旬阳市赵湾中学
发布时间：
2022-03-21 16:39
| 单位名称 | 旬阳市赵湾中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施高中教育，促进基础教育发展。高中教育教学 | |
| 住所 | 旬阳市赵湾镇赵湾社区二组 | |
| 法定代表人 | 陈涛 | |
| 开办资金 | 2310万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 旬阳市教育体育和科技局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1315.29万元 | 1265.23万元 | |
| 网上名称 | 旬阳市赵湾中学·公益 | 从业人数 74 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；于2021年9月按规定申请变更登记了单位名称、举办单位、单位地址. | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位在旬阳市教育体育和科技局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：（一）以党建工作为引领，充分发挥支部的战斗堡垒作用。在工作安排部署、方案制定以及组织落实过程中突出党支部的组织发动、凝聚力量、战斗堡垒的作用，突出党员领导干部在学校工作中行动引领、履职担当、模范带头的作用。在研究重大问题上支部有声音，在重要关口上党员有身影，在困难危险面前党员有作为，真正使党建工作成为引领全局工作的旗帜，推动学校发展的动力。（二）以“五项管理”为抓手，推动“双减”工作落地。为进一步做好学生五项管理，深入贯彻“双减”政策，学校多次组织召开校长办公会、行政会和专项工作推进会，安排部署相关工作，强化责任担当，确保各项要求入脑入心，增强全体教师的思想自觉和行动自觉。并结合学校实际，研究制定了“五项管理”实施方案和相关制度，细化工作内容，明确工作职责，确保各项工作落实落细。强化作业研备，各备课组认真开展集体研备，提高课改课堂实效，根据学生实际，精心设计作业，分层要求，创新作业类型与形式，每月开展一次作业展评活动。坚持公示，各班作业每天进行统计公示，公开监督管理，严控作业总量和质量。以社团活动中心为依托，着力培养学生兴趣，开发学生潜能，促进学生健康全面发展。（三）坚持五育并举、德育为先，培养学生综合素养。重视学生的养成教育。从新生入学教育开始，通过军训、研学等活动增强学生集体意识和自律意识，通过抓课堂、就餐、着装、午晚休等，培养学生自律意识和规矩意识。定期开展文明班级、文明宿舍、优质板报评比等系列活动，使学生树立文明意识，养成文明行为。充分发挥学生会、团支部、班干部的自主管理作用，促进自我管理制度化。坚持大处着眼，小处着手，坚持正面教育、鼓励教育、个别教育相结合，促进学生自我教育，在反复实践中形成自我觉悟和文明习惯，内化上升为自我素质，实现素质教育的育人目的。要求学生每天活动时间不少1小时。除开足体育课程外，还有晨跑、大课间活动、劳动课锻炼等多种形式，保证学生的身体素质得到有效锻炼。此外，学校还通过开设心理健康课程、建立心理咨询室对学生进行心理和关怀心理素质教育，缓解学生心理压力，疏通心理障碍，使学生身心健康发展。重视学生特长发展。学校成立有篮球、绘画、书法、表演、朗诵、太极拳、健美操等16个学生社团，定期开展活动，给学生创造充分的个性发展空间。（四）以提质增效为目标，创新教育教学模式。实行行政班、教学班、特长班三线管理模式，对每一位学生做到精准分类、精细管理、精确指导。以课堂为主阵地，大力开展课堂教学改革，坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主轴”的新课改基本理念，注重课堂的生态建设，初步形成了“情境感染，问题驱动，活动落实，课后辐射”的教学模式。立足两个实际，注重教研活动的实效性。坚持教科研工作常态化、制度化、创新化，学校教研氛围浓郁、成果丰硕。近三年完成校内培训讲座9次，完成县级以上课题11个，31人次获得县级以上奖励。以综合素质评价为导向，坚持对学生进行多样化评价；以家访工作为突破口，创新联动方式，注重家校共育。（五）着力构建“三位一体”校园安全保障体系学校始终将安全工作放在各项工作的首位，坚持以“预防为主，防治结合”安全工作方针。成立校园安全管理机构，实行“一岗双责”和安全责任“首遇负责制”，坚持每周一次安全教育，每月一次安全排查，每学期组织学生进行地震逃生和消防安全演练。层层签订安全责任书，明确岗位职责，落实了安全三级目标管理责任制，责任到人。在新冠疫情的大背景下，我校严格落实疫情防控常态化要求，定期对校园进行全面消毒，严格落实门禁制度和晨午晚检制度，对外出和外来人员进行严格核查和实名登记，将防控宣传和健康教育常态化。加强餐饮中心管理，添置消毒设施，严格采买，设置专职监管，成立学生就餐陪餐专班，确保师生饮食安全。加强日常安全排查，不定期组织进行管制刀具、违禁物品的检查，坚持做好每周的安全隐患排查和整改工作，要求每位教师把安全教育挂在嘴上，放在心上，做到天天讲、时时念、处处防，将安全隐患消灭在萌芽中。举办知识讲座、制定预案演练、开展主题班会，强化师生消防、交通、食品、卫生、网络等方面的安全意识，构建校园立体防护体系，确保校园安全。二、取得的主要社会效益和经济效益。(一)以党建引领发展，学校办学特色凸显。学校坚持以党建工作引领，充分发挥党支部的组织发动、凝聚力量和战斗堡垒作用，以党建促教学、促发展，努力建好领导班子、班主任和教师三支队伍。学校重视师德师风建设，每学年与教师签订师德师风承诺书并进行严格考核。学校依托丰富的红色基因和文化底蕴,提炼出富有时代特色的艰苦奋斗、艰苦创业的赵湾中学精神。积极创新育人模式，突出体艺办学特色。(二)以教研促进教学，教研成果丰富多样。学校高度重视教科研工作并做到常态化、制度化、创新化，同时注重教研活动的实效性，并形成了以教师专业发展为中心，校内研修和全县高中学科联组研修两个平台的教科研工作机制。教研氛围浓厚、成果丰硕。近三年完成校内培训讲座9次，完成县级以上课题11个，31人次获得县级以上奖励。以综合素质评价为导向，坚持对学生进行多样化评价；以家访工作为突破口，创新联动方式，注重家校共育。三、存在的问题及改进措施。(一)办学条件仍有差距。学校处于赵湾镇街道中心地段，存在较大安全隐患，操场面积不足，运动设施落后，功能部室建设不足，缺少理化生探究室、历史地理、社团体育等学科教室，影响正常教育教学活动的开展。学校信息化程度不高，制约着学校精细化理。(二)队伍建设比较薄弱。教师年龄结构不太合理，中年教师偏多，学科不配套，尤其是音乐老师紧缺，物理、数学老师不足，出现严重的结构性缺编，部分教师的工作量很重。由于学科不配套，学校正常的教育教学、教科研活动受到影响、校本课程、学生的生涯规划和社团活动需要得到落实和加强。(三)综合素养载体不够。学校由于功能部室不足，理化生实验教学未能达到要求，学生的创新精神和实践能力未能有效培养和提高。社团活动种类和层次不高，不能满足全员参与。学生的小发明、小创作成果较少，研究性学习未能有效开展，综合素质评价不够规范，学生的五育并举和综合实践活动需要得到有效落实，学生的综合素养需要进一步提升。四、下一步工作思路。新征程孕育新希望，新时代谱写新篇章。本学期，我们将以教学为中心，以德育教育为抓手，以学校转型为契机，继续做好教学改革试点，狠抓师德师风建设，加大学校硬件建设投入，营造良好育人环境，谋求学校更好更快发展，办人民满意教育。(一)挖掘文化内涵，彰显文化育人本色。充分挖掘文化底蕴，将“红色基因”根植于学校教育教学全过程，构建以“红色基因”为主题的学校文化体系，在师生中弘扬艰苦奋斗的吃苦精神。重新修订、优化和建构学校各项管理制度，努力改善学校办学条件，优化教师队伍建设，更好地为教育教学服务，促进学校内涵发展。(二)构建育人体系，促进学生全面发展。依据《中小学德育工作指南》,整体设计学校的德育活动，创造良好育人氛围，拓宽德育渠道，调动家庭、社会各方力量，把课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人真正落到实处。扎实开展实验教学，提升社团活动的品质，努力促进学生全面发展。(三)聚焦教学质量，提升学校办学水平。坚持以问题为导向，以课堂教学改革为突破口，以更新教育教学理念和转变教学方式为抓手，提高学校教学质量。通过科研撬动，任务驱动，培训带动，实现课堂生本化、管理自主化和班级特色化，整体提高学校教学质量和管理水平，不断满足广大人民群众对优质高中教育资源的需求。重点做好七方面工作：德育工作坚持以人为本，德育为先，努力提高学生思想道德素养，培养良好行为习惯，努力培养能担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。课程建设严格按照标准设置课程，开齐学科，开足课时的同时，按照五育并举的要求，积极创建第二课堂，根据当地和学校实际，创造性的开发具有当地特色、学生喜爱的校本课程。教学改革面对新的高考制度，不断丰富和创新“抓管理提质量、抓科研提水平、抓特色提人数、抓平时提成绩”常规管理制度的内涵，深入推进课堂教学改革和新高考改革试点工作，提升学生核心素养和学校办学特色。师资队伍建设培养和造就一批师德高尚、结构合理、素质过硬、能力高强，充满工作激情与敬业奉献精神的，具有创新精神和实践能力的学习型、研究型、专家型教师队伍。学校内部管理强化学校管理体系建设。推行以德治校、以人为本的管理思想，建设依法办学、科学管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，提高管理队伍水平，推动学校管理的规范化、民主化、科学化和精细化。校园文化建设以平安校园、绿色校园、和谐校园建设为统领，把校园文化和教育教学有机结合，不断提升学校发展的文化自觉。通过加强精神文化建设，培养良好“三风”，构建向上、协作、和谐的校园人际关系；加强物质文化建设，创建功能齐全、设备先进的办学硬件，营造人文典雅、宁静的教学软件；加强制度文化建设，将校纪校规的严肃性与人文管理相融合，体现尊重人、培养人的管理文化；加强行为文化建设，培养师生良好习惯，高尚情操，努力通过文化引领提高学校的核心竞争力。校园硬件建设一是积极推进“十四五”期间学校改扩建工程，拟建成标准运动场、校内人行桥、学生餐饮中心、学生公寓楼，将极大改善学校办学环境。二是更新换代教育信息化设备，提升教育信息化水平。三是校园绿化，打造美丽校园。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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