靖边县第十二小学
发布时间：
2022-03-22 08:50
| 单位名称 | 靖边县第十二小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育,促进基础教育发展。小学学历教育；相关社会服务。 | |
| 住所 | 靖边县河东芦河路21号 | |
| 法定代表人 | 姚芝东 | |
| 开办资金 | 450万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 靖边县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 195.74万元 | 206.57万元 | |
| 网上名称 | 靖边县第十二小学.公益 | 从业人数 159 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年度，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我校在教体局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要业务活动情况如下：一、主要业务活动：学校深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》加强学生良好行为习惯和学习习惯的养成教育，坚持“先成人后成才”育人理念，把立德树人作为学校教育的根本任务。紧紧围绕学校中长期发展规划，不断改善工作方法，加强“213”班级自主管理模式的推进，扎实开展德育工作。现总结如下：完善机构和强化德育领导，完善德育领导机构、夯实岗位职责。加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。德育常规工作扎实开展，强化落实德育考评工作。学校本着“安全不保，不谈教育”的思想，来扎实开展安全工作。以“时时讲、处处防”为工作口号。把安全工作融入到学校工作的各个角落，各个时段。同时，以各类活动为载体，渗透安全隐患的防范意识。开展安全卫生法制教育。加强食品卫生安全管理.学校紧紧围绕学期初制定的教学计划，科学安排、大胆创新、扎实工作，教务处充分发挥指导监督、整合推进的功能。进一步增强服务意识，深化教学改革，加强教学检查、规范教学行为，出色的完成了学期初制定的工作计划。现总结如下：（一）、教学工作是学校的核心工作，教学质量是学校工作的生命线。通过考核，激励优秀，鞭策后进，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。（二）、教科研持续开展，促进了教学水平的提升。继承国学精髓，发扬经典文化（四）师生大练兵活动为了加强教师基本功训练，要求全体教师必须完成“两字一画”的训练任务（每周两张一板），并把粉笔字在校园进行展评，教师相互借鉴，改良仿优，扎实了基本功。组织了第二届数字书写比赛。从小培养学生的数字书写习惯，为好习惯的养成奠定基础。组织了二年级查字典比赛。意在以点带面，促进学生基本功的提升。（五）、加强党建工作,充分发挥党的引领作用校党支部组织广大教职工认真学习贯彻落实十九大精神，学习系列重要讲话精神，学习新宪法，使全体党员干部牢固树立政治意识、大局意识、看齐意识。（六）、规范管理，努力提高服务质量，做好后勤保障1.创建节约型校园。严格编制经费预算，严格控制经费支出。加强并规范相关报账手续，严格执行请购、审批、验收、入库、报销、领用制度，规范物流过程控制。开源节流，合理使用经费。2.强化后勤保障力度。保障师生餐饮质量与安全。备足量防疫物资，配合做好疫情防控工作。3.精准预算学校经费，增加信息技术基础设施和网络化建设经费的投入，不断提升信息素养和信息化教学能力，从而提升教育教学质量。取得的经济效益和社会效益严格按照开学工作计划开展落实各项工作，群策群力，争取使学校各项工作取得进一步发展。 三、存在的问题1、在校园主题文化建设方面，营造的氛围不够浓厚。2、多媒体设备的缺口大。3、党校搬迁进度缓慢，影响了学校的规划与发展。4、新校区教学楼和操场建设进度缓慢，严重影响了学校的发展。5、教师短缺人数较多。6、校园警力短缺，存在安全隐患。7、教师业务水平还有待提高。8、资金短缺，好多工作无法开展。四、下一步工作计划1.继续提升办学质量。2.打造品牌学校。3.德育为首，安全第一。4.积极打造水韵校园文化。5.进一步完善“三段四案”备课议课模式。6.进一步推进“213”班级自主管理模式6.控制招生数量，减少大班额。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 我要上全运.迎省运.迎市运2021年靖边县青少年校园足球联赛u10男子组优胜奖；2021年“红领巾奖章”先进集体；2021年体育道德风尚奖；硕果累累名远播，学校也得到了家长、社会的一致好评和上级各部门的充分肯定。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |