渭南市特殊教育学校
发布时间：
2022-03-21 17:19
| 单位名称 | 渭南市特殊教育学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 对残疾儿童少年实施义务教育。视力残疾儿童少年义务教育，听力残疾儿童少年义务教育，智力残疾儿童少年义务教育。 | |
| 住所 | 渭南市临渭区向阳办西张村四组 | |
| 法定代表人 | 张伟 | |
| 开办资金 | 1577.59万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 渭南市临渭区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1597.76万元 | 1437.56万元 | |
| 网上名称 | 渭南市特殊教育学校.公益 | 从业人数 41 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 渭南市特殊教育学校现有学生226名，其中在校学生112名，送教学生114名。在各级领导的亲切关怀下，在社会各界的大力支持下，在全体教职员工的共同努力下，回望2021，我们倍感自豪；展望2022，我们信心满怀。一、开展主要工作情况——校园提升五大工程稳步实施。通过实施学校管理水平提升工程、学校办学条件提升工程、教师素养提升工程、品质课堂提升工程、学生素养提升工程，改变了校园面貌，提振了师生精神，实现了愉悦身心、陶冶情操、教化励志。暑期投入53万元进行学生宿舍改造，为残疾儿童创造温馨舒适的午休条件；投入13万元进行教室吊顶；投入8万元添置康复器材，投入2万元进行校园绿化美化。——品质课堂模式初见成效。各学科组就所形成的品质课堂教学模式进行验证和调整，打造了各学科的优质范例课。本学期以来，我校相继开展了学科组品质课堂范例课的研磨、品质课堂范例课展示、青年教师课堂教学基本功展示比赛、教具学具制作展示交流、青蓝结对帮扶等活动。各位教师积极参与、互帮互助，不断打磨自己的成果和课堂，在比赛中交流碰撞，促进自身能力提升和成长。为了鼓励青年教师脱颖而出，我校实施了促进青年教师成长的“青蓝结对工程”，以“引领、结对、加压、优先、关爱”为原则，发挥老教师、优秀教师的传、帮、带作用，从课件制作、教材处理、备课听课、学生活动、作业布置的课堂教学能力到班会活动的设计、班级文化的布置、家校沟通等方面工作，使青年教师快速成长。——丰富德育教育主题，学生素养全面提高。充分利用每周班会时间，增加德育教育质量，将课堂特色与主题班会教育结合起来。本学期分别开展了“开学第一课”、“感恩老师”、“班级种植基地劳动教育”、“做自己力所能及的事情”“光荣的红领巾”“运动安全知识教育”“我为家人做件事”“热爱劳动主题教育”“感恩主题教育”“垃圾分类”“个人文明礼仪教育”等。生活实践课、综合教育课、劳技精细课通过教学游戏、教育视频师生分享、问答环节等多种教育方式，充分实现了直接教育与渗透教育的有机补充。经过一学期的扎实教育，学生在举止文明规范、劳动技能学习、文化素养方面获得很大提升。——劳技课程全面贯彻，实践水平稳步提升。我校始终坚持以学生最大程度融入社会为教育目标，在教育教学过程特别重视锻炼学生动手能力。将主题实践教育、特色课程、劳动实践有机结合，充分利用校内外劳动实践基地，积极开展沟通合作，充分开展多样化的社会实践活动。本学期开展了“班级试验田维护”、“种下一粒种子收获一片阳光”、“保护环境人人有责”等以班级责任田为载体的一系列爱绿护绿主题劳动实践活动。学生的田野劳动技能得到有效提升，环境保护意识与种植维护意识也有所提高。——坚持送教上门，促进教育公平。自2017年11月份“百人送教队”成立以来，我们一直前行在送教上门的征程上。普校体、音、美教师与特校专业教师共同努力，让不能入学的极度、极重度残障儿童在家享受到“流动课堂”的魅力，给他们送去了党的温暖与康复技能。——深抓学校安全工作，共建平安和谐校园。本学期，安全处安排班主任老师对学生进行火灾逃生安全教育、防溺水安全教育、交通安全教育、食品安全教育、用电安全教育、疫情防控专题教育、预防流感、出血热、水痘、手足口病等专题教育、食品卫生安全教育等多次健康主题教育等十余次。确保学生及家长掌握安全防护技能，提高安全防护意识。每月对学校校舍、消防设施设备、水电等定期进行全面的安全检查。同时，对学校技防设备进行安全检查，发现问题及时联系专业人员进行维修，确保学校88个监控探头正常运行。通过安全演练活动，增强师生及安保人员的安全意识，提高全体师生及安保人员的自我防护能力和应对安全突发事件能力。二、取得社会效益——各级领导持续殷切关怀特教事业。9月8日，市长莅临我校，向辛勤工作在特教一线的老师们送上节日的祝福，勉励大家保持博爱之心，让孩子们得到更多关爱，得到更好的教育。6月1日，区委书记在区教育局局长等陪同下走进特校，与孩子们一起共庆六一，给孩子们送上节日的礼物与祝福。——形成了浓厚的特教关爱氛围。一年来，先后有30余批，300余人次参与的关爱活动在我校进行，浓厚的特教关爱氛围已经形成。社会各界爱心人士给孩子们带来的不仅是礼物和欢乐，更是给孩子们留下了一颗阳光感恩的心，激发了他们克服困难，自立自强的决心和勇气。——建立医教携手机制，促进残疾儿童少年康复。3月份，渭南特校与市骨科医院签订协议，每周三院方派出6名专业医生来校为学生进行康复治疗，院内也为残疾儿童家长咨询就医设置绿色便利通道。通过将近一年来的实践，收效良好，学生的能力不同程度得到提升，家长满意度高。——校际交流，共谋发展。本学期我校马婉秋导师工作室多次前往渭南市残疾人综合服务中心附设的市特殊教育幼儿园，开展交流活动指导其教育教学工作。俱璟菁名师工作室前往大荔特殊教育学校进行了送教送培活动，得到了大荔特校同仁的高度评价，促进了两校的共同发展。三、存在问题和整改措施各处室加强交流与沟通，确保学校的各项工作顺利开展。四、下一步工作打算2022年是崭新的一年，也是富有挑战的一年。学校的各项工作在稳步前行的基础上，根据特殊儿童发展纲要，结合本校智力障碍学生居多，听力障碍儿童逐渐减少的现状，因材施教开展适性的教育教学活动，紧跟时代步伐，不断学习先进的特殊教育管理理念，以实施“五大提升工程”为目标开展各项教育教学活动，并在全体师生的共同努力下让学校的发展稳步提升。——学校管理水平提升工程为了学校的发展，学校管理要做到规范化、系统化、精细化。建立科学的管理机制，建设有特色内涵的学校，着力打造人民满意的和谐校园。——学校办学条件提升工程办学条件的提升是为教师和学生创造舒适、优美的工作学习环境。——教师素养提升工程1.师德师风严抓不懈。2.教学常规稳步求新。课程设置按照特殊儿童的课程要求，结合本校学生的实际情况，可调整个别课程；课程安排以教师专业特长为主，上学年所带课程为参考，采用一课多班，避免多课多班的现象，让教师都能有自己的主攻科目，为教师的成长铺桥搭路。3.校本研修“研”出实效。结合特殊儿童教学实际，以课题研究为载体，教研组活动为平台，交流探讨教学中存在的小问题，形成本组的课题研究方向，提高教师的研修主动性；以“青蓝结对”的形式，促进青年教师快速成长；参加各种级别的赛教、优质教学设计、教学论文、案例等评选活动，督促教师积极投稿，提升自己的综合素养。——品质课堂提升工程以教研组为单位，进行多轮次的听课、磨课活动，初步形成本教研组的课堂教学模式。——学生素养提升工程利用升旗仪式，对学生进行思想教育，利用班队会对学生进行主题教育，并根据学校实际开展一些实践活动，让学生能够走出校门，融入社会。德育处也会开展家长会、运动会、家长进课堂、六一活动演出等活动，提高家长对孩子的正确认识，适当给予家长在家给孩子进行巩固训练，家校结合逐渐提高学生的综合素养。——安全工作警钟长鸣安全工作是学校教育教学工作的重要保障，开展防震演练、消防演练、疫情防控演练等，并利用班会或升旗仪式进行安全知识宣传，提高全体师生的安全意识，确保师生的生命安全。“无缝式”管理是安全的重要保证，让学生在校期间的每个时间段都有相应的老师看管，避免安全事故的发生。——特色工作：1.“573+x”特色课程：特色课程是每周三将全校学生按照各自的能力程度，把全校学生分在不同的部室，让每个学生都能在不断的学习中，提高自身较弱的能力，为学生后期步入社会做好准备。2.送教上门工作：送教上门工作主要是针对于重度、极重度不能入学的特殊儿童，开展的教育教学活动。严格按照送教上门实施方案，落实送教教师责任，严格考勤制度。送教内容根据学生实际随时调整，要求形式多样，内容丰富，让在家的特殊儿童也享受到受教育的权利，感受到学校、社会、政府对特殊儿童家庭的关爱。“人勤春来早”，新的一年，新的起点，渭南市特殊教育学校将以残疾儿童自立自强，适应生活，学会生活，让每一朵花都在阳光下绽放属于自己的光彩为目标，开拓创新，求真务实，为创建品质特校再努力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 先后有30余批，300余人次参与的关爱活动在我校进行,接受的物资全部资助学生，受益学生500余人次。 | |