教能力。
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期
无
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况
无
接收捐赠资助及使用情况
无
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