旬阳市赤岩初级中学
发布时间：
2022-03-21 16:40
| 单位名称 | 旬阳市赤岩初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中教育教学 | |
| 住所 | 旬阳市铜钱关镇赤岩社区二组 | |
| 法定代表人 | 罗怀博 | |
| 开办资金 | 789万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 旬阳市教育体育和科技局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 522万元 | 507万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 45 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；2021年9月单位名称变更为“旬阳市赤岩初级中学”，举办单位变更为“旬阳市教育体育和科技局”,单位住所变更为“旬阳市铜钱关镇赤岩社区二组”。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我校在市教育体育和科技局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：年度业务开展情况。(一）聚焦党建全面引领合力推进各项工作一是本学年我校党支部认真落实理论学习计划，夯实组织建设，推进支部建设标准化、规范化。二是大力开展学习教育活动，坚持学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，把学党史、悟思想、办实事、开新局贯穿党史学习教育全过程，将党史学习教育与当前工作紧密结合起来。通过主题党日活动，切实落实“三会一课、党史学习教育”等支部活动的常规动作；通过党史专题教育学习，加强党员的理论水平，提升党员的思想觉悟，挖掘党员的潜能激发党员的干事担当勇气，提高党员业务能力。（二）聚焦德育为首理念，实现全程育人目标一是学校坚持把周一升旗，国旗下演讲作为德育教育的主阵地，每周确定一个主题，对学生进行爱国主义教育、民族精神教育、习惯养成等系列教育。二是政教处坚持开展德育大讲堂系列活动，开展了班团干部培训、留守儿童关爱座谈会、女生青春期健康教育讲座、学生代表谈心谈话等活动，狠抓学生养成教育，摸清学生中存在的问题，掌握学生思想动向，加强学生思想教育，规范学生行为举止，形成了良好的行为习惯。三是加强法制教育，为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，传播法律知识，提高全校师生法治意识和法律素质，给未成年人的健康成长营造良好的环境，有效地预防和减少违法犯罪。四是坚持做好经典诵读活动、语文课外阅读活动以及劳动教育，传承优良传统文化。五是积极开展“三家”工作，促进家校共育。（三）聚焦提升办学品位，优化良好育人环境一是立足学校实情，改善办学条件。学生生活设施齐备，管理规范，服务到位，仪器设备、图书资料齐全。二是加强师德培训，提升师德水平。学校十分重视师德工作，把师德师风建设作为学校工作的重点工作常抓不懈。首先对教师提出三项基本要求，即“一讲”讲奉献;“二爱”爱岗敬业，爱护学生;“三不断”不断学习，不断总结，不断提高。三是规范常规管理，全面实施素质教育。以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为切入点，强化学生养成教育，班主任和科任教师配合协作，关注特殊群体学生，建立五类儿童关爱帮扶制度，实行教师一对一帮扶，每月关心学生的学习生活以及生活中遇到的困难，让他们感受到学校大家庭的温暖。（四）聚焦实施精细管理，全面提高教育质量一是规范教学常规管理，增强课堂教学实效。做到定期检查教学计划执行情况，落实教案周审签，教案、作业月检查、月评比、月通报、期末统计、计入考核制度。二是依托教育信息化，促进教师专业成长。三是创新管理模式，提升班级管理水平。推行正副班主任以老带新管理制度，严格挑选经验丰富的正班主任,合理搭配年轻的副班主任，以老带新优化班级管理,激活教师队伍，为班主任队伍注入配备了年轻力量，进一步提高班级管理的效率，减轻班主任工作负担，实现班级管理精细化和优质化，提升了班级管理水平，促进了质量提升。四是高度重视学生的心理健康教育。（五）聚焦加强安全管理，严格落实安全责任一是统筹抓好传染病防控和其他校园安全卫生工作。教育为先，预防为主，利用多种形式、多种手段对全校师生进行传染病防控知识、安全知识教育培训，进一步明确了责任，传导了压力，落实了一岗双责，实现无缝覆盖。二是夯实安全工作过程管理，确保师生健康。三是做优后勤服务，提高安全保障。后勤工作始终把握“服务于教学、服务于师生”这一宗旨，坚持“安全第一、服务第一”的原则。（六）聚焦开展控辍保学，完成教育扶贫任务一是扎实开展保学控辍工作。各班认真做好摸底，弄清每个学生的情况，尤其是心理状态，全体教职工关注每个学生的心理动态，积极与学生沟通交流，鼓励学生树立信心，教学过程中做到了分类要求，积极开展了心理健康教育、感恩教育和生命教育。二是积极开展五类儿童关爱工作。我校共有贫困学生327人，其中建档立卡贫困生274人，留守儿童52人，残疾儿童6人，学困生20人，完善了五类儿童关爱工作方案，各班主任摸清五类儿童情况，建立留守儿童档案和代理家长，所有教师每月开展对贫困学生、学困生、残疾儿童、留守儿童帮扶关爱工作。三是积极开展教育资助工作。年初入学时通过系统查询核实核准建档立卡贫困学生，确保建档立卡学生应助尽助，除建档立卡学生外各班通过家访走访调查学生家庭情况，对于家庭困难学生要求学生本人提出申请，班主任审核，最后经过学校贫困资助领导小组集中审核，班主任核对，最终确定享受资助人员，做到精准资助确保在校学生不因家庭贫困而影响上学。持续做好教育资助政策宣传，按规范要求完善了教育扶贫各类档案。并积极配合中心校做好教育扶贫工作，做好三排查三清零、学生就读信息核对自查等工作。（七）聚焦“五项管理”措施落实，全面促进学生健康成长一是学校成立“五项管理”工作落实专班，健全组织，明确职责分工及责任人。二是通过致家长一封信的形式宣传学校落实“五项管理”规定的要求，号召家长以身作则，言传身教，与学校一起承担监管和教育孩子的责任，共同携手，家校共育，综合施策，落实好学校的各项要求，为孩子的健康成长助力。三是要求专班人员各负其责，各年级、班主任、任课教师通力配合做好“做好五项管理”的宣传及措施落实，在日常教学中贯彻落实，真正使学生的作业更少，锻炼时间更多，睡眠时间更充足，成长更加健康，切实减轻学生过重课业负担，营造有利于学生健康成长环境，共同促进学生德、智、体、美、劳全面发展。二、取得的主要成效。2021年，在教体局的正确领导下，全体教工对照义务教育学校管理标准，勤勉工作、积极奋进，班子成员通力合作、真抓实干，共同促进学校内涵发展。学校先后被评为安康市教育质量提升优秀学校，省级卫生校园和铜钱关镇群众满意单位等荣誉称号。三、存在的问题。一是领导班子创新能力和高标准、精细化完成工作任务的能力有待加强。二是教师综合素质需要再提升、教育理念需再转变。少数教师在学习上缺乏力度，缺乏主动意识，驾驭课堂教学和班级管理的能力需要提升，班级管理和学科教育理念跟不上新时代的要求，从而导致教育教学无效和低效现象。三是教师缺编，教师负担重。四、改进措施。一是坚持领导班子周学习制度，积极开展学校管理经验交流活动，积极参加各类培训。二是推进教学质量承诺制度，以稳步提升教学质量为今后工作的核心。将通过优化教师素养，提升执教理论水平。大力推进深化导学案教学，形成学科课堂教学模式，开发学生学习潜能，提高课堂效益。细化教学常规，强化环节管理，优化教学流程，谋划质量监控。三是积极向主管部门反映教师缺编情况，力求及时解决问题。五、下一步工作。2021年度已经结束，今后我们会广泛征求师生、家长的意见，对存在问题制定有效措施，在工作中抓好落实，不断提升管理能力，优化管理方法，努力为师生搭建发展平台，推进学校内涵发展。我们全体教师将继续发扬优良传统,竭力奋进、顽强拼搏，不负各级领导的厚望，认真贯彻好党和国家的教育方针，不断提升教育质量，办人民满意的教育。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2021年获省级卫生校园称号。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |