石泉县喜河九年制学校
发布时间：
2022-03-29 10:56
| 单位名称 | 石泉县喜河九年制学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施九年制义务教育，促进基础教育发展。小学学历、初中学历教育。 | |
| 住所 | 石泉县喜河镇新喜村一组 | |
| 法定代表人 | 吕弘 | |
| 开办资金 | 1120.4万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 石泉县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1252.04万元 | 1483.19万元 | |
| 网上名称 | 石泉县喜河九年制学校.公益 | 从业人数 50 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；于2021年9月按规定申请变更登记了法人。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位在石泉县教育体育和科技局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、业务开展情况（一）规范办学行为1、严格执行国家课程计划。加强课程管理，严格按照《省级基础教育课程改革石泉实验县课程设置方案》编制学校课表，严格落实国家、地方、校本课程设置。开齐开足音体美、劳动教育、安全与法制、综合实践等课程，开展好大课间体育活动。2、做好控辍保学工作。进一步夯实责任，全面落实控辍保学工作“七长制”，确保入学率、巩固率达到100%的目标，确保喜河镇学区适龄儿童顺利完成九年义务教育。3、压实“双减”责任。完善学校作业管理制度，加强班级学科作业统筹，合理调控作业结构，对学生作业实行限份量、限数量、限时间“三限”管理，建立学生作业校内检查监督公示制度，加强教师作业分层布置和作业批改的考核管理，切实有效减轻学生过重作业负担。4、落实“五项管理”。切实做好学生作业、手机、读物、睡眠、体质“五项管理”工作。以减负增效、提升教育教学质量为核心，有效减轻学生作业负担、保证睡眠时间、加强手机和读物管理、增强学生体质，保障学生身心健康，促进学生全面发展。5、提升课后延时服务质量。全面实施“5+2”课后延时服务工作，做好作业辅导、学习答疑，做到周一至周五作业不出校门，周末学生作业有效减轻。规范开展社团活动，培养学生兴趣特长，提升学生音体美艺术素养，综合实践、创新能力。（二）抓实常规管理。教育教学常规过程科学化、精细化管理是提升教育教学质量的根本保证。一是扎实做好“五个有效”。做好有效备课、有效上课、有效训练、有效检测、有效延展“五个有效”。强化作业分层布置和批改的考核管理，提高作业的针对性和有效性。二是狠抓“备教学评研一致性”。加强“备、教、学、评、研”常规过程管理。采取集中检查与抽查相结合，每学期的教学常规检查不少于3次。按学科分组，由校委会成员、教研组长负责本组教师的教学常规检查、整改工作。（三）推进课堂教学改革。紧扣“五个有效”以“备教学评研一致性”和“领航课”为抓手，统筹校内汇报课、示范课、达标课、线下磨课仿课等“半日研修”活动。落实领航课的两次集体备课、线上观课议课、线下磨课仿课、实践反思完整活动。开展南片区集团合作，利用钉钉平台开展线上薄弱学科集体备课、研讨活动，搭建交流互助平台。一是教研组长利用“半日研修”组织召集本组学科教师在领航课中两次集体备课，商定好“发言人”和“仿课、磨课”执教人，组织本组教师按时认真观摩领航课、交流研讨，开展仿课磨课研修活动。二是聚焦学科核心素养，构建“自主、合作、探究”的教学方式根本转变，切实提高教学效率。三是加强青年骨干教师梯队培养。充分发挥骨干教师示范引领作用，做好“青蓝结对”工程。以创新课堂大赛和达标课为抓手，重点抓好吕喆、纪小芳、熊高丽、黄国鹏、吴世界五人县级能手冲刺准备，做好周奇、张永涛、王彪三人梯队培养，努力完成“学校质量提升三年行动计划”教师培养年度目标。（四）常态化开展“四节”。一是加强社团与学校“四节”融合，常态化开展好各组社团活动，培养学生的个性特长，促进学生个性发展，促进学校篮球、乒乓特色发展。二是加强社团成果展示。各社团小组积极参加各级比赛，争取优异成果，加强宣传，扩大学校知名度。加强社团考勤管理，学校期末进行社团满意度和成果展示进行综合考核。（五）.加强艺体工作。一是增强学生体质。开足开齐上好体育课，落实大课间跳绳活动，扎实推进校园足球，广泛开展阳光体育运动，防控学生近视和超重，加强学生体质监测及心理健康宣传教育，引导师生养成健康文明的生活方式。实施好学生体质健康达标工作。二是加强艺体特长生培养。多培养优秀体育、艺术人才，力争向市级输送运动员实现零的突破。三是积极备战县第十六届中小学生篮球、乒乓、田径运动会，力争取得优异成绩。（六）.做好期末抽考、质量检测、中考工作。严格遵守县局考试次数管理要求，针对今年中考改革的新变化和我校的实际情况，组织九年级教研组深入研究新中考教学有效策略，切实加强和改进九年级教学工作。加强音体美术科检测、理化生操作考试、地生考试和体育考试工作，做好八年级的生物操作考试，信息技术学业水平考试工作。统筹做好九年级职普分流，确保中考平稳、有序、质优。（七）.加强教育信息化工作。一是以《陕西省教育厅办公室关于做好中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施工作的通知》文件精神为指导，强化教育信息化工作的的组织、管理、培训、服务工作，加强信息技术设备改造升级。二是努力提升教师信息化应用水平，以提高教育教学质量，应用驱动为导向，将教学信息化与教育教学、教育管理深度融合，不断提高效能，切实做到减负增效。（八）、安全纪律工作警钟长鸣，常抓不懈一是安全第一，预防为主，提升安全意识，做好安全防范，二是签订安全责任书，夯实责任，关注学生的生活、学习、身体健康状况；三是继续实行领导包班，班主任跟班，科任教师课时负责制的“三制”管理办法。（九）、总务后勤努力改善办学条件。按时做好安全保卫、物品供应、校容校貌、绿化美化、各种修善、保证水电使用等正常教育教学的需要。做好教育扶贫，精准资助，保学控辍工作。疫情防控方面，加大政策宣传，做好人员流动登记，积极采购防疫物资，校园积极消毒，净化校园环境。二、取得的主要社会效益和经济效益全校共12个班，共有学生数324人，学校办学取得明显的效益，特别是师生的思想政治水平和环保意识得到进一步地提高，学校的好人好事层出不穷，我校形成了良好的教风、学风，赢得了广泛的社会赞誉，受到了上级的肯定和老百姓的高度欢迎。三、存在的问题及改进措施在总结成绩和经验的同时，我们也看到了目前学校存在的一些亟待解决的困难和问题，有待于今后的继续努力和不断完善。(一)存在的问题:1、办学条件有待改善。学校面临迁建，教学投入相对不足，电教等设施设备老化严重。2、队伍结构不够合理。学科不配套，中青年骨干教师流失严重，语文、数学、英语、历史等学科十分薄弱。3、教学改革推进缓慢。“五个有效”和“备教学评一致性”落实不到位，课堂教学效率不高。4、学生德育抓得不实。学生良好习惯没有养成，行为不规范，学习兴趣、潜能没有激发。家长对学生监管不严，对学习不够重视，家校共育未落到实处。5、优质生源大量流失。学困生和“特殊学生”较多，学生整体基础薄弱，教育教学质量提升面临挑战。（二）整改措施1、对学生加强思想教育和进行心理辅导引导差生逐步走上正轨。让他们进得来，留得住，学得好。2、加强教师培训3、尽快更换微机室电脑及教室投影，4、认真抓实双减及五项管理，充分调动学生的学习积极性，有效地唤起学生的学习热情，切实提高课堂教学实效；5加强学生德育教育，提高学生学习兴趣。四、下一步工作思路1、加强对教师的现代教学技术培训工作，不断完善校园网建设和充实教学资源库，让校园网在教学上起到其应有的作用。2、加强师德教育，强化教师敬业精神。3、落实教师全员岗位责任制，促使全体教师爱岗敬业。总之，学校工作千头万绪，有成功也有挫折，有成绩也有不足，在今后的工作中，全体教职工将同心协力，扬长避短，在困境中求发展，在成绩上求创新，使学校各项工作再新的台阶。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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