商洛市商州区城关街道办事处中心小学
发布时间：
2022-03-22 15:14
| 单位名称 | 商洛市商州区城关街道办事处中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育 | |
| 住所 | 城关街道办事处和平社区和平路24号 | |
| 法定代表人 | 张健 | |
| 开办资金 | 68万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 商洛市商州区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 189.76万元 | 304.68万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 52 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年，在各上级部门的严格要求和指导下，全校师生步调一致，积极配合，不断开拓、创新，出色完成了上级和学校制定的各项教育教学工作任务，特别是扎实有效的落实了“双减”政策，效果较好，获得了上级领导和家长的一致好评。一年来主要做了以下几个方面的工作：一、业务开展情况：（一）以人为本，扎实工作“以人为本”是我校管理的宗旨。本学期，我校在认真执行教育法律、法规，认真落实教育精神，确保上传下达，政会畅通的同时，根据我校实际情况，完善了一系列行之有效的学校管理制度，重新修订了《学校制度汇编2021版》，使全体教师明确职责，各司其职，各尽所能。我们在管理制度化、规范化、民主化的同时，积极倡导学校管理人文关怀。工作中学校各领导深入教学，包抓年级和教研组，关注教师教学，关心教师生活，使大家团结协作，凝聚向上，以高度的责任感使学校工作有条不紊，生动活泼。（二）以德治校，塑造灵魂师德是教育之魂。加强教师职业道德、切实提高教师思想素质是办好学校的根本。我校对教师师德建设工作高度重视，为确保师德建设工作的顺利开展，成立了以校长为组长的师德工作领导小组，并结合学校实际，研究制定了年度思想道德建设规划，将师德建设工作纳入平时的各项工作之中。一是建立教师《师德档案》，对教师进行师德评估、师德总结；二是定期组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学师德“十条红线”》、《陕西省教育厅关于加强中小学师德师风建设工作意见》、《商洛市教师十不准》，还学习了《陕西省查处通报的10起中小学教师有偿补课违纪问题》、《教育部公开曝光的违反教师职业行为典型案例》等文件；三是充分利用早读、品德课、国旗下演讲等形式，提高教师及学生的思想认识，树立正确的人生观、世界观、价值观；四是立足实际，不断完善校园文化设施、设备，在学校教室、走廊张贴了名言、警句，布置了社会主义核心价值观、总书记对青少年的寄语和传统文化教育，各个教室装饰了《中小学生守则》、集体荣誉榜、优秀作品展等；五是结合特殊节日及时更新学校电子屏、班级黑板报等内容，提高教师敬业奉献精神和教书育人的责任感，同时让学生也在不知不觉中接受教育，潜移默化，润物无声。（三）紧抓常规，提高质量教学工作是学校的中心工作，而教学常规管理是教学工作的生命线，是一个学校建立正常教学秩序、开展教学研究和教学改革、提高教学质量、完成教育任务的基本保证。因此，我校在学校管理工作中，狠抓教学常规管理，全面提高教育教学质量，促进学校稳步发展。具体措施有：1.严把备课关。在备课方面，我们制定了备课细则，要求每位教师既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，备写规范教案，做好二次备课，书写教学反思，坚决杜绝不备课而上课的现象。2.严把课堂教学关。结合“双减”要求，课堂上，我们强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体学生，因材施教。本期第七周开展了各学科示范课教学活动，第十三周进行了研讨课教学活动，以及推门听课活动，及时听课评课，促使教师互帮互学，取长补短，共同提高。3.严把作业关。按照双减作业管理制度要求学生作业形式体现多样、分层，力求能启发学生思维、开拓视野、培养学习能力。要求课堂作业当堂完成，家庭作业总量适中，一二年级不布置家庭作业，三至六年级布置作业总量不超过六十分钟。批改作业要及时、认真、细致，不漏批错批，当天的作业当天批改，批改要规范，扎实落实双减中的作业要求。4.扎实做好“培优补差”工作。坚持“抓两头，带中间”的辅导策略，实现培优和补差两不误。保障培优补差时间，课堂上要让优生吃得饱，让差生吃得好。课外加强辅导，利用课余时间或延时服务时间组织学生辅导训练。（四）落实双减，提质增效1.进一步完善教学管理制度。修订完善了《教师教学一日常规管理要求》、《学生一日常规管理要求》、《教育教学常规管理制度》、《学生文明礼仪管理规范》、《学生作业管理细则》、《学生作业公示制度》、《五项管理制度》、《课后延时服务实施方案》等一系列制度方案，严格教学流程管理，为教学工作保驾护航。2.积极落实双减政策。结合双减要求，一是学校及时全面压减学生作业总量和时长，减轻学生过重课业负担，确保一、二年级不布置家庭书面作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。二是开展延时服务。学校合理安排课表、时间表，确保每周五天的各两小时延时服务的课程和时间，有效减轻学生负担和解决家长不能按时接送学生的突出困难,促进学生健康成长。3.落实常规，提质增效。学校坚持教学常规工作月检查制度，检查点面结合，月查有主题，有针对性，实行校委会成员包抓制；坚持值带班领导巡课检查制；坚持规范备课、上课、作业布置与批改，切实减轻学生课业负担。（五）加强安全工作，打造平安校园安全工作是直接关乎学校的声誉的头等大事，是一切工作的重中之重，学校非常重视学生的安全工作，本学期我们规范管理，成立安全工作领导小组，与班主任签订学生安全责任书，除了利用班队会、升旗仪式、思政课等对学生进行安全教育外，还进行了消防安全演练，交通安全知识讲座，高年级女童心理健康教育辅导等，使学生树立安全意识，知道安全防范常识，健全安全防范制度，另外我校还实行教室、楼层、操场安全包抓制，分配到人，责任明确，既避免安全事故的发生，又增进师生的情感，起到了很好的效果。在常态化疫情防控下严格日常管理，严格把好校门，实行封闭管理。（六）加强校园文化建设，创建文明净美的校园1.“三风”建设进一步细化。本期学校重新审视修改了学校“一训三风”，校训：崇德、尚美、明理、笃行；校风：和而不同，平而有致；教风：和教创新、平雅达人；学风：和学立行，平道修己。2.积极开展校园文化活动。本期结合双减政策和延时服务时间，充实了学生社团组建，根据现有教师分别开设有音乐、美术、体育、书法、科技制作等社团组织，每个社团安排有专人定时间定内容；重新修改学校时间表，保证学生的“阳光体育”运动和两操时间以及延时服务时间。3.采用网格化方式划分校园卫生区域，做到网格化、全覆盖、全天候管理，确保校园环境内地面、墙面、墙顶、厕所、部室、教室、办公室等处处有人负责，事事有人管理。4.学校购置了绿植和鲜花，布置教室、阶梯教室和操场，补充校园绿化，美化校园环境。二、主要社会经济效益一年来，在全体教职工的努力下，各项工作取得了进一步发展。被商洛市评为市级文明校园称号。三、目前学校存在的问题是：回顾本期工作，我们取得了一定的成绩，学校环境大为改善，师生素质进一步提升，学校面貌焕然一新。同时，也存在不足：1.制度完善。随着双减政策的实施，教育评价制度的改革，学校部分制度还需要进一步修订和完善。2.习惯养成。学校大部分学生来源于进城务工子女，受租住房屋、家庭经济和家长素质等条件限制，部分学生的文明礼仪、卫生习惯、自觉学习习惯等还需要不断加强和巩固。3.双减政策。一是社团活动。由于学校缺少专业的艺体教师，尽管开展了社团活动，但形式较少，还需进一步丰富社团组织，丰富社团活动项目，满足学生个性发展需求，实现学生的全面发展。二是作业设计。学生作业只限制与总量的把控，缺少分层设计，分层布置。4.德育教育。对学生的德育教育形式单一，活动较少。应发挥学校少先队和中队作用，开展丰富多彩的学生活动。四、整改措施1、关于教育科研和课堂改革。我校继续加强深化专业教师的校本培训和研修，搭建平台，建立具体的激励机制方案，将校本研修落到实处。2、关于教育教学工作的规范和加强。学校不断优化教育教学工作，建设一套切合实际，规范科学的管理体系。严格按照指标要求，丰富校园生活，不断促进小学生的全面发展。同时不断细化岗位职责，夯实任务，规范管理。五、下一步工作计划1.做实做细疫情防控工作。严格日常管理，严格把好校门，实行封闭管理，严格做好晨午检、消毒工作，坚持做好每日师生出缺勤跟踪，严格活动管控，强化教室安全管理。在常态化疫情防控下，以对学生、对家长、对社会高度负责的态度，落实落细各项措施，有力有序有质量做好教学工作，建立常态化疫情防控，确保师生身心健康、校园平安稳定。2.加强转作风换脑子促管理工作。以“转作风换脑子促管理”集中整顿为契机，按照相关要求，对标对表，自我加压，不断努力，继续强化落实。3.德育常规活动开展形式。思考有创意并能调动师生积极性的评比方式，增强活动的新颖性、参与性，达到激励、教育的目的。坚持每周一的升旗仪式和周一主题队会活动，开展“校园之星”评选活动。开展调查、参观、服务等社会实践活动。少先队开展熟记校训、强化校风、学风、班风教育活动，营造良好的教育氛围，营造丰富多彩的校园氛围。新学年里我们全体师生将满怀信心，一如既往，积极进取为开创教育新局面而不懈努力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 被商洛市评为市级文明校园 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |