华阴市华岳小学
发布时间：
2022-03-30 09:36
| 单位名称 | 华阴市华岳小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 华阴市岳庙街道办事处小涨村 | |
| 法定代表人 | 王二卫 | |
| 开办资金 | 4543万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 华阴市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 4535.4万元 | 4593.2万元 | |
| 网上名称 | 华阴市华岳小学.公益 | 从业人数 48 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位在教育科技局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、开展主要工作情况1、紧抓管理，形成工作合力（1）、强化制度管理。持续修订完善《学校管理手册》、《华岳小学教学常规、校本研修管理办法》，进一步强化管理，督促教师遵规守纪。（2）、抓好领导班子。强化班子学习，组织学习了《义务学校管理标准》，明确和把握学校管理方向，围绕标准完善措施，确保学校健康持续发展。继续实行“执行领导制度”，每周由一名骨干教师担任执行主任，协助值周领导工作，参加学校行政会，上情下达，并在全干会上进行美文分享、工作反馈，提升大局观念，增强工作能力。（3）、带好教师队伍。抓牢教师思想建设，加强学习和思想引领，统一认识，把教师的心力和行动都落实到工作实际中；抓牢师德师风，正行育德；注重民主治校，交流谈心；关心关爱教师，办有温度的学校。教师王红亚、郑佩、曹玉萍、吕瑶分别被评为“华阴市十佳教育工作者、十佳班主任、十佳教师、十佳师德标兵”。2、筑牢教学，提升教育质量（1）、建立教学制度。严格落实“教学常规周抽查”制度，每周教导处随机抽查不同年级的备课、作业，检查是否按照“五步导学法”教学思路进行，周五公示检查结果，做到“周检查、周汇总、周反馈”，学期末考核奖惩。每两周对90后青年教师备课、听课记录进行全员检查；每周例会后对本学期入职的6名教师备课、听课记录进行检查。全年开展了6次全校教学常规大检查，利用晚上教师全员参与，达到检查、交流、提升的目标。（2）、扭住课堂教学。大力开展思政课教师大练兵活动。扎实开展“六课”（新进教师亮相课、青年教师过关课、学员教师汇报课、骨干教师观摩课、教学能手示范课、校长预约课）活动，即听即评，使听评课常态化、制度化、规范化，促进教师课堂教学水平不断提升。（3）、夯实教学基础。单周备课组活动，双周教研组活动。本学期克服困难坚持开展教研、备课组活动，周三下午为数学、周四下午为语文、周一上午为体艺综合。备课组活动集中开展研读《课标》《教参》活动；教研组活动进行“五步导学法”备课、作业规范讲析、课例研讨、教学交流等。实施“四提升”工程：即每学期每位教师上一节公开课，提升课堂技艺；写一份教学反思，提升反思能力；完成一篇教学论文，提升科研能力；提供一份优质教学案例，提升育人能力。（4）、发挥引领作用。成立了省、地、市、校四级骨干教师梯队。开展“教师业务能力提升两大工程”，一是结对提升。采用“1+1+x”模式，由教学能手、骨干教师、青年教师三级梯队组成，形成延续性、捆绑式培养机制；二是培训提升。本学期结合实际分周、分科对青年教师进行集中培训，以教学常规、班务、课标学习、课程研讨为重点，同时开展个体追踪听评课、专题辅导等。今年薛敏、郑佩两位老师被评为“陕西省教学能手”，段红艳老师被评为“渭南市教学能手”，王雪老师被评为“华阴市教学能手”。（5）、坚持强基固本。从教师基本功抓起，建立了“基本功周周练”制度。每周教师完成一次粉笔字练习，一次钢笔字练习单，周五教导处统计，下周一全干会反馈，学期末进行教师基本功测试，结合日常考核评优；坚持练字三个维度，写好字、学知识、静下心。同时坚持开展教师每日读书打卡。（6）、深化“三名+”。召开了第二联合体“三名+”工作启动会，各工作室分别召开安排部署会，建设了“华岳小学三名+”工作室，制定了各项制度，从机制上确保活动有序有效。开展了校长管理交流、校长专题研修，区域内送教研修、教学常规现场把脉、评看等活动，促进了区域教育的向前持续发展。（7）、“双减”及课后服务。我校先后召开全体行政领导会、年级组长会、教师代表会，商讨课后服务工作。制定了华岳小学《课后服务上课制度》《课后服务备课制度》《课后服务年级管理制度》《课后服务安全管理制度》等，并和各教师签订《课后服务教师承诺书》，设计“课后服务学生点名册”“课后服务教师签到表”“课后服务教师上课签字表”等。确立课后服务主要内容是复习、作业、自主阅读、艺术欣赏以及社团活动等。1—2年级不留书面家庭作业以开展阅读和体艺活动为主；3—4年级学生指导学生在校内完成书面家庭作业；5—6年级尽量在校内完成书面家庭作业，学生回家后书面作业时间不超过半小时。体、音、美、科、信课后服务全面开展，体音美教师结合各自特长进行训练，跆拳道、足球、篮球、健美操，绘画、手工、硬笔字，合唱、电子琴、民乐鉴赏等。作业校内实施分层布置，定期开展检查、抽查。校外创新形式，实行周一到周四“日常多元化作业”（阅读30分钟课本10分钟课外20分钟、跳绳10分钟、帮父母做一件力所能及的事），周六、周日“周末一体化作业”（少量书面作业、社会实践作业、健体作业）。同时，持续严格落实“五项管理”要求，切实抓好手机、睡眠、读物的长效管理。3、深化措施，落实素质教育（1）、注重文化育人。在每间教室的醒目位置张贴着核心价值观，以读、写、记、行的方式让核心价值观入班、入脑、入心,德育处不定期对各班学生的背诵情况进行抽查、记录、反馈。在学校的墙壁、走廊、楼梯、餐厅等地方都有名人故事、名言警句、经典古诗，为每一面墙赋予了文化内涵。（2）、依托环境育人。按照“一步一景”的设计思路，校园里的每一处景致、栽种的植物旁，竖立着经典名句、诗词牌及孩子们亲手写下的古诗词，增添了校园的雅致，也为书香校园添加一丝文化的气息。（3）、打造课程育人。实施“实践课程”，借助“养成教育作业、开放式作业”培养学生良好习惯。坚持假期“1+1+x”作业，进行优秀作业展、考核检测，从阅读积累、社会实践、体育锻炼深化素质教育。打造“红色课程”，利用“三个平台”将红色种子根植在师生心中。一是利用好每周一升国旗仪式。师生同唱国歌，少年儿童讲党史；二是利用好主题队会。讲国歌、说革命故事、讲社会热点、时政要闻等；三是利用好红色书籍阅读时间，分年段开展“知党史、颂党恩、跟党走”系列读书活动。（4）、实践活动育人。做好传统节日、纪念日、主题教育宣传实践活动；开展“节约粮食，光盘行动”，请师生代表进后厨，成立文明用餐监督岗；开展“孝道”感恩教育，要求学生熟记父母生日，并在父母生日当天送祝福。承办了华阴市第六届中小学生球类运动会暨第二届青少年足球联赛开幕式活动。举办了“童心沐党恩、薪火永相传”校园艺术、科技节；举行了讲故事、队列队形、英语书写、计算技能、诗词大会等活动；悦芽文学社开展主题读写活动。（5）、品牌特色育人。在原有年级特色操的基础上求新求变，以全员花球操为基础，新增“彩扇舞、健身操”，对“花球操”进行了升级，让“一级一品”形式多样，让阳光体育“悦动”品牌更加多元。成立特色社团，“悦之声”合唱团、“悦之梦”舞蹈队、“悦之彩”美术班持续加强，对校园足球、乒乓球、篮球等进行专项培养。4、细化保障，促进持续发展（1）、筑牢安全防线。始终抓牢安全保障这个基本。健全各项制度，制定各类预案，组织各种演练；加强门禁制度，一名副校长专项负责；成立安全家长护学岗、学生监督岗、班级管理岗；做到“安全工作三个一”（每天一巡视、每周一检查、每月一演练）；落实“每天安全5分钟”教育活动；实行“三监督两通报”，建立台账，销号处理。（2）、做优后勤保障。后勤管理规范精细，各项制度不断完善。一是严格落实各项申报审批制度，财务支出坚决守住两条线，即一切支出必须服务于教育教学的底线和坚决不触碰八项规定和六条禁令的红线。二是餐厅工作师生满意度不断提升，无食品安全卫生事故发生。三是育人环境不断优化,给教室、部室安装了空调、一体机，修建了车棚等。（3）、家校携手聚力。成立了家长委员会；召开了一年级新生家长代表会，邀请家长代表进校园、进餐厅；召开家长会，向家长宣传学校的办学理念，取得家长的理解、支持，实现家校一体化的教育格局，巩固育人成果。二、社会效益情况一年来，在全体师生共同努力下，学校被评为“陕西省第四批义务教育学校文化建设示范校”，作业创新（多元化作业、一体化作业、1+1+x作业）在陕西省“双减”专项简报第11期上刊登；被渭南市教育局命名为“渭南市名校+”教育联合体挂牌学校；荣获华阴市“五一劳动奖状”、“青年文明号”称号；被市教科局评为“2020年度综合考评优秀单位”、“2021年度先进基层党组织”；取得第六届中小学球类运动会优秀组织奖，青少年足球联赛男、女队各第一名；第十一届校园艺术节展演优秀组织奖；阳光体育大课间活动二等奖;平安校园作品展优秀组织奖等荣誉称号。三、目前学校存在的问题及整改措施：存在问题：目前，由于学校青年教师居多，在业务能力提升方面有待加强，骨干教师梯队还没有达到最优化。作为支部书记，在谋划与措施、督促与跟进方面应再加强。整改措施：1、抓学习促思想转变提出“政治学习+美文分享+业务学习”会议新模式，在党员会、教师会和主题教育中开展“每周一学一读”活动，有效提升了领导与教师队伍的综合素养。2、抓班子树标杆形象建立《华岳小学执行领导工作制度》，每周由一名学校领导担任执行校长，一名骨干教师担任执行主任，执行校长参加市局会议，执行主任参加学校行政会，上情下达，提高了领导干部的大局观念。3、抓纪律强工作作风对教师到岗情况进行“周统计、周公示”，每周负责作风建设的领导连同支部纪律监察委员不定时抽查教师在岗，即查即通报，教师的工作纪律不断增强。4、下一步工作计划加大研修力度，成立教师发展中心与课程研究中心，全力提升课堂教学、打造优质教师。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |