富平县立诚中学
发布时间：
2022-03-28 10:56
| 单位名称 | 富平县立诚中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施高中学历教育，促进基础教育发展。高中教学；相关社会服务。 | |
| 住所 | 富平县庄里镇街道北新街 | |
| 法定代表人 | 张强 | |
| 开办资金 | 787.37万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 富平县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2021.52万元 | 2060.64万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 192 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年度，我单位能够严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照登记管理机关核定的宗旨和业务范围开展相关活动，全年登记事项未发生变化。全年没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度我校开设29个教学班，共有学生1412人，全年主要做了以下几个方面工作:业务开展情况1、狠抓常规管理，促进学生全面发展 。（1）、实施全员育人导师制，增强了教师的“育人”意识，提升了教师队伍素质，促进了学生的全面、健康成长，增进了家校联系。（2）、在学生文明礼仪、习惯养成、违禁物品排查等方面加大检查处理力度，发现问题及时处理。（3）、切实做好校园环境卫生的打扫与学生劳动习惯培养教育工作。开学初将校园公共区域划分到每个班级，出台《立诚中学校园卫生打扫标准及细则》，教育学生以实际行动爱护良好的校园环境。（4）、重视安全教育工作，坚持常态化安全演练。定期进行防火，防震等应急安全演练，增强学生安全防范意识，提高学生的自救自护能力。（5）、立足实际，加大扶贫力度，学校特困学生共计45名，由全体领导及部分老师进行思想帮扶、学业帮扶和物质帮扶。（6）、做好新型冠状病毒肺炎疫情常态化防控工作，严格按照《新型冠状病毒肺炎防控方案》要求，消毒通风工作常抓不懈，始终坚持每日消毒两次，通风换气两次。2、关注德育活动，潜移默化地落实育人理念。（1）、每学期开学组织开展“开学第一课”学习活动。内容包括：三操训练—健康教育；文明习惯培养—习惯养成教育；观看开学第一课视频—理想目标教育；升国旗—家国情怀教育；寒假、暑假作业检查与展览—榜样示范教育。（2）、四月份组织全体师生开展研学活动，往返全程66华里，用时12小时，磨炼了立诚人的意志，增强立诚人的自信和凝聚力，达到了全员育人的目的。（3）、每学年开展2次大家访活动，覆盖全体学生，拉近了学生与老师、老师与家长、家长与孩子的距离，受到了全社会的好评。（5）、以重大时令和节日为契机，开展有教育意义的各类活动：《民法典》进校园、避震逃生应急演练、“法治进校园平安伴我行”法制报告会、《习仲勋的信仰之路》专题报告会、高一年级军训、全校学生礼仪培训、学校安全防线、防控防爆和消防疏散演练。（6）、多种形式宣传学生资助、精准扶贫政策及教育扶贫的重大意义，宣传教育帮扶的内容以及在精准扶贫工作中涌现出的典型事例、先进事迹，对学生进行诚信、感恩、励志教育。3、变理念、改模式，课堂改革全面推进。为了真正提高课堂的有效性，全面提升我校教育教学质量，依据《富平县教育局关于推进全县中小学有效课堂建设的意见》文件精神，我校从2021年3月开始，全面实施有效课堂建设。顶层设计奠定基础。成立有效课堂建设领导小组，制定《立诚中学有效课堂建设实施方案》《立诚中学有效课堂建设评价标准及细则》等文件。3月，集中剖析问题，进一步完善有效课堂方案、有效课堂评价标准及评价细则。4月和5月开展了有效课堂规范月活动，6月份进行了本学期有效课堂建设阶段总结，进行了说课比赛，召开全体教职工大会，总结得失，表彰先进，推进有效课堂进一步落实措施。9月至12月，进行了第二批有效课堂展示活动，我校135名一线教师全员完成有效课堂达标测试。4、抓常规、重落实，提质增效功在平常。（1）、常规检查重在落实。本年度，我校以定期检查和不定期抽查的方式，检查教师的备课、上课、作业批改等常规环节，检查学生作业及练习册的完成情况，本年度共计定期检查6次，学情调查2次。通过检查，找出优点，发现不足，有效的指导了教学常规的落实。（2）、教学研究改变理念。一年来，我校安排了扎实的教研教改活动，参加各级各类专业培训100余人次；申报并立项省级课题1个，市级课题4个，县级课题若干。12月开展校本课题研究活动，着力研究我校教育教学过程中存在的亟待解决的问题，共计申报集体课题11个，子课题36个。5、抓学生常规，保证学生全面发展。（1）、学生活动培养素养。为了实施素质教育、促进学生全面发展，我校开展了丰富多彩的学生教育教学活动：利用寒暑假，我校安排了个性化的假期作业。每次活动有安排，有评选，有展示，既丰富了学生的假期生活，又提升了学生的综合素养。为了使高一学生更快适应高中学习生活、高二学生科学理智看待文理分科问题，分别召开了高二年级文理分科指导大会、高一年级入学教育大会，为学生指明前进的方向，学习的技巧，提高学生学习的积极性。举行语文阅读与写作竞赛和英语阅读与写作竞赛一次，对学生的阅读能力、写作水平进行了检验，也对我校各班阅读教学情况进行了检阅。（2）、以考代练提高成绩。根据我校学生基础弱、习惯差的特点，本年度安排了较高频率的周考活动，最大限度调动学生的能动性、主动性，做到周学周清。每月安排一次月考，使阶段性学习得到最大程度的落实。同时，辅以单元检测，使学生基础知识系统化、模块化。6、抓高三复课，冲刺高考结出硕果。（1）、严格管理，责任到人。学校成立了高三复课领导小组，校长亲自挂帅，领导包班包组，每周行政会专题汇报讨论。（2）、营造氛围，振奋精神。召开百日冲刺动员大会；坚持每天早上宣誓；利用校园广播、电子屏幕播放励志话语；利用班会动员激发学生复课斗志。（3）、制定计划，狠抓落实。开学初，制定了《立诚中学高三复课备考计划》，明确年高考目标任务，兑现高考奖励，调动高三教师的工作积极性。（4）、加强研究，明确方向。深入研究《中国高考评价体系》、《中国高考评价体系说明》和近三年的高考试题；组织部分高三老师参加省市县各级高考研讨会4次，并及时召开备课组会进行交流。（5）、强化考练，查找问题。2021年度参加了市级、县级考试四次考试，组织校级考试5次，强化考练力度，及时反馈成绩，组织召开质量分析会，及时调整教学计划和复课措施。坚持英语听力的训练。二、取得的社会或经济效益1、教育教学成绩显著，高考再创佳绩。2021年高考我校二本上线96人，一本上线4人（211高校1人），超额100%完成县局下达的高考任务。2、提升改造工作顺利进行，完成项目二期的全部土建工程，动力中心和风雨操场即将完工。新建实验楼添置设施设备并投入使用。完成公寓楼室内外环境美化工作，教师顺利入住。开水房和直饮机房通过检疫检测顺利投入使用。积极协调完成动力站房暖气、变压器设施设备的改造与更新，保证冬季师生供暖。3、2021年学校取得的主要荣誉。（1）、1月被评为“2020年度教育信息宣传先进集体”；（2）、3月被评为“2020年度富平县五四红旗团委”；（3）、4月被命名为“陕西省青少年教育基地”；（4）、6月被评为“国防教育示范校园”；（5）、10月被评为“2021年高中教育教学基础目标完成优胜学校”、“2021年高中教学质量奋斗目标完成优胜学校”；（6）、10月被评为“2021年初中质量提升突出贡献优胜学校”；（7）、12月被授予渭南市2021年度“文明餐桌示范单位”称号。三、存在问题1、教师业务能力系统化培训还不够，为教师的成长与专业化发展创造条件搭建平台上还需加倍努力。2、部分人员偏少的学科教研氛围还不是很浓厚，教育教学活动开展内容、方式比较单一。3、在班主任队伍建设方面，存在“重使用轻培养”的现象,班主任工作水平的提高，只是依靠班主任自身在实践中的摸索与积累，系列化的专业培训少，班主任获得相关专业知识的渠道比较单一。四、整改措施1、规范管理，精准考核。适应时代的要求，在充分调研、科学论证的基础上，制定一套严格、精细的综合考核办法，实行全覆盖、无缝隙的精准考核，不断完善可操作、能落实、有温度的制度规范，为全面提升教育教学质量提供制度保障。2、加强对外交流，转变教育理念。聚焦教师发展，以开放的胸怀与姿态，加强与名校的交流合作，加大资金投入力度，鼓励中青年骨干教师外出培训学习交流，全面提升管理水平和教育教学水平。3、传承红色基因，创设红色育人环境。依托“陕西省青少年教育基地”红色资源，充分发掘学校的红色传统，营造优质育人环境，教育师生铭校史、知校训、讲习老故事、当好红色传人，提高教育实效性，提升学校知名度。五、2022年工作计划1、扎实推进全员育人导师制，发挥情感教育力量，培养学生学习主动性，促进学生全面发展。2、以课堂改革为突破口，优化“有效课堂”模式各环节，激发学生的求知欲,唤醒学生潜能，构建富有青春活力的课堂，打造我校课堂模式品牌，加快教师专业化发展。3、依托我校红色教育资源，开发校本特色课程，激发学生爱国主义情怀，增加学生人文素养积淀，促进学生综合素质提升。4、进一步深化处室下的年级管理，夯实教育教学平台，助力教育高质量发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1、授奖情况：2021年3月被评为“富平县五四红旗团委”；4月被命名为“陕西省青少年教育基地”；6月被评为“国防教育示范校园”；10月被评为“2021年高中教育教学基础目标完成优胜学校”、“2021年高中教学质量奋斗目标完成优胜学校”；2021年被授予渭南市2021年度“文明餐桌示范单位”称号。2、2021年度没有涉及诉讼事项3、2021年度无投诉事项 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |