宜川县第三幼儿园
发布时间：
2022-03-22 09:56
| 单位名称 | 宜川县第三幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育，幼儿教育。 | |
| 住所 | 宜川县城北关三幼巷19号 | |
| 法定代表人 | 梁琳 | |
| 开办资金 | 251.2万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宜川县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 238万元 | 920万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 32 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 我单位遵守《条例》及其实施细则，按照宗旨和业务范围开展活动，无违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、除了完成常规工作以外，主要做了以下五方面的工作：（一）以立德树人为魂，凝练育人思想开展以“尚德、启智、蒙正”为核心思想，实施“德•智•行”三位一体的育儿战略，坚持“阳光•快乐”为内涵的校园文化，形成“诚信、仁爱、正义、文明、智慧”的园所精神，并以“为孩子终身发展奠定良好的素质基础”为办园目标，以“保育为先、游戏为基、快乐为本”为宗旨，以“强健体魄、培养习惯、启迪智慧、健全人格”为办园理念，牢固树立“育人为本”的思想。坚持游戏化教学，实施“和正”办园体系：即蒙正教育—生活教育、差异教育、养成教育、情境教育；沁入式管理—制度管理、效率管理、成功管理、赏识管理、需要管理；和正文化—理念文化、制度文化、课程文化、环境文化、标识文化、视觉文化。全面实施素质教育，科学、有效地推进幼儿园建设，为幼儿的终身发展奠定良好的素质基础。1、强化“蒙正”教育，实现“五个”一体化在保教活动中我们开展“蒙正”教育：包括生活教育、差异教育、养成教育和情境教育，这四种教育贯穿于我们幼儿园所有的保育、教育活动之中，并将体现出“五个”一体化的特性，即理念模式流程一体化，理论实践反思一体化，幼儿教师家长一体化，课程教材环境一体化，教研家园共育一体化。2、深化“沁入式”管理，实现“三化”目标我们坚持“五种”管理，又叫“沁入式”管理，“沁入式”管理是从制度管理、效率管理、成功管理、赏识管理和需要管理，齐头并进，使管理具有标准化、流程化和目标化。3、打造“和正”文化，实现“阳光·快乐”的园所文化园所文化作为一种环境教育力量，对师幼的健康成长有着巨大的影响。我们的“和正”文化包括理念文化、制度文化、课程文化、环境文化、标识文化和视觉文化。（二）蒙以养正、立人树基，开展国学启蒙教育1、以“我们的节日”为主题，开展民族节日为主线的传承活动，对幼儿进行传统文化教育。通过以我国传统节日为主线的主题教育活动，把传统文化教育贯穿于幼儿园的各个活动之中，例如“清明节系列活动”、“端午节系列活动”、“中秋节系列活动”、“重阳节系列活动”等系列活动，让孩子感受到在传统节日中体现出的敬老、友爱、勤劳、善良、感恩、回报等积极健康的情感与品德。2、设“蒙正馆”，开“六艺”课堂。由专、兼职老师分社团对幼儿进行茶艺、花艺、书画、空灵鼓、象棋、吟诵组织活动，并使孩子对传统国粹的认知经验得以积累。3、“蒙以养正”，规范幼儿行为。在每天的晨检、早操、就餐、喝水、集体活动、散步、区域活动、入厕、睡觉、起床穿衣、加餐、放学等环节对幼儿进行三幼“七礼”教育，让孩子坐有坐相，站有站相，说话、待人接物都要礼貌，懂得遵守规矩，使孩子从小养成良好的生活习惯、卫生习惯、学习习惯、礼貌待人等行为。（三）健果娃宝宝，普及中国娃娃足球活动。加强“和正苹果树”园本课程的建设，旨在让幼儿通过在三幼的三年依托一日常规，培养幼儿各种良好习惯，通过亲身体验和丰富实践，积累幼儿经验。一日常规+果娃课程+汉娃课程+实践课程为主的课程模块，旨在培养幼儿书香清心、健身强心、美德育心、国粹润心、实践扬心。（四）开果娃美术馆，培养幼儿发现美、欣赏美、创造美的能力。通过孩子们自由想象，大胆尝试，集体制作，集体分享，教师始终站在与孩子平等和平视的角度，创造环境，提供材料，用环境的质感，材料的多样为孩子们的想象和创造松绑。从试错体验到徒手游戏，从碎片故事到集体创作，直至呈现在您面前的近千件美术作品。以此为契机，在平时的教育活动中将孩子的作品收集起来，以新换旧，不断激发孩子发现美、欣赏美、创造美的能力。2021年7月，我园在延安市文化艺术活动中心举办了“童心向党·献礼百年”幼儿美术展，受到社会各界的一致好评！二、办园成效2021年园所分别获得陕西省“示范幼儿园”，陕西省“平安校园”，陕西省“卫生先进”单位，宜川县“关心下一代工作先进集体”，“消防工作先进集体”,宜川县“健康学校”等荣誉。2018年、2019年、2020年幼儿园连续三年被评为教育工作先进单位。三、存在问题1、专业教师短缺，临聘教师较多，学校经费紧张。2、由于缺少引领性、研究性教师，所以教师整体素质有待进一步提升。“蒙以养正，圣功也”，我园将一如既往的全面实施素质教育，以蒙正树人为根本，科学、有效地推进幼儿园发展，为幼儿的终身发展奠定良好的素质基础。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |