石泉县两河九年制学校
发布时间：
2022-03-29 10:37
| 单位名称 | 石泉县两河九年制学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施九年义务教育，促进基础教育发展。小学学历、初中学历教育。 | |
| 住所 | 石泉县两河镇集镇 | |
| 法定代表人 | 张守洵 | |
| 开办资金 | 3656.21万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 石泉县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 3692.64万元 | 3772.16万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 55 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；于2021年9月按规定申请变更登记了法人变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位在石泉县教育体育和科技局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动（一）夯实常规促落实一是优化管理。本学期初，先后2次通过问卷征求全体教职工针对学校各项管理中存在的问题及弊端，在充分讨论后及时修订完善了《两河九年制学校考勤制度》、《两河九年制学校请假制度》等关乎教职工切身利益的核心制度，初步构建了管用、实用、好用的管理体系。二是狠抓落实。开学初学校根据实际将班子与各教研组、班级建立了一对一包抓机制，按照“谁包抓谁负责”原则，实行“党政双线双查”机制，做到凡事有安排、有落实、有检查、有整改、有验收的无缝对接闭环管理，确保了各项工作有效落实。（二）做优课堂提质量紧扣“双减”总体要求，一是抓实教学常规。本学期学校重在对“管、教、学”上下功夫，从本学期三次教学常规管理来看，痕迹管理、形式主义现象明显减少，常规工作更具实效。二是做优课堂。根据“双减”要求，针对学校实际初步确立了以“问题引领，任务驱动、提质增效”为目标的“三环五步”课改模式（三环即：课前、课中、课后；五步即：情境引入、自主学习、合作探究、点拨归纳、有效训练）；三是做实校本研修。紧扣“五个有效”，深入推进“备教学评一致性”策略，强化“作业评价设计与实施”主题研修，借助信息技术应用能力2.0提升工程，不断提升教师信息化应用水平，课堂教学效果明显提升，教师的专业水平逐步提高。本学期先后进行了骨干教师示范课、2轮全员达标课，规范了教师领航课、仿课磨课、半日教研活动，邓婕等8位教师在县级课堂创新大赛中获奖。（三）抓实德育显成效一是厘清思路强措施。紧扣县局“333”德育工作思路，落实“人人都是德育工作者”工作举措，初步确立了以“六导”（即思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导、安全督导、成长向导）策略的德育工作导师制，本学期来，学校根据每位学生家庭、思想、学习等方面情况将全校449名学生分成四个梯队，每位教师成为8—10学生的导师，按照“六导”规定的六个方面开展工作，自启动以来，全体教师参与度高、主动性强、打破了班主任单一抓德育的格局，取得了初步成效。二是抓好“三个课堂”。始终坚持课堂教学主渠道作用，充分挖掘课程蕴含的德育资源，突出思政课程育人主阵地作用，深入开展思政课创优活动，开足上好心理健康教育课、劳动教育课、生态环保等专题教育课，提升了德育课程育人实效。“第二课堂”内容丰富，本学期我校组建了29个社团，开展了丰富多彩的社团活动和“体育节、读书节”活动，促进了学生身心健康和全面发展。“第三课堂”有效拓宽育人空间，学校采取校内与校外有机融合，强化德育与社会教育相结合，将德育工作进一步落细、落小、落实。先后成立了校园“红马甲”文明监督岗，开展了系列志愿服务、种植体验等丰富有益的实践活动。三是协同育人有实效。针对我校身处偏远山区，留守儿童、特异学生、学困生等管理难度大等实际，学校积极主动与家长沟通，与镇、村衔接，多措并举防范并化解各种隐患风险，形成了家、校、社会三位一体育人格局，取得了良好的效果，本学期全员家访2次，与镇村、相关驻镇单位分别去函4次，形成了强有力的工作合力。（四）加强党建守底线一是党支部坚持“党建引领促教育”的思路，坚持党建与中心工作深度融合，不断强化意识形态工作，通过常态化学习教育进一步提升了全体教职工对教育改革的政治认同，增强了为党育人、为国育才的政治自觉，坚定了教书育人的责任感和使命感，教师“三爱”精神进一步提升，工作作风明显好转，营造了风清气正、爱岗敬业、乐于奉献的良好教育行风。本学期，党支部谈心谈话共30人次，批评教育3人次。二是狠抓党风廉政建设。支部严格落实“一岗双责”，每周天对全校师生思想动态、校园安全、各类隐患及潜在风险进行分析研判，及时干预并有效化解，本学期，教职工无违纪违规事件发生，校园和谐稳定。二、取得的主要社会效益和经济效益（一）紧盯德、智主线，严守安全底线。认真研读德育指南和指导意见，制定《德育工作实施方案》对其进行学习和解读，构建了各段德育目标和“日行一善”德育评价框架；夯实学生在校常规等措施。学校变得干净、文明、有序，迟到、睡觉，作业，不思进取现象得以转变。获得了家长好评及人大的社会评价时评价高、评分高（98.7分）的良好实效，成功创建市级“禁毒教育”示范校。本学期校园维定和谐。（二）课改推进促发展。对指导意见，五个有效进行学习和解读，完善本校课改方案。组织教师参与领航课30余节、教师仿课60余节、每个教研组研讨学习6次以上、派出教师30余人次参与各类培训。正副校长、教务教研负责人听课近40节，评课、研讨分散形式10余次，集中形式3次，9名教师在市、县级获奖，本学期获得中小学科技节初中B组优秀团体奖，运动会初中B组第三名。促使教师成长较为明显。（三）精细管理增实效。重点修订了《师德师风考核办法》《学校绩效考核制度》《表彰激励办法》《校委会成员包级坐班办法》；优化了校长、中层、教师管理责任体系；落实了值周领导、处室负责人、值日教师、文明监督岗“四线”日查监督；推进处室周工作安排、周工作任务考核、处室日查、教学常规检查、常规跟踪督查“五线”监管体系。使其核心工作有据可依，齐抓并进。三、存在的问题和改进措施（一）存在的主要问题一是班子队伍领导力、执行力、统筹能力亟待提高；二是班主任队伍专业化水平不高、工作主动性不够；三是科任教师业务能力不足，自主发展热情不高、动力不足；四是后勤保障队伍服务水平、服务质量不高；五是常规管理“三化”水平不高。学校管理中痕迹管理、形式主义还不同程度存在，工作作风还不够扎实，工作成效不够理想；六是教育教学设施严重老化，无法满足正常的教育教学需要；学校墙面、屋顶、水电线路年久失修，存在一定安全隐患。（二）改进措施一是组织班子队伍到兄弟学校观摩学习，提升班子队伍的管理水平；定期组织班主任进行检验交流座谈；以教研组为单位加强教师业务能力培训；开展后勤人员工作座谈会实质性的提高服务质量。二是精简教育教学中的非必要性材料的收集，切实做到教师把精力放到教学工作中。三是积极联系上级管理部门，争取资金对老旧校舍进行维修改造。四、下一步工作思路1、建强“四支队伍”。狠抓班子队伍领导力、执行力和统筹能力，提升班主任队伍管理能力，提高科任教师队伍专业能力，打造服务型后勤保障队伍。2、持续优化管理方式，探索高效的管理体系，进一步提升常规管理“三化”水平。3、大力推进课堂改革，积极尝试“三环五步”课改理论，探索符合校情的课改特色发展之路。4、全面实施“德育工作导师制”，全面提升学校德育工作水平。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |