中共宁陕县委党校（宁陕县行政学校）
发布时间：
2022-03-29 17:39
| 单位名称 | 中共宁陕县委党校（宁陕县行政学校） | |
| 宗旨和业务范围 | 为在职干部提供培训服务;学历教育、相关培训、学术交流、相关社会服务。 | |
| 住所 | 宁陕县城关镇新城路21号 | |
| 法定代表人 | 徐信洪 | |
| 开办资金 | 1252.34万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 中共宁陕县委 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1252.34万元 | 1456.55万元 | |
| 网上名称 | 中共宁陕县委党校.公益 | 从业人数 10 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；于2021年6月按规定申请变更登记了开办资金（变更登记的事项）。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位在县委的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下。一、开展的具体业务活动（一）干部教育培训成效明显2021年，我校全面落实干部教育计划，突出核心使命，全年共举办各类培训班9期1541人。利用清华大学乡村振兴远程教育宁陕教学站，组织9期远程培训，参加学习人数多达11238人次。面向全县各镇各部门推出党史专题课程，服务我县的党史学习教育工作。期间选派骨干教师深入乡镇、县直部门送教宣讲26场，培训520余人次，受到广大干部群众的一致好评。（二）科研调研水平不断提升全年在省市党校系统理研会征文中，1篇获得省级三等奖，3篇获得市级三等奖；3篇论文分别在《新丝路》《时代人物》《安康干部教育研究》等期刊发表，并以《送阅件》形式送县委参阅。（三）积极建设田园党校党性教育基地县委党校以“先锋农场田园党校”为平台，用延安精神教育党员干部，构建了党性教育、实践教学、产业发展融于一体的生动课堂。一是加强“先锋农场田园党校”课程建设。二是与镇村协作推进相关配套基础设施建设，利用洼地种植莲藕、向日葵，实现耕作方便、体验美好的预期规划。三是深入推进县镇村三级党性教育实践基地规范化建设。2021年度，受教育2000余人次。全年共接待省市领导、专家教授到基地参观调研30余人次。安康市延安精神研究会在我县开展为期一周的专题调研，撰写专题报道4篇。2021年7月，“先锋农场田园党校”荣获全县基层党建创新创效竞赛一等奖。（四）扎实开展办学质量评估我校对标县级党校办学质量评估体系评分标准，全面查找问题短板，逐条制定整改措施，狠抓落实集中攻坚，2021年较好地完成了各项工作任务，在全市党校办学质量评估中位居县区党校前列，为宁陕县域经济社会发展贡献了党校智慧和力量。（五）加快择址迁建步伐党校建设于2018年批复立项，2020年年初动工建设。截止2021年底，县委党校综合教学楼建设项目已完成招标内容，经有关单位联合验收，目前已送审计部门进行审计。配套设施建设已完成立项、可研等工作，初步设计已完成项目评审并报送发改部门审批。二、取得的主要社会效益和经济效益“先锋农场田园党校”经验做法被《陕西日报》、《安康日报》多次报道，并被学习强国、陕西党建网刊载转发，由我校筹备拍摄的“田园党校”宣传片被新华社网络客户端推送，超过百万点击量。2021年我校在全市党校办学质量评估中位居县区党校前列，为宁陕县域经济社会发展贡献了党校智慧和力量。三、存在的问题及改进措施。我校现有人员不足，无法满足党校校建、办学质量评估、乡村振兴等繁重的工作任务，学校职能行政化、教师工作事务化问题日益突出。为进一步改进存在的问题，一是以加强队伍建设入手，进一步加大岗位练兵力度，努力创造条件加强师资培训，大力开展调查研究，不断提升教学科研水平。二是着眼制度建设,强化行政后勤管理。紧紧围绕科学办校总体要求,健全规章制度,优化工作流程,形成一套涵盖党校各项工作的制度体系,实现工作的制度化、规范化、科学化。提高制度执行力,更好地为教学科研资政服务。三是深化创先争优活动,形成“党组织创先进、党员当先锋、一个党员一面旗的党建工作新格局,充分发挥党员的先锋模范作用和支部的战斗堡垒作用。四、下一步工作思路。一是加快新校区建设。积极向县委、县政府汇报，争取工作支持。加大工作力度，推进新校区配套设施建设，及时破解项目建设中存在的困难和问题，力争党校新校区早日建成投入使用。二是加强培训教学。围绕县委、县政府中心工作，落实干部教育培训计划，全面完成主体班次培训任务。三是狠抓联村帮扶。发挥本校职能作用，配合镇村开展帮扶工作，积极助力乡村振兴。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |