旬阳市麻坪初级中学
发布时间：
2022-03-21 16:40
| 单位名称 | 旬阳市麻坪初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中教育教学 | |
| 住所 | 旬阳市麻坪镇麻坪社区一组 | |
| 法定代表人 | 张典籍 | |
| 开办资金 | 426万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 旬阳市教育体育和科技局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 185.02万元 | 624.93万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 32 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；2021年因撤县建市，于2021年9月7日按规定申请变更登记了：单位名称、举办单位和单位住所地址。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位在旬阳市教育体育和科技局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动班子建设：一是明细分工、明确职责。我每学年印发校委会成员分工明细和校务分工明细，明确班子成员和教师的社会分工课时和职责，确保事事有人干。安排工作明确任务、标准、时限、奖惩措施，确保事事干得好。工作过程中讲求民主管理，以德服人，我校领导班子呈现精诚团结、民主管理、通力合作的良好局面。二是执行校长领导下的“三线三级”管理机制。三线即德育线、教学线、后勤保障线；三级即部门、年级组、班级。分级负责，分口把关，分层考核，理顺工作关系，明确了工作规程和流程，强化了责任的落实和追究。三是制度完善，管理科学。不断健全和完善了各项管理制度，坚持用制度管人，用制度说事，用制度考核评价。年度内重新修订了教师年度考核办法，教师职称晋升和岗位微调实施方案，班主任及班级管理考核办法，教研组及教研组长考核管理办法，激发教师的教学和管理热情，让工作干好与干坏不一样，竞争意识有所提升。这几年考核、晋升不是没有矛盾，而是人人参与，公开透明的制度和操作让大家信服。内部管理：一是注重班主任、团队干部队伍建设工作，定期召开班主任经验交流会和主题班会设计大赛，分享经验，探讨解决难题，本年度重新换届健全了团的队伍，召开班主任工作经验交流会两次。二是建立了校（分管校长）、政教处、班级三级管理网络，实施层层管理，全员育人。三是建立主题班会集体备课制度，班主任轮流制作课件和教案，发挥班级管理的集体智慧。四是制定养成教育系列规范，学生在校课堂、课间、卫生打扫、礼仪等一日常规严格按规范操作量化，使学生逐渐养成了良好的文明行为习惯和卫生习惯。五是团委牵头设立学生校园文明监督岗，对就餐、安全、文明、卫生习惯等监督纠正。六是搭建活动平台，实施活动育人。政教处、团委、班主任通力协作，结合重大节日开展庆祝活动，充分利用校园广播、黑板报、宣传橱窗、升旗仪式、班团队会、校内外活动等教育阵地，有计划、有针对性地对学生开展道德建设、安全法制教育、心理健康教育等主题活动。教师队伍建设：一是狠抓师德师风建设。我校严抓师德法律法规学习，深入开展酒驾案、收受礼品礼金案、违规补课办班案、侵犯学生案等以案促改工作，落实师德多元评价机制，营造风气气正教师团队。二是狠抓教师培训，采取“走出去，请进来”等方式，借助网络媒体，聘请专家讲座，名师结对、兄弟学校学习等多种形式，使广大中青年教师不断充实和提高自己。三是大力开展青蓝结对，举行公开仪式，明确双方职责和考核办法，结果合格计入校本研修10个单元。四是鼓励支持教师外出培训，凡是有的机会都让教师参加。五是落实“双培养”工作机制，大力开展“争先创优”活动。广泛宣传优秀教师事迹，以身边的典型教育引导身边的教师成长为优秀典型。近年来，教师素质显著提升，现有县级教学能手9名，占比近30%。教育教学：一方面全面落实双减工作，培养综合素质。一是严格实行国家课程计划，开齐课程，开足课时。二是制定五项管理实施细则，全面落实作业公示制度，开展作业布置研究研讨活动，分层分类要求。三是组织球类、艺术类、益智类等9个社团，取得良好效果。2021年女子足球队或北区第二名，乒乓球队收获颇丰，2021年初中组团体第6名，初中女子组团体第四名。四是召开了春季田径和秋季田径运动会，元旦师生书法、剪纸、绘画作品择优展出，充分发挥了学生的特长。二方面加强常规管理，注重过程督查。一是实行校级领导跟级，校委会成员联班目标责任制；二是教案实行联组领导和教研组长周联审制，审核合格签字确认后方能执行；同时组织评委组，实行双周教师说课制度。三是值周领导日巡查制，对教师的到岗、课堂教学、学生课堂表现、作业完成等方面实行日量化日通报；四是学校领导随机推门听课，发现问题及时予以纠正；五是期中期末集中对教师的教案、作业批改、听评课、学习等方面全面检查考核，其结果计入个人年度考核成绩。六是校本研修积极参与有成果，2021年6位教师的微课分获市微课与信息化教学创新大赛二三等奖。安全稳定：一是突出“两个核心”。学校成立了安全工作领导小组这一核心，领导小组成员做到明确分工，上下联动，密切配合，全员参与的网格化管理机制。确立了以值周领导为核心的督查指导小组，进行日常管理和监督。二是建设四支骨干。抓班主任管理、值日领导督查、门卫把关，课堂教学管理四支力量，分工合作，区域把关，充分发挥他们在安全管理中的作用。三是强化“三防”管理和协调三方关系。加强人防、技防、物防三位一体综合管理，通过三维一体的综合管理，有效地防止了意外伤害事故的发生，增设监控设施，做到全覆盖。四是防范两项重点。疾病防控，学校坚持实行晨检，落实零报告制度，并致家长公开信，讲授预防知识，力求得到家长的配合，卫生室每天对各教室、宿舍、厕所进行消毒。邀请派出所、卫生院、司法所召开2次教育大会，从法制、交通、防疫等多方面对学生进行安全教育。学校完善了各项应急预案，落实相关责任，每月一次主题应急演练。五是消除四方面不安全隐患。即坚持实行周安全排查制度，做到日排查、周会商、月整改；努力做好调皮顽劣学生的稳控、留守儿童的监管及代理家长的职责落实和周边环境的治理四方面工作。这些不安全隐患的解决，减少了意外伤害事故的发生。六是协调三方关系。深入开展“小手牵大手”活动，协调好学校、家庭、社会三方面的关系，发挥教育的合力，增强教育的时效性和实效性，学年召开家长会两次，家长委员会换届，开展以《家庭教育促进法》为主要内容的家长学校讲座，通过感恩教育、周末劳动实践教育，加强了学生与家长、教师沟通交流，征集到了学校发展存在的问题，为学校今后的工作提供了重要的依据。校园建设：大力推进校建工程。本年度拆除危房2栋，新建教学楼1栋，新建校门1座，铺设操场和校内地面2处，极大地改善了办学环境。二、取得的主要社会效益和经济效益一年来，在全体教职工的努力下，学校各项工作取得了进一步发展。2020-2021学年九年级中考质量均位居全市中上水平，赢得了良好的社会声誉。在本年度通过多方努力，完成拆除危房2栋，新建教学楼1栋，新建校门1座，铺设操场和校内地面2处，极大地改善了办学环境，为我校的长足发展奠定坚实基础。三、存在的问题及改进措施（一）存在的问题1、本人身上的缺点很多，尤其是闯劲不足，谨慎有余，束缚了自己的手脚。2、踏踏实实搞教学、变教风改学风的思想占据了头脑，对破与立犹豫不决，工作上想让每一件事都很完美，想让大家工作舒心，少些纷杂和干扰，工作中对存在问题的处理上不够果断和严厉，希望以后还能加强。3、教师结构不合理，新入职教师多，（近几年特岗教师及转编的12人，接近占教师总数的40%）教师群体教学业务素质急需固定和培养的困难；校本研修针对性不强，课程改革还没能取得阶段性成果，教学质量在拼搏中缓慢前行的问题。4、校建过后由于前期费用、安全设施增加、评审中取消了安全项目、教师办公设施更新、新教室设施、接水接电等，欠账较大。（二）改进措施1、进一步健全和完善学校的制度，加大对制度的执行力度，让每项制度都能落地生根，最终形成制度自觉。2、建立健全教师骨干体系，加大对教师的培训培养和专业指导力度，多渠道、多途径为教师成长搭建平台，使其我校能有一支骨干团队，带动我校教学质量不断提升。3、在课程改革和课堂教学改革方面，进一步完善方案，补齐短板，重点在地方课程、实践活动、课改推进落实等方面，整合各方面资源，强力推进工作的进度，并逐步取得成效。4、在校本研修方面，一是通过激励机制激发教师的研修兴趣；二是建立由专家、名师、学科骨干组成的研修指导团队，加强对研修的指导，让教师知道应该如何研修；三是加强学习途径的拓展和学习成效的管控。5、在校际交流方面，一方面制定相对科学、合理的交流方案并逐步实施；另一方面继续依托联片研修活动，加强片内校级交流。四、下一步工作思路1、加大教师培训的力度，通过健全各种制度，创造更多的机遇，为教师成长搭建平台，充分发挥利用现有的市县校三级教学能手的骨干引领作用，建立健全教师骨干体系，使其我校能组建一支骨干团队，带动我校教学质量稳步提升。2、在改善办学条件，提升教师幸福生活指数上，一方面通过自行开源节流、科学规划做好资金的管理和使用，让每一分钱都用在刀刃上，另一方面充分利用各种社会关系资源，争取外来资金的支持，逐步解决遗留问题，让环境更能留住人。3、安全工作警钟长鸣，要常抓不懈，进一步夯实双重预防机制和网格化管理机制，确保安全工作无缝隙。4、新教学楼部室搬迁工作、老教学楼三四层改造成社团活动室、餐饮中心操作间改扩工作、校园文化建设重新布局等工作，完成这些，学校整体上将会有一个崭新的面貌。教育是一种慢活，是一种细活，是生命潜移默化的过程，然我们去除功利化，放慢教育，静待花开。让我们以坚韧的毅力坚守乡村教育的沃土，为党育人，为国育才。五、其他需要报告的情况。（无） | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |