山阳县小河口镇初级中学
发布时间：
2022-03-28 09:31
| 单位名称 | 山阳县小河口镇初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展；初中学历教育。 | |
| 住所 | 山阳县小河口镇街道村 | |
| 法定代表人 | 金鑫 | |
| 开办资金 | 680万元 | |
| 经济来源 | 财政全额 | |
| 举办单位 | 山阳县科技和教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 958.03万元 | 492.39万元 | |
| 网上名称 | 山阳县小河口镇初级中学.公益 | 从业人数 24 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展的具体业务活动：1、强化班子建设班子成员在工作中分工明确，各司其职，相互沟通，相互信任，和谐相处。本学期班子成员不断强化责任意识、大局意识、管理意识、服务意识、团结意识。为了适应当前人事制度改革的形势，我们对班子成员实行目标管理，责任考核。学期初学校与班子各成员签订学期目标责任书、安全工作目标责任书、党风廉政目标责任书、收费工作目标责任书、体育工作目标责任书等，实行每周校委会通报一次落实情况，每月汇报一次的工作机制。学期末，学校对照开学签订的各项责任书逐项量化考核，同时，由全体教职工对班子成员进行民主测评，结合量化考核和民主评议结果对班子成员进行排队。2、加强教师队伍建设教学是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线，而教学质量的提高依赖于高素质的教师队伍。（1）建立合理的人员流动机制，激发教师干事创业的热情。本学期，我校根据上级文件要求，结合学校考核实际，向小学流动了三名教师。通过这种做法的实施，教师普遍增强了危机感，工作责任心得到了增强，工作质量也有了很大提高。（2）在教师队伍的管理上，我们严格实行末位淘汰制，对于教育教学质量低下、师德师风存在突出问题、安全工作出现重大责任事故、学期综合考核位居倒数、收费工作出现问题的教师作为末位淘汰实行的依据。3、积极实现德育工作的目标化（1）强化目标意识，将德育内容细化。德育工作是一项需常抓不懈的工作，因此，校团委从守纪律、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，每周都安排一项教育重点，规范德育常规，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。由团委主抓，不定期组织部分教师和学生进行检查，检查结果纳入班级考核中。一学期下来，学生的行为习惯有了明显的改观。（2）抓好队伍建设，强化德育意识。继续做好班主任培训工作，定期召开班主任例会，不断提高班主任工作水平和能力。加强学生干部队伍建设，充分发挥学生的积极能动性，在原有值日制度基础上，不断完善检查、评比项目，及时公布，每月总结，结果与考核挂钩。（3）以活动为契机，狠抓养成教育，巩固德育成果。根据学期初德育工作计划，积极开展军训展演、国旗下演讲等活动，在学生中形成了良好的竞争氛围。在常规的文明班级评比中，学生的行为习惯有了明显的改观，集体荣誉感明显增强，形成了良性竞争的好局面，很好地规范了学生的行为。4、努力提高学校管理的规范化我校围绕县局学校常规管理的新规定，认真组织学习讨论，学校领导及全体教职工都充分意识到了规范管理对学校发展的重要性。各部门用规范的理念引领，精心制定相应的政策和考核制度，精心组织实施和指导，精心组织督查和考评。班子成员定期组织开会交流，及时总结工作中成功的做法和举措，严格参照管理规定，进一步完善机制、狠抓落实，构建科学的体系，促进管理不断规范化。5、进一步提升教学管理的精细化从细节处入手，强化常规管理，努力做到教学管理的精细化是提高教育质量的重要保证。因此在教学常规管理中我们努力做到：（1）加强教学过程管理，促进教学常规落实。我校一贯注重教学常规管理的落实情况。严格参照县局的新规定，结合岗位责任、量化考核等，对教学过程中的“备、教、批、考、辅、研”等环节层层把关，狠抓落实，实现教学过程的规范性、科学性和创新性。教学常规检查坚持每周化，做到检查到位，反馈及时，整改有效。每月还由年级组长抽查不同的班级、不同科目备课、作业等情况，并将检查的情况及时向教师反馈，提出指导意见，纳入学期考核中。为了把素质教育真正落到实处，我们一方面严格按教学计划科学、合理地安排课程表、作息时间表、课外活动表，并认真督查执行情况；另一方面实行教研组长负责制，发挥骨干教师的作用，带动了一批非专业教师的成长，有效地提高了音、体、美等课程的教学水平。（2）立足课堂阵地，提高课堂教学效益。课堂是教学工作的主阵地。只有切实提高课堂教学效益，才能确保质量的提高。本学期，各教研组都认真组织本组成员学习了学校《教科研工作发展规划》，并要求细化为各自的教学行为。坚持深入课堂，每位教师每学期必须上一节有质量的教学研究课。实行班子成员推门听课、教师听教研课、听同科目随堂课制度，要求教师进行教学反思，注重平时教学得失的积累，从实践中学习，在反思中进步。对课堂效益不高、教学方法陈旧的，集中了教研组长、骨干教师一起听课会诊，实事求是地分析，指出不足和改进意见。本学期成功举行了新一轮新教师过关活动。（3）树立“科研兴校”意识，将各项科研活动落实到实处。教师教科研的水平高低直接影响到教学水平，因此我校鼓励教师积极申报教科研课题参与研究。目前我校已申报的市级课题在研究中，将在明年春季结题。在实施过程中，由教导处进行全程检查和考核，领导小组及时掌握实施过程中存在的问题并及时调整工作思路，有力地保证了此项工作有序、有效开展。同时，我们积极开展高效课堂公开课赛讲活动，本期评选出校级优质课教学能手8名。活动开展至今，师生普遍认为，“32+8”课堂教学模式实施以来，教学目标更加明确；课堂结构更加紧凑；学生注意力更加集中；教学思路更加明晰；教学语言更加严谨，有力地保证了教学进度，减轻了学生学习负担，真正做到了精讲多练，切实凸显了课堂效益的最大化。本年度我校成功举办了高效课堂公开课赛讲活动，由各教研组推荐的16名教师参加了角逐，有8名教师被学校授予校级“教学标兵”称号。6、学校体艺工作。学校体育工作坚持两课两操一活动，突出了第二课堂活动的开展工作。成立体育、音乐、美术兴趣小组，组建学校田径队，积极开展阳光体育活动，适时开展体育竞技活动，有力推动了我校体艺工作的开展。7、学校后勤管理制度完善，财务管理规范，严格按上级部门的规定收费，收支合理，不存在乱收费和乱订资料等现象。坚持勤为先、廉为本，学校经费坚持按财务政策严格把关，做到该节约的节约，该用的钱花在刀刃上，无胡花乱支想象。8、加强安全管理，构建和谐校园。学生的安全维系着千家万户，关乎社会的和谐稳定。作为学校的领导集体，班子成员深知自己肩上的责任，所以每一位班子成员要求自己一定要尽力工作，把学校建成家长最放心、学生最安全的场所，这也是我们不懈的追求。我们要求老师要强化责任心，消除一切侥幸心理，关注细节，把工作做到前面，想到前面。二、取得的主要社会成效：1、学校全面推行素质教育，教育质量稳步提升。2、学校无不安全事故发生，学生无违法犯罪行为发生，学校无任何违规收费问题，无违反财经纪律问题，无违反教师职业道德规范问题，社会反响良好，行风评议满意率达95%以上，学校正面宣传稿件在县以上报道5篇。3、学校先后获得“陕西省师德建设先进集体”等省级荣誉3项；获得“商洛市优秀学校”等市级荣誉6项；获得“教育工作先进集体”等县级荣誉12项。今年中考再次荣获全县前茅。我校也再次被山阳县科技和教育体育局授予“2020年初中教育质量立校先进集体”荣誉称号。三、存在的问题：1、学校经费严重不足。2、教师专业配置严重不均。3、学校基础设施存在安全隐患。四、改进措施：1、学校加强学习，加强领导。2，学校对存在的问题认真研究，积极找出解决问题的方法，制定方案，逐一解决。3，加强节约，提高经费办事效益。4、挖掘教师特长，充分发挥教师主观能动性。五、下一步工作打算：1、树立改革创新意识，加强工匠精神培养； 2、依托学校资源优势，坚定精准扶贫信心； 3、巩固文明创建成果，抓好师生道德建设和素质提升；4、积极向上级争取资金。5、整合自身资源。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |