靖边县小河镇九年制学校
发布时间：
2022-03-28 15:43
| 单位名称 | 靖边县小河镇九年制学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施九年义务教育，促进基础教育发展。小学、初中学历教育；相关社会服务。 | |
| 住所 | 靖边县小河镇巨浪村 | |
| 法定代表人 | 鱼玉尚 | |
| 开办资金 | 324.64万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 靖边县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 367.85万元 | 349.87万元 | |
| 网上名称 | 靖边县小河镇九年制学校.公益 | 从业人数 36 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、开展的主要工作：1、严格执行课程计划，开足开齐课程，保质保量上好每节课，教务处随堂检查，及时通报。2、规范和强化教师教学常规工作，加强监督检查。（１）依据开学初教务处制定好教学常规管理方案，教师写好学科学期教学计划，研修计化、读书计划、教研组工作计划，教务处审核通过后备案留档，教师依照计划指导本学期教育教学、研修工作。（２）提前备课，教师教案储备量2课时以上，教案教学目标明确，教学环节齐全，备教学过程、备合理的教学方法，备教后反思。学校每学期进行四次大型业务检查，并将检查结果在全体教师大会上通报，对存在的问题要求及时整改，及时弥补不足，同时，教务处进行不定期抽查。（3）教师作业精心布置，分层布置，小学阶段要求全批全改，面批面改。建立书面作业检测制度，规范作业布置要求，严格控制作业量和作业时间，一二年级不得布置书面作业，三至六年级不超过一小时，初中不超过一个半小时。教务处通过学生座谈，家长反馈等方式进行检查和抽查，效果良好。（4）课外辅导紧紧围绕“培优辅差”这一总目标，每位教师每周对本班的学困生、优秀生进行有针对性的辅导。（5）召开教师座谈会、学生座谈会，进行征求意见，改进管理方法，认真贯彻落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。3、开展教研活动，提高教师业务水平。（1）各教研组依据工作计划，由帯组领导牵头，教研组长负责开展听课、说课、评课、磨课等组内交流活动。（2）对新教师安排了以“摸底课、诊断课、汇报课”为一轮的系列培训；同时安排示范课，观摩课，公开课，进行相互学习，取长补短，共同进步；通过说课，评课等方法，共同研讨课堂教学改革的经验和方法。（3）坚持结对帮扶，新老教师实行“一对一”或“多对一”结对帮扶，以优带新，以老带新不断提高教师的业务素质和教学技能。4、教师队伍建设情况。教育要发展，教师是关键。我校现有教职工36名，其中专任教师32名，年龄趋年轻化，其中高级职称1人，一级职称1人，本科及以上学历31人。本学期新入职8名新教师，通过两个月的教学工作，基本熟悉和适应了农村学校的教学工作和生活，接下来学校将帮助新教师规划好自己的职业发展方向，并朝之努力，争取将每一位教师培养成为合格的并且优秀的人民教师。本学期，为了造就一支高素质、高水平的教师队伍，我校紧紧围绕师德建设这一核心，以人为本，以“校本培训”为主，以“共同体学校校际交流”和“外出培训”为辅，开展各种类别的专业培训。定期开展听课、评课、磨课、座谈会等形式进行交流研讨，这对教师专业成长起到了很好的促进作用。5、加强和完善学籍管理。本学期我校转入学生5人、转出1人，并办理好转学手续，目前我校在校人数310人，最大班额34人，无人籍分离和辍学现象。二、取得的主要效益：一年来，我校确立了1个校本研修，1个市级课题，1个县级课题，通过研修、答辩，最终全部顺利结题；教师培训30多人次，培训覆盖率90%以上。我校在今年的中考中，共有30名学生参加中考，普高上线率70%，参加考试的学生均分547.63，得到家长和社会的高度认可。存在的问题与改进措施：1、教学质量不均衡，学生两极分化较严重。2、教师结构不合理。存在“数量不足，专业缺少”的现象。3、教师队伍年轻化，职业自律性差，职业规划不准，价值观取向不正，服务意识不强，工作动力不足，毫无职业幸福感，这是计划下一学期重点抓的对象。4、教育教学科研氛围不浓，课题申报数量不足。5、加强领导班子的责任意识，挖掘校内一切资源，解决学科教师短缺问题，切实提高教育教学质量。6、统筹安排各类教师培训活动，同时加强教科研管理，使优秀教师脱颖而出；抓班主任队伍的管理，进一步加强学生日常行为习惯的培养，让德育落地生根。五、下一步工作计划：1、在向上级教育部门寻求帮助的同时，进一步挖掘校内资源，进行合理配置。2、加强教师培训的力度，争取学校公用经费向这方面倾斜。3、加强德育工作的长效性和实效性，把德育工作与平时的教育教学结合起来，多搞一些切合学生实际的活动。4、进一步落实“三秦教师帮扶行动”，将帮扶效果与教师的考核结合起来。5、强化服务意识和安全责任意识，做到全心全意为学生的生活、安全负责。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |