宜川县第二小学
发布时间：
2022-03-22 09:29
| 单位名称 | 宜川县第二小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育,促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 宜川县南大街56号 | |
| 法定代表人 | 袁宗伟 | |
| 开办资金 | 460.69万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宜川县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 676万元 | 983万元 | |
| 网上名称 | 宜川县第二小学.公益 | 从业人数 87 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2021年度，我校在县教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》、《实施细则》和有关法律法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几方面工作：（一）红旗引领，科学管理。秉承“用延安精神办学育人”的宗旨，以“丹州红”为核心品牌，树立“核心文化育人，核心素养成人”的理念，打造“纯笃务实、臻美向善”的“四有”好教师。扎实推进“不忘初心牢记使命”的党史学习教育，促进教师队伍建设。二是明德促能，举办“校际联盟，骨干互助”、强化校本研修、赛教等活动促进教师师德师风建设、业务能力普遍提高。（二）原色德育，立德树人。实施以“红色基因传承者、黄色文化守护者、蓝色文明的追梦者”的校本德育，通过丰富多彩的社团和课后延时兴趣小组活动、阳光大课间、升国旗、德育大讲堂，促进学生全面发展。一是清明节到宜川县烈士陵园扫墓，并确定为我校革命实践教育基地。二是学校发展了师生腰鼓队、胸鼓队、蒲剧等社团，为学生提供个性特长培养的平台。三是开展“不忘初心牢记使命”主题教育活动，校支部、工会、少队部、年级组按要求开展活动，遵循文化育人理念，突显社会主义核心价值观等。四是通过组织“健康成长”等丰富多彩的系列课外活动，活跃学生的学习生活，促进学生全面发展。实施学生成长“资料袋”，对每位学生形成长效动态管理。（三）深化教学改革，不断提高教育教学质量。学校狠抓教学常规，细化目标要求。实行教务处、年级组纵横条块管理，进一步夯实工作责任。进一步细化教学常规目标要求，深化后“茶馆式”课堂改革，狠抓落实管理工作，继续日清周结制度，扎实推进教研教改、集体备课和课后延时服务。改进教师教学行为，扎实推行课后延时服务活动，要求减少家庭作业量达到增效减负；注重培养学生良好的学习习惯和学习能力，促进学习方式的根本转变；坚持家校共育、师生结对帮扶，践行互助共识，缩短学校与家庭、学校与社会的距离，引导学生“心正健体”，向下扎根，向上生长。（四）坚持科研为先，提升科研层次。建立骨干教师体系，实行一对一师徒结对帮扶活动，编写校本教材；组织老师参加“名师大篷车”活动与外出培训学习，拓宽视野、拓展思路。邀请县域内省级骨干教师来我校上示范课、做专题报告，积极组织老师学习新课程标准及相关教育理论；坚持抓实教师集体备课和教学反思活动，利用各种“人人通网络平台”和“教学云平台”进行交流沟通，依托“十四五”市级规划立项课题，将课题研究与教学实践紧密结合，扎实开展课题研讨交流活动。（五）严格规范后勤财务管理。学校进一步建立健全后勤管理规章制度。定期对学校资产进行摸底清查，所有资产全部登记建账。同时按照有关要求，严格执行财经纪律、内控制度，规范学校财务管理，更好地服务于教育教学工作。二、取得主要效益。2021年我校在县教育局和学校法人理事会的领导下，在全体教职工的努力下，学校各项工作取得了进一步发展。2021年11月被宜川县健康宜川建设工作委员会授予“健康学校”荣誉称号。三个延安市教育科学十四五规划课题顺利通过；社团活动和课后延时服务进一步规范开展；学生自主管理已逐步完善取得实效；教育教学质量稳步提升。三、存在问题：1、学校的占地面积过小，运动场地严重不足。2、教师不足，专业教师短缺制约了学校的进一步发展。3、学生的德育养成教育和教育教学质量还有待于进一步提高。四、改进措施：1、抓住义务教育均衡发展的机遇，积极协调改善我校办学条件。2、将无锡先进的办学理念、制度优势积极落实在工作实践中，注重学校内涵发展。3、利用学校少年宫社团活动和课后延时服务兴趣班，培养学生的个性特长。3、通过教师培训、课题研究和校本研修，进一步深化完善后“茶馆式”教学改革。4、推行学生自主管理、进一步规范教育教学管理，创办让人民满意的学校。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2021年11月被宜川县健康宜川建设工作委员会授予“健康学校”荣誉称号。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |