渭南市临渭区育红幼儿园
发布时间：
2022-03-22 09:41
| 单位名称 | 渭南市临渭区育红幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育幼儿教育 | |
| 住所 | 渭南市临渭区东入口保障小区内 | |
| 法定代表人 | 李杜娟 | |
| 开办资金 | 702.85万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 渭南市临渭区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 808.02万元 | 808.58万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 30 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 渭南市临渭区事业单位登记管理局：2021年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、具体业务开展情况（一）不断规范办园行为我园深入贯彻国家教育方针，以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》为基本指导，制定了幼儿园三年发展规划，和具有指导性、操作性的各类工作计划。建立健全了各类规章制度。按照规范编班，不开设“兴趣班、特长班”，坚持依法办园，依法治园，提素质，树形象，不断规范办园行为，树立游戏化教学理念，坚决杜绝“小学化”行为，实现了让幼儿“玩中学、学中玩”的保教工作原则。（二）卫生保健工作细致。保教并重，保育为先，是幼儿园工作中的宗旨。本学期，在疫情防控常态化的趋势下，对于幼儿及教职工的身体继续实行“4J”模式，发现异常及时上报，对于缺勤幼儿进行及时追踪，并严格做好患传染病幼儿的反园查验证明工作，为全体幼儿及教师营造安全健康的生活环境；要求保育员每天做好幼儿餐具、用具、玩具、图书、汗巾等消毒工作，主要采取84消毒、紫外线消毒及暴晒等方法，周末专人会对全园进行终末消毒。定期在微信公众平台上对幼儿、家长、教师进行生保健知识的宣传。疫情防控期间，除了常规的消毒工作外，要求专人每4小时对全园公共区域进行消毒，每日中午下午各清理垃圾一次，随时保持园区内卫生清洁，下午离园后专人对全园进行终末消毒，并要求在群中进行打卡。（三）安全管理扎实开展。幼儿园一直重视安全工作，建立健全安全管理机构，明确安全职责，签订安全责任书，实行一岗双责，要求每日对幼儿园进行安全隐患排查，修订各种安全制度和应急预案。利用微信公众平台、幼儿园班级群对安全教育宣传，联合有关部门对幼儿园周边环境的整治，杜绝幼儿园周围的小商小贩。利用国旗下演讲向幼儿宣传购买无证摊贩食品的危害性。联合临渭交警保丰中队进行“一盔一带”专项治理和交通安全常识宣传。邀请社区和向阳派出所对周边特殊人进行摸排，初步形成齐抓共管联防联动防控机制。二、取得的主要效益（一）科学评价记录成长。1.结果为导注重评价想要收获一朵花，就需要静心参与其生长的过程。前期我园为了配合课程框架对孩子学习利用不同的形式进行评价，开发了以结果为导向的《儿童评价手册》，教师根据幼儿每月的各方面发展，对幼儿进行客观评价。2.过程为导记录成长本学期，我们开发了以凸显过程为主线的表现性评价，主要以学习故事、儿童作品、口述评论、照片摄像、对话记录等形式，用幼儿成长档案册进行记录。给孩子童年留下美好的回忆，让学习故事引导孩子向其他心智倾向发展。（二）户外活动强体益智幼儿园户外活动是幼儿园整体教育活动的重要组成部分，严格落实《纲要》、《指南》中要求每日户外活动不得少于2小时的要求，开展丰富多彩的户外游戏及体育活动，培养幼儿参与体育活动的兴趣及习惯，争强体质，作为幼教工作者，必须把幼儿体质的发展放在首位。本学期，结合园所实际，同时从装饰、场所布置、设备条件、物理空间等优美物质环境的创设出发，初探并构建健美户外。分别设有尚规·其乐无穷—小车区，尚悦·乐不思蜀—玩具区，尚技·百发百中—投掷区，尚绘·童心童画—涂鸦区，尚趣·聚沙成塔—沙水区，尚跃·翻山越岭—攀爬区，尚思·能工巧匠—建构区。采取分时段混龄的模式，进行户外自主区域活动开展，每个区域固定教师，定期根据幼儿兴趣更换材料。确保幼儿能够在安全舒适的环境下充分发挥自己的自主活动。三、目前存在问题及整改措施1.本学期，双向衔接工作开展不够扎实，与小学联系不够紧密。2.由于我园多为年轻新入职教师，虽然他们有着对工作热情，理论知识扎实，但在教科研方面需再提高。3.在日常的教学工作中，部分幼儿的安全意识较淡薄。四、下一步工作打算在新的一学期，我们将从以下几点工作进行创新。1.扎实开展幼小衔接工作，加强与小学联系，通过走进小学、邀请小学教师进幼儿园，幼儿社会实践等活动，帮助家长树立科学的育儿观、教育观，共同帮助幼儿平稳“跨入”小学。2.规范课题研究方法，通过“请”专家培训，个人自主研修等方式，加强教师教科研成果的能力，落实课题研究的实效性。3.邀请区域内名师、专家对教师进行专题培训、经验分享等，继续深入解读五大领域核心经验。4.在日常安全教育活动中增加幼儿生命安全教育、幼儿自我保护安全教育，全方位的确保幼儿安全。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |