旬阳市城关第一初级中学
发布时间：
2022-03-24 10:39
| 单位名称 | 旬阳市城关第一初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中教育教学。 | |
| 住所 | 旬阳市城区人民路3号院 | |
| 法定代表人 | 胡甲平 | |
| 开办资金 | 906万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 旬阳市教育体育和科技局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 569.21万元 | 580.64万元 | |
| 网上名称 | 旬阳市城关第一初级中学.公益 | 从业人数 101 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；2021年9月单位名称、住所、举办单位进行了变更。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我校在主管局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下。一、开展主要工作情况：1.坚持常态化疫情防控措施，确保疫情防控不出差错。一年来，学校把疫情防控工作放在校园安全的重中之重位置，做到万无一失。2.全面加强对未成年人的保护工作，构建校园安全防线。一是全面落实学校安全管理“三项制度”，即“安全管理首遇负责制”“全员安全管理责任制”“安全责任考核一票否决制”；二是积极探索逐步推进做好“三家工作”，学校对学生安全教育管理的常规工作始终不松懈。三是重点做好安全管理工作“三大预防”，学校把“预防性侵害”“杜绝校园欺凌”“防范意外死亡”的弦绷得很紧，采取一切可能的措施做好三个方面的防护。3.夯实教学常规管理，全面提高教学质量。在教学常规管理中，一是按照国家课程标准开齐课程，开足课时，促进学生全面发展。二是定期检查、不定期抽查教师备课和学生作业批阅，检查结果计入教师业务档案。三是通过推门课、汇报课、示范课等手段督促教师提高课堂教学效率，打造高效课堂，向课堂要质量。四是定期组织学生对学科教学情况进行问卷，了解学科教学中存在问题，促进教师不断改进教学方法，提高教学效率。五是每月组织一次学情诊断测试，及时了解本月学情，以测促学，以学定教。六是落实教学质量问责制，将教学质量作为教师评优评模、岗位调整、职称晋升、选拔任用等工作的重要依据。通过以上六项措施的有效落实，在优质生源外流、生源质量明显下降的情况下，我校教学质量仍稳中有升。4.加强学校德育工作，提高学生文明素养。在德育教育工作中，一是以班级为主阵地，大处着眼，小处着手，细节做起，按照《中学生日常行为规范》的要求，以班会、黑板报、手抄报、国旗下演讲等各种教育形式加强对学生日常行为规范的训练和指导，逐步培养学生良好的学习、生活、卫生、纪律习惯。二是努力构建良好的育人环境，充分利用和挖掘学校的德育资源，利用校园文化长廊、警示牌、标语和优美的校园环境，让每一面墙壁都说话，让每一块阵地都育人，使学生受到校园文化的潜移默化的熏陶。三是坚持以活动为载体，提高学生综合素质，本学年开展了体育艺术节、经典诵读、法制教育进校园、团员纳新、禁毒知识进校园、庆六一等系列活动，德育处还开展了每月一主题教育活动。四是开展了文明班级体、三好学生、进步学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部、星级学生等学期评选活动和纪律、卫生、安全等周评比活动，五是通过组织召开家长会、建立家长微信群、全体教师大家访等形式，加强家校联系，形成教育合力。通过教育引导、环境影响、活动促进、榜样示范、评比激励、家校共育等有效形式加强学生养成教育，促进学生综合素质的提高和优秀品质的形成，取得了良好效果。如今我校校风正、学风浓，学生行为习惯好、文明程度高。二、取得的效益：2021年中考报名521人，高中上线406人，上线率78.4%，其中旬阳中学录取138人，第二高中录取155人，安康和西安录取54人，蜀中录取50人，赵湾中学录取9人。学校自主培养了17名省级教学能手，培养了4个省级学科带头人，市级教学能手28人、县级教学能手40人，省市县骨干教师、省市县先进个人51人。教师队伍的整体素质比较高，师德修养高，业务能力强，富有敬业精神。三、存在的问题及改进措施：由于学校拥有最优质的教师资源，办学社会效益好，学校面临生源较多的压力，目前班均人数70人左右，大班额增加了教师的工作负担。教师职称矛盾突出，影响教师的积极性，教育管理的难度在加大。四、下一步工作思路：一是加强教师教育，形成共同价值追求。二是端正教育态度，提升教师教育境界。不断培养和提升教师的教育境界，让教师愿做事，会做事、能把简单的事情做好，能把事情做到极致。要求教师做每样工作都得有更高的工作标准，要高于自己已有的水平，要高于他人做事的水平。三是建立激励机制，引领教师专业发展。学校通过有效的激励机制，积极引领教师向专业发展的更高方向迈进。教师的评优平模、职称晋升、增量绩效工资等等充分向专业发展有进步、有成绩的教师倾斜。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |