西安市莲湖区丰庆路小学
发布时间：
2022-03-23 17:17
| 单位名称 | 西安市莲湖区丰庆路小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育，小学学历教育。 | |
| 住所 | 西安市莲湖区丰庆路52号 | |
| 法定代表人 | 王栋 | |
| 开办资金 | 501.82万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市莲湖区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 385.67万元 | 301万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 32 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年度，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年我校在上级教育部门的正确领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细侧》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，加强师德师风建设，推进校园文化建设。现将学校工作总结如下：一、业务开展情况。1.校园文化在不断充实校园文化的基础上，借助机会，不断努力，按照《学校办公室文化建设规范》《学校部室管理规范》《校园绿化美化工作规范》要求，全面优化以“树”（立德育人树理想）为主题的校园文化育人环境，以德育文化“三叶草”为载体，以“培养良好行为习惯”为抓手，开学初在全校开展最美教室评选活动，不断挖掘校园内涵发展的各个层面，培育优良的校风、教风、学风和班风，营造富有文化底蕴的育人环境。2.学习提升以教师专业成长为纽带，采用自学和集中学习相结合的形式，将校本研修、集中培训、外出培训与远程培训学习紧密结合，认真学习先进的教育理念，全体党员教师分别作不同字数的学习笔记，并撰写学习心得体会，切实提高自身素质。持续推进教育“三名工程”，学校教师关爱工程和宝贝计划发挥着举足轻重的作用，组织教师积极参加各类有效教学研讨会、“名师之路”教学研讨活动等，外派教师参加学习培训共计73人次，教师的专业水平得到很快的提升。充分发挥骨干教师示范引领作用，进一步完善“青年教师成长手册”，促进青年教师专业成长。3.常规管理贯彻落实国家《义务教育学校管理标准（试行）》，扎实开展“新标准，大规范”活动。实行教学检查制，做好三次备课、两次作业的检查工作，尤其是期末扎实有序进行的优秀作业、优秀教案展评活动，极大提高全体师生的积极性。同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，采取积极措施提高学困生的学习兴趣，持续推进“一诗一词一题一句”提升学生学业水平和学习品质，特别加强平时跟踪抽查工作的落实。行政人员坚持推门听课、坚持每日巡查、坚持周四安全卫生大检查工作，对教育教学过程中出现的热点、难点问题进行研讨，在研究中不断增强管理人员的专业素养，提升驾驭现代学校管理水平，寻求对教育热点、难点问题的解决对策，不断增强学校管理的活力，提高办学品位。重点做好期末质量分析，教师就自己所带学科纵向对比，并以此作为参照基准，通过系列举措使教学质量进一步得到提升，同时做好贫困家庭走访帮扶、职称评定、三金、疾病预防、卫生保健、随班就读、学区儿童、进城务工随迁子女的入学工作。4.集体备课集体备课做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人。实行个人钻研和集体备课相结合的备课模式，即教师要对本周教学情况在个人反思的基础上集体总结得失，依据教学反馈对下一周的教学任务和目标进行商榷，共同确定教学方式方法、作业设计和能力拓展，共同商定教学准备，提出教学效果测评的准则。发挥备课组群体作用，集思广益，做到优势互补。研究教学建议案，研教材、备学生、论方法、注过程、备资源，通过集体讨论与个体操作相结合，集中群体智慧，优化教学过程，切实增强教师理论水平，提高教师驾驭教材的能力，构建高效课堂。5.课题研究“科研兴校”是我校的办学理念之一，近几年学校的教育科研管理工作呈现科学化、制度化、规范化，成立科研领导小组，并结合实际制定的《丰庆路小学课题研究管理及奖励办法》在有效推动学校教育科研工作的深入开展。本学期总结已有的科研经验，积极做好西安市规划课题《立德树人背景下小学足球多维教育研究》的推进会，注重开展过程性的研究工作以及2021年小课题的研究，有力指导教育教学实践，督促指导教师完成小课题的“两书三报告”和过程性的资料，解决课题研究过程中遇到的棘手问题，并及时收集整理课题资料袋，确保课题研究顺利开展。6.教学探讨充分发挥学科教研组的作用，定期召开会议，行政班子成员分别走进教研组及时解决教学中遇到的新情况。继续探索总结高效课堂的六步教学模式成效（预习、导入、质疑、解惑、反馈、评价）。本学期积极组织每人一课有效课堂组内教学研讨活动，教研组将听课、评课有力结合，认真开展课堂教学改革活动。7.“双减”增效落实《进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的措施》，加强政策宣传、督导检查和舆论引导，不断探索“双减”的有效途径和方法，制定“双减”计划和措施，并和教师签订“双减”责任书，切实落实“双减”政策。落实学校作业管理细则，提高作业设计质量和管理水平，确保学校作业总量统筹、作业时间控制、作业公示制度等符合要求，实现“小学生作业不离校”。学校实行周三学生无作业日（无书面作业），学生在校有手工制作、创造发明的动手实践活动以及各种社团活动。打造“科学课程+科普社团+科技竞赛”立体式科普教育新模式，落实“互联网+美育”工作，坚持学生的作业“面批、讲评”原则，坚决不允许学校和教师用增加作业量的方式惩罚和变相体罚学生。二、取得社会效益。1、持续推进教育“三名工程”，学校教师关爱工程和宝贝计划发挥着举足轻重的作用，组织教师积极参加各类有效教学研讨会、“名师之路”教学研讨活动等，教师的专业水平得到很快的提升。充分发挥骨干教师示范引领作用，进一步完善“青年教师成长手册”，促进青年教师专业成长。2、开展专题体育活动，打造丰小特色课程。我校率先开设阳光篮球进课堂活动，引进篮球教学。每周一节篮球课成为学生盼望的课程，学生在专业篮球教练的指导下，学习篮球理论知识，掌握篮球基本技能，通过丰富多彩的篮球活动和形式多样的教学手段激发了学生积极参加篮球课程的兴趣，大大地丰富学生的校园体育活动，受到学生的喜爱家长的欢迎，使学生从篮球活动中受益，形成持久的篮球兴趣爱好，收效良好。三、存在问题。1、在常规教学的管理和落实上，创造性还不够，需要有所创新并形成自己的特色。2、关于信息化建设方面还存在一些不足，如：教室多媒体使用环境有待改善；信息技术人员配备不足；信息技术在学校管理中的应用及资源管理有待加强等。四、下一步打算。（一）、整改措施。1、关于进一步改善办学条件的问题。学校功能部室设置不全，未设置科技教室、软件制作室等，功能部室内部设施配备数量不足。学校将根据中小学实验仪器配置要求，争取资金投入，足量配置实验仪器。2、关于教育科研和课堂改革。学校进一步深化高效课堂教学模式，将课堂教学的“四环节”细化落实。加强教师的校本培训和研修，学校搭建平台，制定激励机制方案，将校本研修落到实处。3、关于教育教学工作的规范和加强。学校不断优化教育教学工作，建设一套切合实际规范科学的管理体系。严格按照指标要求，开齐开足课程，丰富校园生活，不断提升学生的综合素质和能力。同时不断细化处室职责，夯实任务，规范管理。（二）2022年度工作思路。1.加强师德诚信建设，育人为本德育为先，提高教师综合素质。2.狠抓学生养成教育，强化学生思想道德，形成德育工作亮点。3.夯实教学常规管理，探索高效课堂模式，全面提高教学质量。总之，在今后的工作中，我校将在上级教育部门的正确领导下，紧抓机遇，精细管理，科学创新，以德育文化“三叶草”为载体，以“立德、育人、树理想”为文化理念，科学推进“树”文化主题建设，不断深化教育教学改革，彰显办学特色，走内涵式发展道路，全面提高教育教学质量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
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