石泉县青少年校外活动中心
发布时间：
2022-03-29 10:32
| 单位名称 | 石泉县青少年校外活动中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 贯彻执行国家有关青少年校外教育方针、政策及相关要求。负责全县青少年校外教育工作的组织、管理和指导工作。负责和指导全县青少年校外活动中心及基层活动站的建设、管理;教师业务培训、学习交流、观摩研讨;学生兴趣教育、特专长培训及大型活动的组织。 | |
| 住所 | 石泉县城关镇向阳路东段（城关中学旁） | |
| 法定代表人 | 李林燚 | |
| 开办资金 | 1197.96万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 石泉县教育体育和科技局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 939.83万元 | 948.81万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 6 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况。于2021年9月4日变更登记了法人事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位在石泉县教育体育和科技局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动：（一）贯彻执行国家有关的青少年校外教育方针、政策及相关要求，负责拟定全县青少年校外教育工作规划和年度工作计划并组织实施；（二）突出一流建校宗旨。采取“三位一体”管理运行方式，围绕提升校外教育管理效能，发挥课程育人优势，实现学生深度学习，将综合实践活动、研学旅行活动和兴趣特长培养统一管理，构筑了学生一站式学习平台。开展“主题融合”课程，综合实践的主题链式课程和研学旅行的主题融合式课程，强调通过项目化学习，打破学科界限，打破校内外教育壁垒，引入社会教育资源，形成真正意义上的“融合”，将学生的生活学习与社会、与自然紧密结合，支撑起学生的深度学习。 以“建设一流校外教育”为目标，出台加强一流校外教育特色发展系列举措。推行“四步法”加强一流学科建设，即提档一流学科、强化重点学科、夯实基础支撑学科、做强交叉特色学科。推行五大举措推进中心工作综合改革，即人事分配制度改革、教师评价制度改革、学科成果转化制度改革、产学协同创新改革、学校办学与服务经济社会发展深度融合。在此基础上，加强班子组织领导，健全“一室两部”办公室、培训部、活动部协同推进机制，夯实一流建校基础。（三）提升教师队伍能力。领导班子以身作则，做到爱岗敬业、爱校如家、爱生如子。加强对教师职业道德修养的监督，完善教师考核及评价制度，调动教师的积极性。加大校本研修力度，开展协同教学方式，围绕融合课程的有效开展，构建了协同教学模式，三位不同学科背景的教师组成一个小组，全程参与课程的设计、实施和评价，既提升课程质量，又提升教师自身素养。鼓励教师讲奉献，淡泊名利、从严治教。积极开展“教师大比武”“暑期教师展示交流”“推门课堂”“师徒结对”“送教下乡”等教研互动活动，全面提升全县城乡校外教师团队素养，打造一支“一专多能的”高素质校外教师团队。近一年累计组织教师参加专业提升培训20人次，职级晋升1人，荣获各级各类表彰奖励15人次。（四）规范校外培训活动。严格坚持自主自愿的招生原则，规范的报名程序，对贫（特）困生和留守儿童实行优惠减免政策，常年开设20项特色课程共80余个教学班，周末向全县青少年儿童免费开放各类公益社团活动21场次，全年受益学生达2100余人，为全县青少年儿童提供优质的校外教育，成为广大青少年学习知识的天地、快乐成长的乐园。（五）积极开展公益活动。组织“抗击疫情梦想启程”、“童心抗疫拥抱未来”“众志成城抗击疫情”等丰富多彩的公益课程；“探寻历史足迹体验非遗文化”等冬令营活动;积极协助县局搞好全县中小学生运动会、庆“六一”网络宣传、全县中小学生科技节评选、迎国庆“农商银行”杯鎏金铜蚕歌曲比赛;做好省、市各项大赛的作品上报工作;中华经典诵读听写讲大赛、庆“七一”童心向党歌咏活动视频报送、央视“喜上加喜”栏目嘉宾征集、安康市“保护大秦岭争当小卫士”低碳环保主题书画大赛、安康市少儿迎春联欢晚会等大型活动;积极配合局科技股开展“科技之春”“科技活动周”“全国科普日”“科普大篷车进校园”等活动，并组织各校上报优秀作品参加安康市科技创新大赛活动，全县年受益学生达3万余人。（六）加强校园文化建设。改善基础设施建设、实施中心校园环境提升工程，营造良好育人环境、提升综合办学实力。着力打造多彩、高雅、和谐、优美的中心校园环境文化。“用人文环境吸引人，用高雅艺术进化人”，达到“润物细无声”的教育效果。各活动室、走廊、大厅、楼梯、卫生间等创设墙体文化，处处可见宣传展板、温馨提示标语和花卉等装饰，以及师生书法、美术等作品展示、学员获奖作品和照片等，构成了中心一道独特的文化景观。（七）抓实平安校园建设。在建立校园安全责任制并加强管理的基础上，实行安全天天查月月查，完善安全排查清单，及时整改消除安全隐患。深入开展扫黑除恶专项斗争工作，净化校园周边环境。加强防地震、防溺水、防雷电、防中毒等安全知识教育，每学期组织应急避险逃生演练；疫情防控期间，强化安全消毒工作，按时按要求消毒通风，同时严格值班门卫保安管理，人员进出扫码、测温、登记、签到，实现了疫情防控期间安全隐患零记录，确保了校园安全、师生平安。（八）拓展校外服务功能。强化乡村学校少年宫、校外基层活动站管理，打通县镇村教育服务设施,依托11所乡村少年宫镇和21所基层活动站，共招募社团辅导教师300余名，充分利用校外资源（鬼谷子文化、汉水文化、蚕桑文化、红色教育基地、警示教育基地、非物质文化研学基地、旅游景点、法治教育基地等）丰富活动内容,激发学生的家国情怀。常态化开展“学雷锋”“清明祭英烈”“保护母亲河”“走进敬老院”“我是旅游宣传员”等主题活动，有效推进社会主义核心价值观进校园、进课堂、进师生头脑，不断加强和改进未成年人思想道德建设。通过垂直管理，11个乡镇的21所校外基层活动站、11所乡村少年宫服务功能日趋完善，活动载体日益丰富。二、取得的主要社会效益和经济效益：（一）打造精品，积极参评。积极组织参加了陕西省2021年基础教育优秀教学成果自制教玩具评选活动、陕西省教育厅第七届中小学生艺术展演活动、陕西省“永远跟党走”青少年合唱展演活动、安康市少儿迎春联欢晚会、石泉县“普法产品库”作品征集活动、石泉县“学党史悟思想、颂党恩聚能量”主题朗诵活动等大型评比活动。今年秋季组织、评选上报的17件作品分别荣获陕西省第七届中小学生艺术展演一等奖5个，二等奖5个，三等奖7个，县教体科技局也获得优秀组织奖。（二）公益办学，惠泽乡里。中心常年开设艺术、体育、科技、综合等特色专业的兴趣培养课程及免费公益社团，每年共有2000余名青少年在此学习，累计学习人数达两万余人次，使全县青少年学生身心健康得到了全面发展。同时中心还常年实行留守儿童、贫困儿童培训费减免政策，使广大青少年均衡受益，解决了外出务工人员的后顾之忧。（三）活动育人，增质提能。中心组织承办全县艺术节、科技节、全县中小生运动会、庆六一、教师节表彰等大型文化艺术活动，面向青少年开展冬令营、夏令营、“圆梦蒲公英”等公益活动30余项，受益少年儿童达万余人次，得到家长及社会的一致好评。（四）稳步推进，成效显著。以县青少年校外活动中心为平台，推进基层活动站点、宫点建设，整合校外教育资源，加强对站点的管理、引导、督促和考核。指导、督查各校社团建设工作，通过秋季两轮的过程性督查、有针对性的送教、指导、考评和通报，各校社团建设和成效大幅提升，21所校外基层活动站管理日趋规范，丰富多彩的社团活动常态化开展，各校外基层活动站社团学生参与率达百分之百，使全县的基层活动站（乡村少年宫）的工作进一步规范。（五）争优创新，再创新高。2021年少年宫成绩稳步提升，网传成绩考核已达100%合格率。在2020年度陕西省文明办对乡村少年宫网络考核中，11所乡村少年宫考核达到100%合格率，获得了3所优秀、7所良好、1所合格的优异成绩，全县11所乡村少年宫一共获得“以奖代补”奖励资金30万元，近三年累计获省级评定奖补资金140余万元，位列全市之首，有力的推进了全县基层校外教育质量的稳步提升。三、存在的问题及改进措施（一）存在的问题：1、中心知名度宣传不够，缺乏品牌效应。由于社会上许多人对中心的工作不甚理解，认为参加艺术培训影响学业成绩，加之中心缺少能有效的利用图像、影像对学员在中心的学习、活动、成果、阵地等方面进行全方位展示的媒体设备，导致社会、家长教育、培养观念滞后，这与现代社会发展之间存在较大差距。2、受专业老师和各类设备的限制，我中心还存在事业发展动力不足、整体管理机制仍需改进、品牌服务项目比较欠缺、团队整体学习氛围不浓等问题。3、教学培训迫切需进一步加强学习各地的先进经验，加强各兄弟单位的联系。在职教师及外聘教师培训工作相对不足，需要进一步加大培训工作力度，继续完善教师培训机制。（二）改进措施：1、加大对外宣传力度。要利用特色培训、公益活动、参赛成效等加强媒体对中心工作的宣传报道。让更多的人了解、支持活动中心，使活动中心更快更好地发展。2、丰富活动内容，创新活动载体。不断增加、调整、整合课程，狠抓质量，打造出一批受欢迎的精品课程。3、主动与学校加强联系。青少年校外活动是学校工作的有效延伸，在平时定期联系学校。加强对课后服务第二课时学生艺术素养提升和社团整合的指导，相互协作，共同为青少年的成长服务，使学校教育在中心得到有力的补充与强化。四、下一步工作打算：1、把社会效益放在首位，切实把公益性落在实处。2、加强安全管理、疫情防控，确保场所学员、教师安全。3、不断加强内部管理和教师队伍建设。努力形成“团结、奋进、求实、创新”的团队工作作风。4、安排中心的骨干教师到外地先进的校外教育机构考查学习，使他们成为青少年成长的促进者和引导者，成为活动中心的主心骨，成为校外教育的排头兵。5、提升培训、活动开展质量，满足学生兴趣爱好特长的发展，使广大青少年学生在丰富多彩的校外活动中健康成长。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |