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石泉县城关镇中心小学

发布时间: 2022-03-29 10:40
单位名称 石泉县城关镇中心小学
宗旨和业务范围 实施小学义务教育,促进基础教育发展。小学学历教育。
住所 石泉县城关镇古堰集镇
法定代表人 王成华
开办资金 875.29万元
经济来源 全额拨款
举办单位 石泉县教育体育局
资产损益情况
年初数(万元) 年末数(万元)
1474.94万元 973.4万元
网上名称 石泉县城关镇中心小学.公益 从业人数  68
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 本年度,我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定,按照宗旨和业务范围开展工作,无违反《条例》和实施细则的情况,于2021年9月按规定申请变更登记了法人变更登记事项。
开展业务活动情况 2021年度,我单位在石泉县教育体育和科技局的领导下,认真贯彻《条例》及其实施细则,严格遵守各项法律、法规和政策,按照核准登记的业务范围开展活动,主要情况如下:一、开展的具体业务活动1.抓党建统领学校发展学校把支委建立在校行政之中,把党小组建立在学科组上,坚定党对学校管理和业务发展的领导,实施“双培养机制”,把党员培养成为优秀教师,吸纳优秀教师加入党组织。2.抓德育促学生发展、守安全底线学校根据“333”德育工作思路,对学校三年行动计划进行了进一步修改完善,并认真贯彻落实。3..聚焦三个主体,绘制全员育人“同心圆”(1)是聚焦教师主体抓主导,召开师德师风专题学习两次,开展师德师风警示教育3次,引导全体教师践行“三爱”精神,让教师成为学生发展的领路人。(2)是聚焦学生主体抓规范。学校以“三字规”为抓手,促学生习惯养成教育。各班以“三字规”为指导制定班级公约,对学生学习习惯、日常行为、文明礼仪、安全卫生等方面提出明确要求,让学习强化、督促检查有章可循。对标“三字规”,通过学生自评、同学互评、家长评价和教师评价,对学生行为习惯养成进行综合评价,将综合评价结果作为学生评优评先的重要依据。(3)是聚焦家长主体抓协同。召开线上家长会3次,组织家长线上培训六次,调查问卷6次,家访千余人次,做到四个必访,特殊学生必访、学困生必访、家庭经济困难学生必访、优秀学生必访,通过多种形式,进一步提升家庭教育质量,促进家校沟通,达到协同育人的目的。4.抓好三个课堂,坚守课程育人主阵地。(1)是围绕五个有效,优化第一课堂。深挖课程德育元素,上好思品课,守住课程育德、启智主阵地作用。(2)是利用课后服务、乡村少年宫项目,办好第二课堂。学校共开设体育、艺术、学科类等共计20余个社团,保证每个孩子有社团。对社团活动和学科教学进行了整合,把扎染融合进美术课程,每班每周必须至少一节足球课。(3)是校内外相结合,抓好第三课堂。本学期利用周边社区、工业园区资源,组织学生进工厂、进社区进行劳动体验和志愿服务活动5次,让学生在活动中了解社会,融入社会。学校还分年级制作了劳动实践清单,每月评选勤劳之星,家校联合培养学生爱劳动、珍惜劳动成果的好习惯。5.构建全员育人网络体系。10月份,学校出台学生行为习惯监督举报实施办法,公布学生校外不文明行为习惯举报电话,对积极参与学生习惯培养的学生、家长、社会人士进行奖励,引导家庭、社会共同育人,学生校外不安全、不文明行为大大减少,共同筑牢安全底线。6.严格要求细管理,贯彻落实“双减”“五项管理”“课后延时服务”。课堂教学中以“三不教”和“错题集”相结合,减少无效课堂,提升效率,真真切切减轻学生课业负担,基本达到作业“堂堂清”;第二课堂我们以篮球操、美术、舞蹈、足球、种植、科技制作、电脑编程等社团活动培养基本技能和艺术能力;第三课堂以家务劳动和农村生产劳作,让学生走出校园。6..廉洁自律,规范后勤管理(1).开学初就立即召开了后勤工作会议,会上明确了后勤人员的工作职责,全体后勤人员为教育教学和师生服务的意识正在形成。(2).进一步做好学生营养改善计划的管理工作,一是加强对学生营养改善计划工作的领导和监管,特别注重了饭菜质量、食品安全、资金安全的监管力度;二是规范食品的操作流程,如实做好食品采购、入库、出库、加工留样工作,规范操作流程。(3).规范学校财务支出管理,严肃财务纪律,杜绝一切乱收费现象,认真执行财务预决算制度,做到公开透明。取得的主要社会效益和经济效益2021年,学校办学取得明显的效益,在扎实的德育活动促进下,我校校风、学风取得了巨大的飞跃;(一)自实施“五项管理”及“双减”政策后,学生的睡眠得到了有效保障,学生课业负担明显减轻,开展的课后服务活动,丰富了学生的校园生活,促进了学生的兴趣发展。(二)后勤管理方面:学校后勤管理人员服务意识明显加强,自从学生食堂收回后,学生用餐质量得到了改善,赢得了学生和教师的一致好评;(三)德育安全方面:在全体教职工的努力下,我校师生的思想政治水平得到进一步提高,我校形成了良好的学风、教风,学校各项工作平稳有序的开展,本年度未发生任何安全事故,赢得了广泛的社会赞誉。(四)师德师风建设成果显著。学校以党建引领强抓师风建设,教师无发生违法乱纪的现象,全体教职工的师德师风显著提高,得到了家长的一致好评。同时我校留守学生管理工作、无人监护学生管护工作得到主管部门的认可,安康市留守儿童中心奖励我校7万元,安康市保卫处奖励我校15万元。(五)实施“五项管理”及“双减”政策后,学生的睡眠得到了有效保障,学生课业负担明显减轻,开展的课后服务活动,丰富了学生的校园生活,促进了学生的兴趣发展。(六)在课堂改革方面:我校在县教体局组织的课堂教学评估活动中,被抽取的教师课堂评估全部合格;参加学科素养大赛中,我校参赛选手均取得可喜的成绩。半年内,我校综合组骨干教师达到80%。三、存在问题及改进措施:存在问题:本学期,各项工作基本顺畅,但离三年规划预期目标有差距,比如:名优教师队伍还比较薄弱,第二课堂内容不够丰富,质量还不够高,缺乏吸引力,扎染、足球等特色课程体系建设未完成。部分处室工作在思考力、沟通能力和执行力上存在明显差距,工作的系统性、阶段性不够明确,缺乏协作能力,各处室协作能力缺乏,仅限于完成任务。改进措施:一是全体教师要深刻剖析产生问题的根源,积极转变工作作风,通过多渠道努力改变部分同志对新常态下的教育改革还不适应,业务水平不高,内生动力不足,大局意识淡漠,责任担当缺位的现状。二是进一步完善各项评价机制,促进素质教育的发展和落实。三是推进课堂教学改革,必须在这四个“力”上面下功夫:更新观念培养适应改革的“眼力”、加强培训提高践行改革的能力、引导激励加大投入改革精力、建立机制增强推进改革的动力。四是加强好、各处室之间团结协作能力,避免各自为战,做一些无用功。下一步工作思路:1、继续深入贯彻“333”德育工作思路,抓实德育工作,构建大德育工作体系,以党建带动德育,以德育守住安全底线,以德育促学生发展,以德育促质量提升。2、继续组织教师加强业务学习,更新教育观念,加大骨干教师体系建设,加强教学过程管理,关注薄弱教师、薄弱学科、薄弱班级、薄弱学生,不折不扣落实“双减”政策的同时提高教育教学质量做好新校区搬迁工作,力争新校区有新发展。3、加强师德师风建设不动摇,继续抓好师德师风建设,加强师德修养,提升师德水平,从思想源头上提高教师参与各项活动的积极性和有效性,进一步深化师德考核制度,分层落实目标责任制,从制度上确保各项工作开展的高效性。4、加强领导班子建设,树立班子大局意识、管理意识和服务意识的培养,注重工作细节,落实工作责任,加强工作过程的督导落实及结果的运用。5、继续整合课程,尽可能多的给教师留出统一的业务学习时间,持续推进课堂的高效化,提高教师课堂教学效率。
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