神木市大柳塔初级中学
发布时间：
2022-03-22 09:15
| 单位名称 | 神木市大柳塔初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育 | |
| 住所 | 神木市大柳塔镇前柳塔村滨河路1号 | |
| 法定代表人 | 朱飞鸣 | |
| 开办资金 | 525万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 神木市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 4696.3万元 | 5692.6万元 | |
| 网上名称 | 神木市大柳塔初级中学.公益 | 从业人数 47 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我校在市教体局的正确领导下，以党建工作为引领，聚焦“双减”行动，用情用力推进素质教育和新课程改革，重点在教育教学和教研教改的高质量发展上下功夫，圆满完成了本年度的工作任务，主要做了以下几个方面的工作：一、开展的具体业务活动（一、）以党建之力，引领学校新发展之路党建工作与“四史”学习教育。学校党支部不断提升在重大决策、创新发展中的领航作用，认真落实党支部领导下的校长负责制，充分发挥党组织的战斗堡垒作用我们严肃党内政治生活，坚持党员学习制度、“三会一课”制度，推进“两学一做”，巩固“不忘初心，牢记使命”主题教育成果。并且我校多形式、多平台开展“四史”党课学习，组建“思政团队”，在思政课、第二课堂、班会课融入“四史”学习教育，党史学习成为师生文化自觉和一致行动。（二、）以素养之树，催开五育并举之花我们秉承“五育并举、德育为先”的理念，进一步完善“三自主四行动十聚合”全面育人德育体系，确保德育工作顺利进行。1.突出习惯养成教育。学校先后出台了“一日常规”“道德规范”等规定，形成了一整套“学生习惯养成培育措施”。2.常态化推进德育活动。学校利用文化宣传阵地，营造党的政策、办学目标、名言警句、榜样引领等正能量文化氛围；德育工作周周有主题班会、月月有主题系列，做到班班有量化、周周有评选、月月有考核、年年有目标；结合重要节点开展特色主题教育活动。3.广泛开展先进典型、英雄模范学习宣传活动。学校组织全校师生观看“天宫课堂”，给孩子们种下了“航天梦”，“科学梦”，教育学生学习航天员艰苦奋斗、勇于攻坚、开拓创新的航天精神。4.梯次化培训提升班主任的管理水平。学校根据学生特点分年级对班主任老师进行专题式培训。5.打造中小学生社会实践大课堂。我们注重让学生在实践中锻炼成长。6.完善学生综合评价机制。学校建立多元性和过程性评价制度，建立学生个人成长数据库，从学生校内外反映的学习能力和综合素质两方面，引导学生自我诊断与评价、自我改进与完善，进行综合评价。7.架起家校连心桥。我们积极建立家校联系制度，采用多种形式，以年级、班级为单位定期不定期组织家长培训会，让更多家长走进课堂，参与学校活动，提出对学校的合理化建议，让家校合作真正实现零距离的沟通，多方位合作，全方位育人。（三、）以“双减”之风，扬教学新格局之帆“双减”政策与“课堂革命，陕西行动”同声相应。我校充分发挥课堂主渠道作用，减负提质，开展“123”行动，着力构建“一大服务、二大革命、三大工程”教学新格局，推进“双减”从文件转化为行动，从理念转变成促进内涵发展的新举措，赋能学生健康成长。1.一大服务-——课后服务为做好课后延时服务工作，我校成立了工作领导小组，反复论证上级精神，准确把握工作内涵，提出“把课后服务办成家长满意的暖心工程”的工作目标，综合考虑我校学生人数、周边交通状况、放学秩序等因素，制定延时服务80分钟的行动策略研究。2.二大革命——课堂革命和作业革命面对减负，我们重新审视“课堂革命”的深度和力度，紧扣学生必备品格和关键能力的养成，以日常的课堂和作业为突破口，深耕“课堂革命”，推进“作业革命”，在传承和创新中激发学校教育活力，助推“双减”落地。课堂革命——培育时代新人狠抓“生态智慧课”范式下的第一课堂。我校始终坚持把课堂作为减负主阵地，以课堂任务单和小组合作为抓手，细化流程管理和过程监控，开展课堂的教学研究与实践，努力创建“减负提质增效”的课堂文化和课堂结构。“双减”背景下，学校充分利用功能部室、社团活动室、文化长廊等校内资源，为学生搭建助推他们成长的第二课堂。作业革命——拓宽学生成长渠道制订科学的作业管理办法，建立作业备课制度、审查备案制度、公示制度、考核评价制度，分年级公示作业内容，促教、练、考一致。提高作业设计质量。（四、）以科研之石，攻高质量发展之玉高质量教师队伍是建设高质量教育体系的核心，针对我校35岁以下年青教师数量多，占到全体教师总数70%的现状，学校实施了“三大工程”。依托雁阵工程、青蓝工程、名师工程成立“教师成长学校”，让新教师进入教学能力发展快车道。1.培养层级化。学校搭建“青年教师成长学校”平台，制定出青年教师总体培养规划，以“1369”工程为蓝本，以“雁阵工程”“青蓝工程”为途径，明确专业目标，加强教研组团队建设，实施了新入职教师理论培训、名师示范课、新教师汇报课、青年教师研修反思汇报、青年教师课堂教学大赛暨骨干教师评课大赛五轮培养，并常态化进行着师徒帮扶活动。2.培训实战化。教师核心综合素养是教学基本功与教育基本功，我们以两大基本功为抓手，让青年教师在教育实战中练就过硬本领，用扎实的学识滋养学生。学校为42位师傅与53位徒弟举行了庄严的师徒结对仪式，签订师徒契约，按照“青蓝工程”实施办法师傅手把手地带青年教师，初入职青年教师的教案需师傅签字后才能上课，本学期师徒互听课达到410余节，优秀教师起到示范带头和帮扶作用。3.导师多元化。一是继承传统的“师带徒”模式对青年教师进行个性化培养；二是试行“初三助力计划”，最大限度整合全校优质教师资源；三是请进来、走出去，与贺斌院长、陕西名师牛凤生等面对面解决疑难困惑，让青年教师在教育、教学、科研等方面尽可能博采众长。4.名师专业化。为切实发挥我校名师的引领、示范、辐射、带动作用，我们开办了4期“名师讲坛”活动，让更多教师分享、学习名师的经验和智慧，将讲坛作为教师发展的舞台，培名师、育英才，促进教师专业成长，推动教育内涵发展，全面提升教师队伍的整体素质。二、取得的效益1.在党建工作中，荣获教体局“优秀党支部”称号。2.在教师队伍中，高质量教师队伍是建设高质量教育体系的核心，学校实施了“三大工程”，得到老师们的赞赏。3.在师德建设中，通过师德建设提升工程，完善师德评价制度，推动了教师团体向“四有”好老师迈进的步伐，得到校内外一致好评。4.在学生的兴趣特长开展延时服务中。组织学生进行文艺体育、劳动实践、拓展训练等活动，为每名学生发展特长提供了平台，受到了学生和家长的好评。5.在2021年度，我校教师焦利雄、赵丽荣获神木市教学能手称号；王变芳、尹风慧、赵丽、高涛、胡富祯、赵威、温宝亭、杨玉婷8位教师在神木市中小学“一师优课，一课一名师”活动荣获市级优课；郝永芳老师在联合体“课堂教学大赛”中连续两次荣获一等奖；白文斌、刘静在联合体“思政课大练兵”活动中，取得优异成绩。我校荣获神木市第六届中小学规范汉字书写大会二等奖，马飞艳老师被评为“优秀指导师”，同时荣获神木市2021年“体彩杯”教体系统干部职工篮球赛优秀组织奖。三、存在问题1.在党建问题中还是存在些许不足2.在管理中，管理质量不是特别突出优秀，管理品质等有待进一步提高3.在管理学生方面，培优提中补弱一直是学校在抓的问题，做的不是很完善4.在班主任管理中，不够全面四、改进措施1.党建问题上，我们严肃党内政治生活，坚持党员学习制度、“三会一课”制度，推进“两学一做”，巩固“不忘初心，牢记使命”主题教育成果。定期召开党建工作推进会，树立问题清单，对标、对表检测自身问题，真诚接受批评、倾听意见和建议。2.在管理中，加强学生手机管控，确保公用电话及时与家长沟通;加强学生早起及午休管理，确保学生睡眠充足；加强学生读物排查清理，确保学生良好阅读习惯养成；加强学生作业布置规范要求，确保作业科学合理适量;加强学生体育课、两操及大课间活动管理，确保学生健康快乐成长。精细化管理提品质。学校进一步加强安全专项整治工作，层层落实工作责任清单，防止出现“责任真空”，三防措施全面到位。3.培优提中补弱精准辅导。学校将多次开展“一生一策”科学研讨交流会议，每一位教师具体分析每一个目标学生的实际情况，班主任统一汇总，稳定优生人数，狠抓中间段。对具有不同潜能和发展水平的学生实行一对一辅导。各科教师提前将知识点和练习题进行难易度排序，然后根据学生学习情况，设计有效的个性化辅导方案，挖掘潜力，查找弱项，从而实现精准辅导。4.在班主任管理中，学校根据学生特点分年级对班主任老师进行专题式培训，以丰富管理经验和管理艺术。例如七年级的规范管理培训，八年级的青春期教育培训，九年级的情绪管理培训。五、下一步工作打算全体柳中人将抓住新时期发展契机，用“双减”激发教育发展新动能，努力创办更高水平、更高质量、更具特色、群众满意的教育，力争实现一流名校和新的跨越式发展。总之，学校在全心全意地创设安全、文明、健康的育人环境，使学生学习、生活有章可循，确保良好的校园秩序。近年来，学校办学水平逐年提高，学校的声誉和社会影响力日益提升，这是压力更是动力。砥砺奋进，继往开来。 | |
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