大荔县教学研究室
发布时间：
2022-03-29 10:28
| 单位名称 | 大荔县教学研究室 | |
| 宗旨和业务范围 | 组织教学理论、各科教学大纲、教材、教法的学习与研究 | |
| 住所 | 大荔县城北大街39号 | |
| 法定代表人 | 张欣明 | |
| 开办资金 | 401万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 大荔县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 167.93万元 | 111.93万元 | |
| 网上名称 | 大荔县教学研究室.公益 | 从业人数 47 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位在大荔县教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位章程，按照核准登记的宗旨业务范围开展活动，规范使用证书。现将一年来的履职情况公示如下：一、开展主要工作情况：1.2021年上半年，小幼组、初中组对照常规检查问题清单，对学校教学管理、教学研究、学生减负、课堂教学、备课、上课、作业批阅和布置等方面存在的问题，开展了教学常规回头望督查，确保不足有改进，问题要清零。高中组实行了驻校督查，抓各项备考措施的落实，从3月3日开始到5月底，6名教研员分别驻大中、城郊、同州，对各校教学常规管理工作进行督查。2.2021年10月至11月，按照教育局工作安排，由教研员牵头，分学段分组对全县中小学开展为期两月的督查评估，本次督查融检查、送教、交流、培训为一体，通过“查、听、看、访、议”等方式，聚焦教学常规、深度学习、“双减”工作、五项管理、思政课创新行动等五方面，评估学校教学常规的科学性和落实成效，逐校现场下发整改通知，并以“回头望”形式做实问题整改。3.2021年3月，聚焦“集中培训”和“视频观看”两种形式，开展了三月春季学习交流月活动。“集中培训”开设校园长、初中全员培训、新任教师培训等培训班20个，培训教师1634人；“视频观看”以校为单位开展，组织学科全体教师观看视频12个小时（2天），培训教师5000余人。4.2021年4月开展“国培计划”骨干体系培育项目“总结提升”活动，县域300余名骨干教师参加了总结提升活动。5.2021年5月13—14日、12月14—17日，承办了渭南市“名师引领行动”示范观摩活动，示范展示学科涵盖初中、小学11个主学科，两次培训参培教师2000余人。二、取得的社会效益情况：全体教研员努力学习、发奋进取，听取专家学者的讲座，汲取教学名师的经验，开阔了学科视野，丰富了专业知识，增强了业务能力，提升了认识水平，取得了显著的进步。自“双减”政策出台以来，基教股对标政治要求和政策标准，及时成立“双减”工作专班，完善机制，广泛宣传,夯实措施，优化教学，全面加强作业管理，深入推进课后服务，有力推进“双减”工作落地见效。通过开展教学研讨、观摩交流、教师全员培训，骨干教师培训等活动，各科老师听课评课，互相学习、互相借鉴，显著的提高了教师的业务能力和教学水平，教学质量显著提升。2021年高考质量持续提升，一本上线976人，较去年增加43人，二本上线2274人，较去年增加52人。中考在前五年取得优异成绩的基础上，立足自身对比，多个方面取得提升与突破，居全市第一方阵，成绩喜人。全县学生总均分510.4分，比2020年高出18.52分。三、存在的问题及整改措施：（一）存在问题1.新高考改革带来新挑战。新一轮高考制度改革实行“两依据一参考”，向高中教育提出了新的挑战，对普通高中学生选课走班、教学组织、综合素质评价等提出了新要求。2.引领教学教研的力度不够，教师专业素养亟待提升。年龄偏大教师面临教学观念、知识结构需要更新等问题，部分年轻教师存在教学经验不足、教学功底不厚、知识层面不宽等问题，优秀教师较少，需要加强业务指导，提高教师专业素养。3.学科视野不够开阔，认识问题不够深刻，教育理论水平有待提高。4.对教学实践缺少理论思考和理论创新，教研成果不很突出。（二）整改措施1.加强教师培养工作，提高教师专业素养和综合素质。通过听课、备课指导、课堂教学观摩，使青年教师快速成长为骨干教师，骨干教师逐步形成教学特色，优秀教师向专家型教师发展。2.全面推进教学研究和教学改革，努力提高课堂效益和教学质量。强化课题研究，做好成果总结与推广。加强教法、学法的研究与落实，加强对高、中考的研究，努力提高教学成绩。3.加强和改进教学工作的调研督导工作。4.强化教学质量监测和评价工作，促进教学质量提高。四、下一步工作打算：1.全面推进教学研究和教学改革，努力提高课堂效益和教学质量。强化课题研究，做好成果总结与推广。加强教法、学法的研究与落实，加强对中、高考的研究，努力提高教学成绩。2.开展课程开设专项督查，将督查结果纳入绿色质量综合评估。3.严密组织小学生学科技能测评，开学初公布小学生学科技能测评所有内容、评分标准、赋分办法，6月份完成语文、英语、科学、信息技术技能的测评工作。4.继续开展教师基本功测评活动，提升教师综合素养。5.指导各学校制定好科学规范符合校情的教学管理规程，充分发挥教学管理规程对学校教学管理的行动指南作用，本学期开展全县学校教学常规管理规程评审工作。6.加强新课程实施管理。督促学校开齐课程，开足课时。7.通过常规检查问题整改回头望、调研、督查等方式，推动学校规范管理。对照各学校上学期常规检查问题清单，开展教学常规专项评估整改回头望督查。对常规检查中存在问题的乡校，限期整改，采取不打招呼，不定期，随机入校督查。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |