山阳县高坝店镇中心小学
发布时间：
2022-03-21 16:01
| 单位名称 | 山阳县高坝店镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展；小学学历教育及本镇教育教学管理。 | |
| 住所 | 山阳县高坝店镇街道村 | |
| 法定代表人 | 翁春笋 | |
| 开办资金 | 320万元 | |
| 经济来源 | 财政全额 | |
| 举办单位 | 山阳县科技和教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 4012.7万元 | 5001.1万元 | |
| 网上名称 | 山阳县高坝店镇中心小学.公益 | 从业人数 245 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，我单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位在县科教局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、开展的具体业务活动1、全面加强党建工作。高坝店镇教育总支现辖七个支部，配备有组织、宣传、监察、群工等七个支部委员，共有党员59名。本学期，党建工作进一步加强，主要表现在：一是主动履职尽责。认真履行“第一责任人”职责，各支部书记带头领办“五件硬事实事”，专题研究党建工作10次，组织支部书记学习12次，深入基层调研26次，协调解决问题22个。二是强化责任落实。签订党建目标责任书7份，总支部委员包抓联系点7个，建立责任、进度、问题“三个清单”，开展检查督查4次，推动工作落地见实效。三是从严管好队伍。修订镇教育工作各项管理制度，开展警示教育活动场6次、200余名党员教师接受教育。四是培树典型引领。2、巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作成效显著。（一）坚持提高站位，切实加强组织领导。（二）坚持改革创新，精准落实资助政策。（三）坚持火力全开，持续加强控辍保学。（四）坚持统筹兼顾，加快改善办学条件。取得的成效是：（一）承办县科教系统迎接国家后评估示范点打造工作。10月19日接到县科教局通知，利用4天时间搜集整理我镇巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作成果，形成镇、村、校、户档案样板。3、教育质量稳步提高。今年春季，九年级毕业学业水平测试中，高坝九年制中考总评第4，中考所有科目均在全县前10，其中刘博老师所带政治单科全县第一名。六年级县考中，高坝中心小学在一类学校中总评12名，其中语文、数学分别位居全县第七、第八名；过凤楼小学在二类学校中总评18，其中英语、道法分别位居全县第九、第五名。三年级县考中，保洁教学点在二类学校中总评第10,语文、英语、科学分别位居全县第六、第十三、第十二名。春季三、六、九年级质量检测，全镇各校共计13科21人次受奖。为了提质增效，我们一是与各校分别签订了《高坝店镇教育质量管理目标责任书》，明确了各校的具体目标。二是加大奖惩力度。我们通过“一堂好课”“能手大赛”“走访调研”等活动对于优秀教师进行表彰奖励，提高教师教学积极性。三是加强复课工作指导。六月十日在高坝九年制学校举行了全镇六年级复课暨校际联盟交流促进会，为六年级复课工作构建了基本模式。推动了教学质量的提高。4、教学研究活动深入开展。2021年高坝店镇中心小学领导班子紧跟政策导向，坚持党建引领，德育奠基，质量立校，科研先行的理念，聘请原县教研室退休干部雷和水同志对我镇教师专业发展进行听诊把脉，对高坝教育综合研判，作出决策，成立了教科研工作领导小组，组建了教科研工作指导组，设立教师发展中心办公室，选定中心小学校本部、过风楼小学、寺沟口小学为教科研工作试点校，全面推进教科研试点工作。教科研工作在镇中心小学的坚强领导、全力推进下，指导组深入三所试点校工作进展顺利，试点校领导教师思想认识明确，积极行动参与度高，良好的教科研生态已经形成。5、学前教育蓬勃发展。一是各园积极改善办园条件，创设有利于幼儿成长的育人环境，幼儿园发展势头良好,学前一年入园率达到100%，学前三年入园率达到98%以上。本学期，镇中心幼儿园报到人数354人，过风楼幼儿园报到人数146人，富桥社区幼儿园报道人数170人，全镇在园幼儿990人。三是全镇各园加强保教常规管理，保教活动扎实有效。如中心园、富桥社区幼儿园对工作开展的活动制作美篇20多篇，教学视频40多个，课件80个，20节微课。四是消除幼儿教育“小学化”倾向，规范了办园行为。五是加强幼儿园园长、教师的在岗培训、外出学习培训和转岗培训，全年培训30余人次，打造了一支保育水平高的幼儿教师队伍。六是建立健全了幼儿接送制度，实行幼儿安全责任追究制度，确保幼儿在园安全。6、安全管理彰显特色。一年来，中心校及全镇教职工充分认识到安全工作的重要性、必要性、长期性。增强了做好学校安全工作的责任意识，牢固树立“安全第一”的办学理念。一是认清形势、提高认识、高度警觉、高度重视，全面抓紧抓实抓好春秋季开学工作。二是严肃纪律，以更硬的措施，尽职尽责，严格完成开学前和开学后各项疫情防控和常规安全工作任务。一年来，中心校共下发各类文件通知20份，上报各类总结汇报14份，召开学区、校校长会议14次，进行安全检查10次；有23所学校组织了一次安全应急演练；进行法制报告会18场；有7名校长（园长）参加了县安全工作管理培训，对200余名教师进行了镇级、校级安全培训；共办学习园地黑板报6期共86块；发放致交通安全、防溺水、暑假致家长、疫情防控致家长一封信各4000余人次。7、体育工作成绩优异。一是改善了学校体育场地设施落后的现状，2021年暑期我镇九年制学校获得团县委160万元资助翻修学校田径场地、过风楼小学筹集资金1万元购置篮球架一副和乒乓球台三个、中心幼儿园筹集资金29余万元翻新幼儿运动场地2700平方米、县科教局投入资金在富桥社区新建笼式五人制足球场一块、10月份双坪小学筹集资金6万元新建悬浮地板篮球场地一个，以上资金投入和项目建设极大改善了我镇学校体育场地设施落后局面，有力推动了我镇学校体育工作向前发展。二是我镇在四月底召开了第六届全镇中小学学生运动会，全镇六所学校420余名学生参加25个田径项目的竞赛，高坝店在九年制学校、中心小学、双坪小学等校参赛运动员成绩优异；六月份高坝店镇九年制学校8名学生代表山阳县在商南县参加商洛市2021年青少年跆拳道比赛7名学生获得两银五铜的好成绩；九月份我镇参加山阳县校园足球U系列联赛，初中男女队均获得全县第三名；十月份我镇参加山阳县小篮球及初中五人制篮球赛初中组获得全县第三名。三是顺利完成本年度学生体质健康测试工作，学期初即制定学校《体质健康标准》测试计划，要求学校认真开展《标准》训练和测试工作，要求各校在分管副校长的领导下，由体育老师牵头，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，高要求、高质量地完成了测试活动。经过统筹安排，班主任、体育课任课老师的合作，全镇校21所学校3209多名学生体质健康测试合格率达72.7％。8、惠民政策落实到位.一是加强中小学财务管理，建立健全财务管理制度，严肃财经纪律，确保全镇各校财务工作阳光操作。二是认真落实“两免一补”、学前一年免费、义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助、家庭经济困难学前一年幼儿生活补助等政策，使党的惠民政策深入人心。三是扶危救困。通过慈善机构、教育工会等救助、帮扶、慰问贫困教师15人，资金3.8万元。四是加强监管，确保全镇在校学生用上放心的营养餐。五是积极做好大学生助学贷款工作，为广大学子解决了后顾之忧。二、取得的主要社会成效1、巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作成效显著。10月28日，我镇巩固教育脱贫成果后评估示范点打造情况接受镇安县科教系统观摩和交流学习，这次与镇安县科教系统交流学习有效促进了两县建的沟通交流，更好的促进我镇教育事业发展。2、全镇教学质量稳步提高。今年春季，九年级毕业学业水平测试中，高坝九年制中考总评第4，中考所有科目均在全县前10，其中刘博老师所带政治单科全县第一名。六年级县考中，高坝中心小学在一类学校中总评12名，其中语文、数学分别位居全县第七、第八名；过凤楼小学在二类学校中总评18，其中英语、道法分别位居全县第九、第五名。三年级县考中，保洁教学点在二类学校中总评第10,语文、英语、科学分别位居全县第六、第十三、第十二名。春季三、六、九年级质量检测，全镇各校共计13科21人次受奖。3、党建、安全、教育科研、幼儿教育、学生资助等工作，能按照上级组织统一部署，创造性开展工作，为广大群众做好服务，办好群众满意教育。2021年被山阳县教育和体育局评为“综合考评先进单位”。三、存在的问题1、教师年龄结构不够合理，师资水平还需进一步提高。2、师德师风建设还要不断加强，德育工作还需要继续完善。四、整改措施1、加强教师培训，提升教师教育教学水平，强化师德考核，建设一支师德高尚的，素质过硬的教师队伍.2、加强教育科研工作。一是高效课堂研究，开展研讨和赛课活动。二是深入开展课题研究。三是加强常规管理。五、下一步工作打算1、加大教师培训和教育科研力度，促进教师专业成长。成立教育科研工作领导小组，开展全镇教育科研工作研究，实施一校一策，推动全镇教育质量他不断提高。2、完善财务制度，压缩开支，合理使用学校经费。3、强化政治学习，强化师德管理，锻造精良之师。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2021年被山阳县教育和体育局评为“巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作先进集体”、“基层学校先进党支部”、“综合考评优秀单位”。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |