白水县白水小学
发布时间：
2022-03-29 16:30
| 单位名称 | 白水县白水小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 白水县仓颉路仓颉公园北邻 | |
| 法定代表人 | 史改文 | |
| 开办资金 | 7143.78万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 白水县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 7133.34万元 | 6297.63万元 | |
| 网上名称 | 白水县白水小学.公益 | 从业人数 89 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的情况，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位在白水县教育局的领导下，认真贯彻落实《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位章程，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，规范使用证书。现将一年来的履职情况公示如下：一、开展主要工作情况：1、本学年我校在县局引领下，以《白水县教育局关于在全系统开展纪律作风大整顿的实施方案》文件精神为指导，改进教师作风，提高工作效率，通过集中学习和个人学习相结合，做笔记，写心得，积极开展补课微商、体罚学生等影响教育形象的师德师风自查自纠活动，以规范教师从教行为为重点，紧紧围绕活动主题，牢牢把握教育内涵，引导白小教师爱岗敬业、恪尽职守，以良好的道德风范去影响和培养学生。2、全力落实教学工作我校根据形势的变化，我校开展了“青蓝工程、师徒结对”工作，主要针对年轻教师进行“师徒结对”，这种结成的学习对子易于相互间的交流。在帮扶过程中，老教师要帮助新教师解决怎样备课、怎样上课、怎样管理学生等带有个性化的问题，提升每个教师的课程把握能力，并让新教师定期交一份成长心得。名校+每月组织一次“师傅”与“徒弟”共成长的专题教研活动，针对某一教学专题“师傅”与“徒弟”共同进行上课、评课，互促互进，参加青蓝工程教学研讨。积极开展“名校+”送教下乡活动,有效帮助和推进了+校教师与学科教学的快速发展。落实“双减”，科学管理。学校本学期制定了《白水小学学生课后服务工作实施方案(试行)》、《白水小学课后服务告家长书》、《白水小学关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案》、《白水小学五项管理实施方案》《白水小学五项管理落实自查报告》《白水小学双减工作自查报告》《白水小学五项管理告家长书》，为正常放学后无人照管或有其他困难的义务教育阶段学生提供课后延时服务，学校组织教师指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，进行体育、艺术科普等活动。深入课堂，交流引导。一学年来，多次深入课堂听课，并倡导课堂教学要立足教材更要超越教材，注重师生互动交流，加强课堂教学管理；同样的教材面对不同学科不同专业学生时，教师要采取不同的、合适的教学方法和教学手段，从而提高课堂教学质量；充分发挥资深教师的传帮带作用，帮助青年教师站稳讲台、站好讲台，有效提高教学质量。教学常规，月月督查。本学年，结合我校实际，以“讲实用、讲效益”为原则，努力使全体教师的各项教学常规工作做到制度化、规范化、科学化。我们继续推行了教学工作的“十字方针”，即要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，并从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。本学年，教学常规检查共进行8次，采用定期抽查和不定期抽查两种方式。每次检查包括教师备课、授课、听课、各类笔记及学生各类作业检查等常规，每次检查后教导处都结合检查情况做到详细的反馈，以便教师及时查漏补缺。特色工作常抓不懈。我校课后延时开设了围棋、象棋、儿童画、爱乐团、合唱团、舞蹈、吉他、跳绳、足球、乒乓球、羽毛球、硬笔书法、素描、快乐阅读、快乐英语等16类特色教学课程。在拓宽学生视野的同时，进一步培养了学生的综合素质。二、社会效益情况。1.教育联盟工作创新，白水小学特邀名校的老师两名结合自己工作中的实例，将自己的成功经验无私地与白小教师分享。11月29日，白水小学教育联盟齐聚一堂，开展“以学定教”裸备课比赛，参加活动的共计五十余人。2.教学工作创新——“水滴123”课堂教学模式。教学实行“水滴123”课堂教学模式。即：一个目标，聚焦课堂，提质高效；两个原则，遵循学生认知规律的原，体现生本课堂的原则；课堂教学三步曲，未学先知——邀游学海——闯关达标。“水滴”寓意：学习“水滴石穿”的精神，一步一个脚印，在不断积累与实践、探索中走向成功。依据学校教学模式，语文学科和数学学科也有了自己特色的教学模式。（数学“水灵动5.25.1”课堂，语文“水润”课堂五环节）。3.学生阅读创新——“131”阅读模式。开拓阅读“131模式”，即：“一诵三读一交流”：一诵指每天坚持晨诵，三读指学生课间读、晚上亲子读和自主读，一交流指每周二阅读课进行读书交流活动。三、存在的问题及整改措施。（一）存在问题：1.培训教师的教学能力有待提高，需进一步加强学习；2.专业课教师严重缺乏；语数英基本科目教师严重缺编20，目前雇佣人员较多；3.学校无一室部，严重阻碍教育教学工作步伐。（二）整改措施：1.组织教师外出学习，加强读书学习活动，提高教师业务水平和培训能力。2.向上级部门申请，补充师资力量。3.多方筹措资金，建立部分学生急需部室，如舞蹈室、计算机室。四、下一步工作打算。1.强化管理，创新机制，打造优秀班子带头，团队协作作用。2.创新育人模式，加强社团活动开展。3.创新实践信息化课堂教学，提高教学质量。4.加大校园周边托管所监管，关爱每一位学生。5.加大学校、家庭、社会“三结合”教育。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |