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旬阳市构元镇中心学校

发布时间: 2022-03-21 15:12
单位名称 旬阳市构元镇中心学校
宗旨和业务范围 实施小学义务教育,促进基础教育发展。小学教育教学。
住所 旬阳市构元镇构元社区二组
法定代表人 王明琼
开办资金 839万元
经济来源 全额拨款
举办单位 旬阳市教育体育和科技局
资产损益情况
年初数(万元) 年末数(万元)
798.17万元 883.2万元
网上名称 从业人数  53
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 本年度,我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定,按照宗旨和业务范围开展工作,无违反《条例》和实施细则的情况;依法变更单位名称、单位住址及举办单位登记事项。
开展业务活动情况 2021年度,我单位在旬阳市教育体育和科技局的领导下,认真贯彻《条例》及其实施则,严格遵守各项法律、法规和政策,按照核准登记的业务范围开展活动,主要情况如下:一、开展的具体业务活动1、开展学生德育活动。通过多种有效途径加强学生爱国主义教育和公民道德教育,强化法制、安全、心理健康教育,收到较好效果。2、开展教学和教研活动。加强教学常规管理,贯彻落实减负措施。培养学生综合素质,切实开展“阳光体育”,活动;重视学生艺术素质培养。有效开展听课、说课与评课活动,加强集体备课,增强校本教研实效。3、开展教育科学研究活动。积极倡导小课题深研究,组织教师对教育教学和管理中的难点和热点问题开展研究,提倡行动研究,注重研究的可操作性与实效性。4、开展教师培训活动。规范教师培训制度,组织教职工开展师德培训,加强继续教育工作,根据校本培训方案认真实施校本培训工作,努力提升教师整体素质。5、开展学校后勤服务活动。加强校产管理,规范校产的购入、登记、出借、报损、核查和入帐手续,做到账物相符、帐帐相符。规范财务管理,严格执行有关收费规定,及时公示收费项目和标准。改进食堂管理,实行食堂“自主经营,自负盈亏”的经营模式,加强对食品采购、验收、储存、制作与加工等诸多环节的管理工作,确保饮食卫生安全。改善办学条件,不断提高教师待遇。6、开展学校规章制度建设及其他教育管理活动。健全组织结构,完善管理制度,建立起一套适合本校实际的学校管理制度,实现依法办学、依法行政,以此促进全局工作逐步走上规范化、科学化、民主化轨道,着力推进了和谐教育,取得较好的社会效益。二、取得的主要社会效益和经济效益1、2021年我校在教体局和镇党委政府的领导下,全体师生共同努力,有1名老师荣获市级教学能手,2名获得市级教学能手;小学六个年级在全市统考评比有中名列中上等,教育教学改革亦有显著提高;2、加强学校学生业余活动工作,本学年学校成立多个学生课外兴趣活动小组,学生在学知识的同时获得了实践的机会。3、为了改善办学条件学校多方筹措资金,投资170余万元扩建运动场600平方米。三、存在的问题及整改措施问题:1、育人方面。学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促。2、教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高。措施:1、进一步加强政治理论学习、提高政治站位、履行职级职责、校园安全管理、强化党建管理等。2、把培养学生的创新精神和实践能力,以及培养学生运用所学知识认识和分析数学问题、解决问题的能力放在重要地位。单纯地掌握知识,不是教学的最终目的。3、关于教育教学工作的规范和加强。学校不断优化教育教学工作,建设一套切合实际,规范科学的管理体系。严格按照指标要求,开齐开足课程,丰富校园生活,不断提升学生的综合素质和能力。同时不断细化处室职责,夯实任务,规范管理。四、下一步工作思路1、办特色家长学校。积极探索家长学校的新途径、新方法,如不定期举行报告会;实行多种授课形式,使家长学校的教育更有针对性和实效性;建立激励机制,定期表彰优秀家长,调动家长的积极性;开设网络课堂,把学校各项工作、优秀家教论文、优秀家长等内容在网上发布,实施网络教学,开设网上论坛,家校互动,形成合力,共同促进学生和谐发展。2、家校合一,齐抓共管。我们着力建构学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教育网络;成立家长家委会,定期召开家长座谈会;让家长与学校密切接触,形成家庭和学校教育的无缝对接;加强校外阵地建设,请相关辅导员来校讲座。3、加强学生心理健康教育,为学生的健康成长保驾护航。学校设立心理咨询室,帮助和促进学生了解自己,完善自己,逐步实现自己的理想。4、进一步强化学校安全稳定工作,完善安全管理制度,落实好各类人员的安全工作职责,做好安全工作的过程管理,落实安全工作责任书,添置必要的安全设备设施,积极开展师生消防和避险知识演练,确保学校不出安全责任事故。继续执行《条例》及其实施细则相关规定,按照宗旨和业务范围开展工作。
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 2021年被旬阳市构元镇人民政府评为人民满意先进单位。
接收捐赠资助及使用情况