单位名称 | 黄龙县职业教育中心(黄龙县全民学习中心) | |
宗旨和业务范围 | 培养高中学历、技术应用人才,提高社会职业素质。实施高中学历教育,促进基础教育发展;组织开展终身学习研究与信息交流;服务和指导全县社区教育、成人教育和职工教育等工作,促进全民学习公共服务体系的建设和发展。 | |
住所 | 黄龙县河滨大道东段 | |
法定代表人 | 师建龙 | |
开办资金 | 844.87万元 | |
经济来源 | 全额拨款 | |
举办单位 | 黄龙县教育科技体育局 | |
资产损益情况 | ||
年初数(万元) | 年末数(万元) | |
86万元 | 4071万元 | |
网上名称 | 无 | 从业人数 39 |
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年度,我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策,按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有涉及变更登记的事项,没有违法违规等情况。 | |
开展业务活动情况 | 2021年度,我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律法规、政策,按照核准登记业务范围开展活动:一、业务开展情况。黄龙县职业教育中心集职业高中、技能培训、成人教育为一体的综合性公办农村中等职业技术学校,同时开设汽车维修与驾驶实训以及旅游与酒店管理专业。以下为2021年度业务开展情况(一)党建工作落实处显成效。2021年我校党史学习教育,开展形式多样(通过党史故事分享会、支部书记上党课、听专家党史专题报告、党史知识读书交流会、党史知识竞赛等),使学党史、讲党史蔚然成风,真正把党史学习教育落到了实处。“双培养”工作成效显著,1名青年骨干教师被发展成为预备党员,6名青年党员教师获得教学能手、骨干教师的荣誉称号。(二)教师业务能力提升较大。我校采取“严常规、强措施、促发展”的发展策略,推进教师培养模式改革,大幅度提升了教师的业务能力。2021年我校3名教师荣获省微课大赛二等奖和叁等奖、4名教师获县级教学能手称号,2名教师获市级思政课“大练兵”“教学标兵”“教学骨干”称号,并推荐参加省级“大练兵”展示。(三)技能培训、成人学历教育稳步发展。2021年电大工作站春秋两季共招生103名,毕业生85名,现有在册学员259名,发展势头良好。2021年共举办培训班3期,培训人数140余人次,圆满完成了1080余人继续教育培训报名工作。(四)常规教学有序开展,并不定期组织学生进行社会实践实习活动,提升学生技能与素质。二、取得的主要社会和经济效益。今年以来,在主管局的沟通协调下,我校与县主导企业,通过引企业入校、引校进企等方式,建立了中蜂产业、核桃产业、苹果产业、中药材产业等6个校企共建实训基地。在国家大力发展职业教育的春风里,在县委县政府和主管局的支持关怀下,学校本着“服务县域经济,造福全县人民”的办学思路,牢固树立职业教育就是技能教育、就业教育的观念,大胆改革探索,走出了一条面向市场,多形式、多层次的办学路子,形成了以学历教育与技能培训并举,以职业高中、核桃栽培与管理、汽车驾驶与维修为骨干专业的职业教育办学模式,即:职业高中教育、职业技能培训、成人学历教育。学校现是一个布局合理、设施先进、师资雄厚、环境幽雅、效益良好的职业教育基地。成立了黄龙县就业(创业)培训基地、黄龙县专业技术人员继续教育基地、黄龙县总工会技能培训基地、黄龙县刑满释放人员技能培训基地、黄龙县残疾人创业培训基地,先后被评为省级职业教育先进单位、市级兴农示范学校、陕西省农村青年培训基地、延安市电大学员教学实践基地、延安市书画家协会写生基地。每年培训城乡劳动力2000人次以上,学生就业率和巩固率达到96%以上。三、主要问题和改进措施。1.基础设施相对滞后。按照职普招生比不低于4:6的政策要求,学校每年招录新生人数将不断增加,现有教室、实训室、实训设备、功能部室、学生宿舍等均不能满足学校长远发展需求。2.社会观念仍有偏见。当前,全社会特别是学生家长还存在着根深蒂固的重学历轻技能、看低职业教育的落后观念,没有形成重视技能、重视技工的良好风尚和正确的求学观、择业观和成才观。加之用人单位、企业学历“门槛”的限制,降低了学生就业率,成为阻碍职教招生的重要社会因素。3.学校经费投入渠道单一。目前,职业教育经费主要源于政府投入、财政拨款,而职教中心自身造血功能不强,学校发展举步维艰。4.专业课教师短缺。职业教育的重心是培养技能型人才,服务县域经济发展,但目前学校没有专业课教师且无补充渠道,直接影响职业教育的长足发展。四、改进措施。1.加大职业教育政策宣传力度。创新宣传方式,利用微信、微博等新媒体平台大力宣传职业教育政策和优势,努力扭转全社会重学历轻技能、看低职业教育的落后观念,使家长和学生树立正确求学观、择业观和成才观,严格落实高中阶段职普招生不低于4:6的政策要求,逐步解决职教招生难问题,推动职业教育大发展。2.对短缺专业教师的解决对策,应尝试政府每年列出专项资金用于临聘或长期聘用专业技能课教师。依据《陕西省人民政府关于加快发展现代职业教育的意见》(陕政发〔2015〕9号)、《延安市人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》(延政发〔2016〕12号),落实学校可在编制总数20%内自主聘用具有专业资格技能人才任教的政策规定,自主聘用专业技能教师。3.县财政及时足额拨付地方教育费中用于职业教育的附加费,并依靠上级争取项目和资金,根据发展需求,改善学校办学基础条件。(如:宿舍楼解决办法:新建或将怡馨园收回由学校管理)4.立足我县实际,整合教育培训资源。依托人社、农林水牧各业务部门单位,围绕我县核桃、中蜂、苹果、中药材等优势产业,有机整合产业基地和产业人才,形成基地库和人才库,深入开展实用技术、职业技能、新型职业农民等培训,推进职业教育服务县域经济发展。五、下一步工作打算。立足我县实际,整合教育培训资源。依托人社、农林水牧各业务部门单位,围绕我县核桃、中蜂、苹果、中药材等优势产业,有机整合产业基地和产业人才,形成基地库和人才库,深入开展实用技术、职业技能、新型职业农民等培训,推进职业教育服务县域经济发展。 | |
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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