平利县城关初级中学
发布时间：
2022-03-23 15:18
| 单位名称 | 平利县城关初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育,促进基础教育发展。初中学历教育及相关社会服务。 | |
| 住所 | 平利县城关镇五峰路1号 | |
| 法定代表人 | 周斌 | |
| 开办资金 | 2950万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 平利县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 3497万元 | 4090万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 163 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年，学校在教科局的坚强领导下，坚持秉承“诚实守信，立德立人”的根本任务，夯实目标责任、狠抓教师管理、深化导学导教、细化分层教学、强化安全管理等，各项工作取得了较好的成绩，现总结如下：一、开展的具体业务活动1、认真落实“双减”政策和“五项管理”各项工作。开学初学校在认真调研的基础上针对学校实际，及时制定各项工作方案，校长任组长，分管副校长责任组长，亲自督导落实各项政策；通过召开家委会、家长会、班会向家长及学生宣传各项政策，建立专档；组织好课后延时服务，充分发挥教师个人专长，成立了近百个社团，让每个学生兴趣爱好都能得到培养和发挥，减负效果明显。2、教育教学常规管理更加精细化。坚持每周一次教职工例会、校班子成员例会，学习上级文件精神，安排部署重点工作。抓实教学管理常规，每月组织一次教案、作业批改、校本研修、月考检测等教学常规检查，并及时反馈通报检查结果与绩效考核、评模选优挂钩。修改和完善十余项相关制度，用制度作为教育质量提升作的保障，引导教师树立质量意识，努力提升教学质量，。3、德育教育更具实效性。坚持开展“国旗下讲话”，严格执行升国旗仪式，各班学生代表轮流作“国旗下主题演讲”，值周领导作总结讲话，突出德育教育。注重班级主题班会，落实班主任德育教育主体责任。积极开展德育实践活动，举办以践行社会主义核心价值观、“诚孝俭勤和”新民风为主题的黑板报、征文、演讲比赛，让师生将核心价值观、新民风入脑入心。强化学生自主管理能力建设，加大学生自主管理力度，对学生宿舍、课间活动的纪律卫生安全实行学生自主管理委员会成员巡查管理，已成为学校管理的一大亮点。4、教师队伍建设成效显著。以改进工作作风为主旋律，严肃纪律，凝心聚力，扎实开展了暑期教师培训会，通过开展师德演讲赛激发教职工工作热情和工作潜能。强化教师业务培训，积极开展各级教师培训工作，学校在资金非常紧张的情况下，每年投入大量资金用于教师培训。5、严格落实教育扶贫政策，认真执行学生免补制度，实行免补、帮扶对象公开公示制度，落实教职工每人至少帮扶2-3名贫困家庭学生。加强与帮扶村联系，配合镇村积极做好帮扶村和包帮的贫困户的脱贫工作。6、安全工作圆满顺利。落实了安全管理责任，加强疫情防控措施，以安全教育为抓手，层层夯实安全教育主体责任，扎实开展安全隐患和矛盾排查，严防校园安全责任事故发生，确保了我校师生平安稳定。7、党建工作得到加强。以“党史学习”教育为抓手，坚持“三会一课”制度，加强党员教师的政治学习教育，积极开展主题教育活动，充分发挥党员教师的先锋模范作用，培养树立了一批业务精良、成绩突出的党员教师模范。二、取得的主要社会效益和经济效益2021年度我校各项工作取得了较好的社会效益，在脱贫攻坚驻村帮扶工作中，投入专职帮扶干部1人参与驻村帮扶，为帮扶村筹集资金5万多元予以帮扶支持；2021年为平利中学输送高中生590人，为社会各级职业学校输送职教生210名。三、存在的问题及改进措施（一）存在的问题1、领导班子成员开拓创新精神还有欠缺，需要进一步加强学习，牢固树立质量立校意识、担当意识、责任意识，工作上继续发挥模范带头作用。2、教师队伍建设需要继续发力，缺少有效的激励机制，部分教师缺少奉献精神，敬业精神不强严重影响着教育质量的提升。（二）改进措施完善学校管理制度，改善教师办公环境，听取广大师生意见，建立长效机制，使教师建立校荣我荣，校衰我耻的荣誉感，提高教师奉献精神，敬业精神。五、下一步工作思路在下一步工作中，我校要坚持以提升质量为核心，继续抓好常规管理，加强教师队伍建设，抓牢德育教育和安全管理，着力改善办学条件，努力实现追赶超越目标。具体做好以下几项工作：一是以教学为中心，大力推进课堂教学改革，强化毕业班工作，抓实抓细教学常规管理，力求教学质量能稳步推进。二是以德育为本，加大学生养成教育力度，着力改进班风、学风、教风，力求校风和学生品德有更大改观。三是以校本研修为抓手，加大教师业务培训力度，形成勤钻业务、勤务教学、出好成绩的教风，力求培养更多的“名师”、学科带头人。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |