宜川县中学
发布时间：
2022-03-22 08:58
| 单位名称 | 宜川县中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施高中学历、初中义务教育，促进基础教育发展。高中、初中学历教育。 | |
| 住所 | 宜川县渭清路2号 | |
| 法定代表人 | 徐兴国 | |
| 开办资金 | 3831.56万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宜川县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 10965万元 | 27980万元 | |
| 网上名称 | 宜川县中学，公益 | 从业人数 501 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年度，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年，我校在县委、县政府和上级教育行政部门的正确领导和大力支持下，不断深化教育改革，继续扩大办学影响，努力提升办学成效，主要开展了以下业务：一、业务开展情况（一）提升办学内涵，明确发展方向。一是集思广益，集中智慧，在民主参与、多方征求的情况下，制定了《宜川中学教育集团办学指南》及《宜川中学教育集团十四五规划》，明确治校办学内涵和学校未来发展方向；二是依托学校内部组织的80周年校庆系列活动，将校史和党史学习教育相结合，让广大师生学党史、悟思想、办实事、开新局，知校史、明校情、正校风、铸校魂。（二）加强班子建设，提高管理水平。一是相继出台了《宜川中学教育集团管理人员聘任考核管理办法》、《宜川中学教育集团管理人员工作考核细则》明确了德才兼备，以德为先的选人用人原则，建立了能者上、平者让、庸者下的竞聘上岗机制。二是通过学习交流、座谈交流、监督管理、考核评价等措施措施强化干部综合素质，提升业务水平，提高管理能力，切实增强班子成员履职能力。（三）开展专题教育，强化师德师风。一年来，学生始终将教师队伍建设作为学校的基础性工作。通过“开学第一签”、例会专题教育、示范引领等措施推进师德师风建设；对外邀请全国著名师德模范高金凤、李凤遐分别来校进行师德专题教育，引导教师增强以德立身、以德施教、以德育德的教育观念。先后开展了师德演讲、思政大赛等系列活动。（四）立足学生发展，落实立德树人。通过安全保障守住底线、精细化管理落实常规、多彩活动激发热情、文化引领营造育人氛围、家校联手形成教育合力，初步构建起始年级奠基、中间年级夯实、毕业年级突破的德育育人氛围。先后开展了百里远足、家长会、远动会、学生代表大会、百日誓师等阶段性和节点性德育活动，形式多样，内容丰富，达到了预期的育人效果。（五）聚焦课堂教学，推进五育并举。依据陕西省教育厅推进的三个课堂建设，学校主抓教学为核心的第一课堂，狠抓社团为核心的第二课堂，重抓实践为核心的第三课堂；立足课堂主阵地，突出并夯实课前充分备课、课堂有效教学、课后扎实落实的三课建设，形成了“以听促备、以考促学、以研促教、赛课助推、教学相长”的浓厚教学氛围。先后开展学科赛教、青年教师过关课，三级三类骨干评选、最美教师评选等活动，激发教师热情，提升业务水平，强化了队伍建设。（六）聚焦问题本质，提升办学实效。一是在“外树形象、内强素质”的集团办学改革思路基础上，多部门联合整治校园周边环境，多项举措优化校内管理，通过宜统则统，宜分则分，统分结合的管理模式推动了集团化办学改革稳步推进。二是以“资产管理与精简用工”综合管理改革为突破口，通过完善机制，优化学校资产管理，精简处室人员，充实一线力量等多项措施，减负减支，提质增效。（七）加强党建引领，推动改革发展。通过思政大讲堂、班主任培训交流、全员大听课、教师业务技能大赛等系列性措施，充分发挥党员的引领和党组织的战斗堡垒作用，推动学校的教育教学改革迈上新台阶。先后开展了学党史、微党课、老党员进校园以及建党100周年系列庆祝活动。营造了良好氛围，强化了党史教育，实现了党建引领、助推发展。二、取得社会经济效益一年来，学校管理提质增效突显，教育教学有序开展，各项工作扎实推进，校园安全和谐稳定，师生状态激情饱满，师生满意度、社会认可度显著提高。学校高考成绩各项指标位居市级前列。一本上线769人，上线率44%，二本上线1633人，上线率93.4%；600分以上14人。2021年，学校先后荣获延安市关心下一代工作先进集体、延安市劳动示范校、宜川县2020年度工会工作先进集体；共青团宜川县委五四红旗团支部；宜川县平安校园，宜川县健康学校等多项荣誉。陕西日报、延安日报等多家媒体先后来校采风和报道。三、存在问题及整改措施（一）存在问题：一是随着集团化办学的深入推进和管理结构改革，办学成本增加，在教师培训、设施配套等方面的经费存在不足。二是因历史和现实原因，教师流失量大，一线教师短缺且青黄不接。三是办学层次和教学质量还需进一步提升，教育品牌和办学影响还需要进一步扩大，教育引领能力需要进一步加强。四是在面对新高考的改革推进还需要进一步努力，尤其是在教师培训、师资配备、学科建设、走班学科、生涯规划等方面继续深入学习研究和总结。（二）整改措施：一是在优化内部管理上狠下功夫。一是继续强化班子队伍建设，精简人员，降低成本；优化资产管理，降低损耗，厉行节约；精简临时工的聘用，在节能节耗上降低学校的开支。二是在提高教育教学质量上狠下功夫。一是高中段2022届目前在校人数两千一百多人，按照去年一本线上率44%，二本上线率93.4%比率，结合目前复习备考三轮推进的情况，努力完成高考指标的前提下，着力提升本县学生的高考升学率；三是在狠抓教师队伍建设上下功夫。继续强化中层带班代课制度；继续夯实一线教师的工作量；通过考核评价导向的激励政策，将不在一线的百名在编教师重新优化，服务一线。同时，深入贯彻“三实三真”的教育思想，夯实“三课三研”工作，搭建多样的教师成长平台，通过外出学习、引进外援和校内培训等多元途径加快教师的培养进程，提升教师队伍质量与水平。四是在提前应对高考综合改革上下功夫。学习高考综合改革的政策，提前做好学校层面高考改革的顶层设计，压实压紧落地见效的执行力；对学校目前教育教学的设施设备、师资进行精准的摸底，最大限度的平稳解决教师结构性短缺问题;多措并举加强教师培养，及时适应高考综合改革进程。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |