大荔县羌白镇中心小学
发布时间：
2022-03-29 10:18
| 单位名称 | 大荔县羌白镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育 | |
| 住所 | 大荔县羌白镇北街 | |
| 法定代表人 | 刘占占 | |
| 开办资金 | 35万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 大荔县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 42万元 | 42万元 | |
| 网上名称 | 大荔县羌白镇中心小学.公益 | 从业人数 100 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 按照《条例》和《实施细则》的要求规范运作，及时办理变更登记手续，规范使用印章、证书。1、变更法人，潘宏亮变更为刘占占，2021年9月1日。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位章程，按照核准登记的宗旨业务范围开展活动，规范使用证书。现将一年来的履职情况公示如下：一、开展主要工作情况一、强化师德师风建设，促进校园和谐发展师德师风建设是学校工作的灵魂。一年来，我们从教师的职业态度，职业意识，工作作风等抓起，规范教师的道德行为，培养德才兼备的教师群体，收到了良好的教育效果。（一）重视师德师风建设，把师德建设作为日常管理的重要内容。中心校坚持每周一早召开例会进行集体交流学习，进行理想道德教育、及时传达最新的教育动态；每月召开一次校园长工作例会，除汇报部署工作外，坚持强调师德师风建设，要求教师在平时的教学工作时刻严格要求自己，时刻自我反省，做学生的表率。（二）营造良好氛围，注重思想教育成效。中心校有机结合教师节表彰、假期培训、开学工作部署等契机，采取先进事迹报告、征文、演讲等多种形式开展师德师风学习教育活动，要求广大教师理论联系实际，努力提高思想素质和政治理论水平，在全镇各类学校营造出“内铸师魂，外塑形象”的良好氛围。（三）开展专题培训，塑造为人师表的良好形象。结合上级文件精神，中心校开展了师德师风专题培训。重温了《教师职业道德规范》，组织学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》。二、细化教学常规管理，全面提高教育教学质量“质量是生命线”“教学常规管理是抓手”，一年来，全镇主要围绕教育强市十项重点工作、“双减”和五项管理落实工作，以教学常规管理为切入点，强化教育教学工作，突出学校特色项目建设，教学质量稳中向好。（一）规范教学秩序，强化教学常规管理。1.中心校严格要求教师在教学中做到认真备课、认真上课，把教学常规检查融入到平常的教学过程之中，采取了分学科、分教研组进行指导，并及时进行反馈。不断完善和提高备课水平，确保课堂教学的容量、密度和内容能面向全体学生。2.在辖区各小学全面开展听评研磨课课活动，严抓教学计划的制定和落实，加大听评课、查课、研磨课力度。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规要求有针对性地提出改进措施。3.深入贯彻落实我县“双减”工作的安排部署，中心校制定了课后服务实施方案，各校严格按照实施方案进行课后服务工作。（二）抓好教师队伍建设，提高教师素质。1.把青年教师的培养做为教师队伍建设的重点，持续开展“青蓝结对”活动，“以老带新、以新促老”。中心校除定期开展全镇示范观摩课、教学能手评选活动外，要求各校进行公开课、示范课教学，通过听课、评课、研磨课等反馈教学情况，促进青年教师迅速成长。同时，注重关爱新任教师，召开座谈会，了解新任教师工作和生活中的困难，听取新任教师对学校工作和发展的意见建议，尽最大努力改善新任教师的宿办条件，解决新任教师的后顾之忧，让他们以最佳状态积极投入工作。2.以“深度学习”为切入点，加强校本研修工作，组织教师开展“深度学习”课程改革实践探索。（三）围绕学生全面发展，落实立德树人根本任务，坚持五育并举，突出学校特色项目建设，坚持开展社团活动。为全面提高学生综合素质，各校园根据校情创设各类校园特色项目建设。三、夯实安全主体责任，强化安全管理落实“人生没有彩排，生命不可重来”安全工作是学校各项工作顺利开展的前提和保障，事关师生生命安全、校园和谐稳定。（一）狠抓安全常规工作不放松，确保校园和谐稳定。中心校不定期召开安全工作会议，要求各校园对日常安全工作常抓不懈，警钟长鸣。常态化排查校园内部设施设备，细化防溺水、交通、食品、校车等安全措施。（二）明确职责，强化意识，夯实责任。中心校、各学校分别成立了安全工作领导小组，明确职责，夯实责任。并与各校（园）分别签订了安全目标责任书、校车安全运行承诺书和学校安全责任状。各校（园）和各分管领导、班主任、带课教师也层层签订了安全目标责任书，明确职责，强化监管。四、切实提高办学条件，促进教育均衡发展借助义务教育均衡创建东风，在县局的关心支持下，全镇各校积极筹备、以干克难，切实提高了办学条件及硬件设施，为提高教育教学质量奠定了坚实基础。为了解决中心小学600余名师生下雨进校门“难”的问题，中心校经过多方筹措，争取资金六万余元，重新硬化了中心小学校门口的路面，彻底解决了雨天师生“过桥”进校难题。2021年5月—10月，中心小学、羌东小学在县局的大力支持下，进行了全面薄改，为教育可持续发展提供了强有力保障。五、强化党建引领，凝聚奋进力量（一）采用“三会一课”集中学习和利用“学习强国”“渭南党建互联网+”线上学习、“百日答千题”、个人自学等相互结合的方式，不断创新学习形式和方法，从思想深处提高党员党性修养，抓好专题学习，坚定理想信念。（二）强化作风建设，营造廉政氛围。一是层层签订党风廉政承诺书；二是开展各校园民意测评；三是在每次召开党员大会时观看党风廉政宣教片。（三）夯实党建基础，促进支部建设。二、取得的社会效益情况1、开展课后服务切实解决群众及学生困难。课后服务严格落实“5+2”，服务内容一节延时托管、一节集体活动；参与课后服务教师制定了可行的教学计划及备课；各校依据本校《作业研讨机制》《作业总量控制机制》科学计划，分层布置、批改、辅导作业，并及时公示；学生作业量达标，1-2年级不布置书面作业，3-6年级书面作业总量不超过60分钟；消除了手机布置作业和家长代阅作业现象；各校初步形成了“一校一特色”的社团活动。2、努力提升办学条件，改善育人环境。为了解决中心小学600余名师生下雨进校门“难”的问题，中心校经过多方筹措，争取资金六万余元，重新硬化了中心小学校门口的路面，彻底解决了雨天师生“过桥”进校难题。2021年5月—10月，中心小学、羌东小学在县局的大力支持下，进行了全面薄改，为教育可持续发展提供了强有力保障。9月份实施校园薄改及环境提升，总计投入90余万，整体提升了校园育人环境。3、加大名校创建，提升办学满意率。中心小学被渭南市农村义务教育学生营养改善计划工作领导小组授予“渭南市学生营养改善标准化食堂”荣誉称号、中心校被县局分别授予“脱贫攻坚工作先进集体”、“三秦教师结对帮扶”专项行动先进集体；张佳、李彩芹、张燕、杨巧莉、刘严等5名同志荣获“三秦教师结对帮扶”专项行动先进个人。三、存在的问题及整改措施1、存在问题（1）加强教师培训，不断提升教师综合素质。目前课题研究、论文撰写、校本研修，教师还不能自觉提升自身的文化和专业素养，仅仅当做评定职称的条件，功利性强，实效性较差，不利于教育教学质量提升。（2）加大现代教育技术及设备使用，充分发挥优质资源效应，不断提升教学质量。目前发挥学校现有设备的作用仍有不足，根据上级部门检查中指出的问题，不断完善的信息技术教学及管理环境。2.整改措施在现有教师基础加大培训力度，提高教师综合素质，更新教师教学理念，提升教师使用现代教学手段的能力；同时多方筹措、积极争取相关项目及资金，不断提高电教设备配套。关于进一步改善办学条件的问题。学校功能部室设置不全，功能部室内部设施配备数量不足。学校将加强对理、化、生的实验课教学，根据高中实验课程目录表，制定实验计划，并做好督促和检查，保证实验课的完全开设。学校争取资金，尽早建成科技教室和软件制作室。四、下一步工作打算1、发挥办学理念的引领作用，丰富学校文化，注重学校内涵发展。开展办学理念与学校内涵发展的讨论，进一步加强对办学理念的深入分析和思考。要求全体师生认知校徽、校歌，领会学校办学理念。学校进一步加强社团建设，增加艺术展演次数，定期开放图书馆、电子阅览室及班级书柜，不断丰富学生校园文化生活。2、利用部室，合理配置学校资源，发挥学生个性特长。利用好本校部室较好设施，学校在做好音乐、美术、舞蹈、书法等社团兴趣小组的同时，成立了足球、排球等兴趣小组，培养学生个性特长。学校根据实际，为各社团选择好指导教师，确定活动地点，落实工作目标。在实施活动的过程中，不断加强管理，提高各班学生的参与兴趣，同时利用节日庆典为学生创设施展个人才能的平台。回顾一年来工作中的点点滴滴，荣誉沁透着心血和汗水，凝结着羌白教育人的勤劳和智慧。凡是过往，皆为序章，我们看到成绩的同时，更应该理性地思考与反思，未来我们还将面临更多的机遇和挑战，但我坚信，路虽远，行将至，事虽难，做则成。在今后的工作中，我愿同大家手挽手，肩并肩，同呼吸，共命运，克难攻坚，负重前行，仰望星空，脚踏实地，为羌白教育的发展出力流汗，再谱新篇！ | |
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