吴起县长城镇中心小学
发布时间：
2022-03-24 11:19
| 单位名称 | 吴起县长城镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 吴起县长城镇长城村 | |
| 法定代表人 | 胡永海 | |
| 开办资金 | 383.4万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 吴起县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 185万元 | 27万元 | |
| 网上名称 | 吴起县长城镇中心小学.公益 | 从业人数 10 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度，我单位在县教育局的领导下，主要开展了以下业务活动：一、业务开展情况1、旗帜引领方向践行初心使命党支部以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕“筑梦党建”校园党建文化，以“四加强、四提升”措施落实党建工作。（1）加强组织建设，提升党建文化水平。根据《关于加强中小学党的建设工作意见》精神，建立党建文化阵地，严格落实上级党组织总体要求，不断加强和改进党组织建设，增强党组织的凝聚力和战斗力，充分发挥党支部战斗堡垒作用。（2）加强制度建设，提升党建工作水平。明确党建工作职责，牢牢把握意识形态和思想政治教育主阵地，认真研究新时代学校党建工作和党员教育管理工作。严格执行“三会一课”和党日教育制度，推进党史学习教育，完善廉政制度建设，签订廉政承诺责任书，引领广大党员教师牢固树立“四个意识”、增强“四个自信”，不断推进学校党建工作规范化、制度化、科学化建设。(3加强队伍建设，提升教师育人水平。一名党员就是一面旗帜，充分发挥党支部主阵地，引导7名党员和3名积极分子学习新思想，奋进新时代，争做追梦人。扎实推进“双培养”机制（杨生邦、曹彦飞、窦宇发展成党员；乐宝兴、王艳培养成教学骨干），促进人才双向发展，不断加强党员教师队伍建设，提高教师队伍整体素质。(4)加强党史学习教育，提升师生理想信念。围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”为主题开展“党史”学习教育，结合学校实际，采用“集中学”和“自己学”相结合的办法，引导全体党员教师进一步坚定理想信念。组织教师集中学习党史20次、学生集中学习10次，并开展一次革命传统教育、开展两次支部书记讲党课活动、开展一次党史学习教育专题研讨会、开展两次党史知识竞赛活动、开展一次党史学习读书分享会、开展一场“学党史立师德铸师魂”师德师风演讲比赛、开展两次教师技能大赛、开展一次“传诵经典感恩祖国励志成长”朗诵大赛、开展一次“讲红色故事”大赛等活动深化党史主题学习教育特色活动，真正做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。2、规范教学管理落实“双减”意见坚持以质量为中心，以“一形成（形成课堂文化）、两优化（优化课堂教学、优化作业设计）、三抓好（抓好学习，强意识；抓好培训，强素质；抓好常规，求质量）”务实推进教学工作。(1)形成课堂文化。优化课堂教学，坚持走“轻负高质”之路。以“智慧”课堂“四六六”教学架构（备课四个策略：自学探究，合作交流，展示生成，当堂达标；教学流程“六字要素”：导（目标定向，激趣导入）、学（学导并用，问题探究）、练（精选精练，形式多样）、测（学情反馈，达标补救）、结（系统归纳，巩固记忆）、拓（拓展延伸，注重发展）；学习六大途径：自主学习、探究问题、讨论交流、促成展示、当堂达标、总结反思），将新的理念转化为普适性的教学策略，使教师从根本上改变了教学方式。建立了民主平等的课堂文化，引领教师在实践中逐渐形成自己独特的教学风格，培养学生在学习中逐步学会自学的良好习惯。(2)落实“双减”意见。为认真贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，全面推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，真真做到减负增效，(3).推行课后服务。为切实落实教育部办公厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，在家长学生自愿的前提下，学校成立“双减”工作专班，开展包括自主学习、课外阅读、社团活动（学校设有诵读、篮球、足球、跳绳、棋类、声乐、书画、绘画社团）课后服务课程，有利于学生全面发展、个性成长。(4)骨干引领带动。“骨干教师引领、青蓝工程互助、校本研修提升”作为优化课堂教学的灵魂。本学期，开展骨干教师示范课2节，师徒互助课8节，全员赛教课17节，新教师亮相课9节、汇报课9节，提升教师课堂教学水平；组织《提高课堂效率的策略和方法》《如何在教学过程中做好德育工作》等9次校本研修和新教师备课、上课、希沃白板、班级管理等6次微培训提升教师专业发展。4、注重培师育能促进教师发展(1)加强班子队伍建设。领导班子是学校发展的引领军，要求班子成员做到“三学习三做好”，即学习理论、学习管理、学习经验，做到“三个好”：一是当好“领头雁”，二是做好“传帮带”，三是举好“标杆旗”。工作率先垂范，努力钻研教育教学业务，以师为本，以生为本，在干好本职工作的同时，不断完善自己的个人修养。(2)加强教师队伍建设。以《中小学教师职业道德规范》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》为标准，以干部作风“巩固年年”活动和县教科体局师德培训月活动为契机，加强了教师队伍建设，利用师德师风演讲、师德承诺公开、师德评议等活动和“三学三讲三提升（学知识，讲责任，提升工作能力；学典范，讲作为，提升工作水平；学法规，讲正气，提升工作执行力）”主题教育塑造长城小学教师“十个精神”（终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、不甘人后的拼搏精神、不计得失的奉献精神、相互合作的团队精神、与时俱进的创新精神、躬身垂范的表率精神、刻苦钻研的钉子精神、勇挑重担的实干精神）。（3）加强教师培训培养。借助外力求突破，发挥内力促内涵，利用“阳光师训”远程培训平台，观名校风采、听教育之声、学名师之长、悟自身成长。举行课堂教学技能大赛、书法比赛、板书设计大赛、才艺展示等活动促进教师专业成长。观看名师课堂实录，校领导工作日早晨向教师微信群推荐一句“众师晨语”，引导教师学习教育名家先进教育理念。二、存在问题：1、教学质量还有待加强，力争今年取得教学质量奖。2、学生的专业特长还有待进一步挖掘，从而保证学生能全面健康发展。今后,我们将进一步加强学校教学管理工作的同时,进一步加强师资队伍建设,努力打造一支能打仗，打硬仗的教师队伍,用教研教改锻炼教师,用教师魅力熏陶学生,用学生质量发展学校,为加快学校的发展而努力奋斗。三、整改措施;1、党建引领全局，规范学校管理，强化德育工作，培育时代新人。严格落实“三会一课”制度、党费收缴制度、党员学习制度、党员发展制度等，以规范的制度管理，提高组织生活质量，增强党员的组织观念。2、强政治学习，提升理论学习意识。利用线下与线上相结合的学习平台，以学习宣传党的十九大精神和习近平系列讲话精神为主线，结合学校实际，扎实推进理论学习，把全校党员干部和全体师生的思想和认识统一到学校教育的和谐发展上来，把智慧和力量凝聚到实现学校教育工作的目标任务上来。3、转变教师教育观念，提高教师业务水平，拓宽教师生命的高度和宽度，让教师学会微笑生活，快乐工作，让生命精彩绽放。实精致管理要求。4、树立“服务育人”理念，加强食堂工作管理，加强对食堂从业人员的工作考核，进一步提高食堂从业人员的责任心、事业心；精细、规范操作食堂工作每一个流程，切实把好进货关、质量关、卫生关，确保师生能吃到营养、卫生、安全的饭菜。四、下一步工作计划。1.创建“十个没有”平安校园。安全工作贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。学校与家长签订上放学接送责任书、与教师签订上课和班级管理安全责任书。利用主题班会、国旗下讲话、法制讲座、周五安全离校会等形式举行安全、法制、疾病预防等教育活动，提高教职工、学生和家长法制观念和安全意识，保障校园“零”事故。2.强化后勤服务管理。后勤管理在学校各项工作运行中发挥着重要保障和支撑作用，定期对后勤人员进行业务培训，要求后勤人员做到“三树立、三服务”即“树立学习意识、树立敬业意识、树立纪律意识，服务学校、服务师生、服务大局”的服务宗旨，确保后勤服务规范化、优质化、安全化。3.加强教师培训培养。借助外力求突破，发挥内力促内涵，利用远程培训平台，观名校风采、听教育之声、学名师之长、悟自身成长。举行课堂教学技能大赛、书法比赛、板书设计大赛、才艺展示、观看名师课堂实录等活动促进教师专业成长。校领导工作日早晨向教师微信群推荐一句“众师晨语”，引导教师学习教育名家先进教育理念。4.推进课后服务。为切实落实教育部办公厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，在家长学生自愿的前提下，学校成立“双减”工作专班，开展包括自主学习、课外阅读、社团活动（学校设有诵读、篮球、足球、跳绳、棋类、声乐、书画、绘画社团）课后服务课程，有利于学生全面发展、个性成长。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |