岚皋县滔河镇金淌小学
发布时间：
2022-03-21 10:09
| 单位名称 | 岚皋县滔河镇金淌小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展；小学学历教育。 | |
| 住所 | 岚皋县滔河镇田垭村 | |
| 法定代表人 | 方国文 | |
| 开办资金 | 116.2万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 岚皋县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 35.05万元 | 27.37万元 | |
| 网上名称 | 岚皋县滔河镇金淌小学.公益 | 从业人数 7 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要情况如下。一、开展具体业务活动1、德育工作（1）牢固树立“育人为本、德育为先”观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。（2）加强德育队伍建设。努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍，加强教师的行为规范教育，做到榜样示范。班主任队伍建设要有创新，对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。（3）充分发挥班集体、大队部的作用。进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。2、教育教学质量提升工作（1）切实加强课程管理。严格按照课程标准规定的课程、课时计划，把各种课程开齐开足，决不随意加课减课。学校对每天的教学活动实行全天候管理，进行巡视检查，不得私自调课、不得有迟到早退现象，保质保量上好每一节课。（2）切实加强课堂教学管理。教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，把向“40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。把补学困生加在课后，坚持每天补1小时的课，让学生在校完成作业。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。（3）加强过程管理。对教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，加强对个别青年教师、不安心教学教师的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一听(听课堂教学);二看(看备课笔记、作业批改);三座谈问卷(开学生座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况);四总结提高(在上述调查基础上，指导其总结成功的教学经验，以发扬光大;指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见)。全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展。（4）加大对学困生转化力度，提高整体成绩。学困生是影响教学质量的重要因素，因此，在学困生的转换方面再作具体安排。第一，建立档案，制订帮计划。根据考试分数和任课教师平时观察，确定学困生名单，制订帮扶计划。第二，教师要耐心细致做好后进生的思想工作，让学困生树立信心。坚持日常转化。任课教师每周利用课余时间，与学困生进行谈话，并有记录，在课堂上教师对差生要多启发诱导，多提问差生，多检查他们的课堂作业。对他们取得的每一点进步都要及时进行鼓励，让他们找回自尊和自信，树立起奋发向上的动力。3、后勤工作（1）增强服务意识。后勤人员也要认真履行，要增强岗位的安全意识和全局意识，坚持安全第一思想，不断提高责任性和积极性，大力提倡敬业、合作、奉献精神。做到平时多做一点、干得实一点，对工作多想一点。（2）严格执行财务预算制度，做到开支精打细算，做到花小钱办大事，坚持校务公开制度，提高学校教育经费的使用效益。(3)规范收费行为，杜绝乱收费现象的出现。坚持收费公示制，严禁任何个人私自向学生乱收费。二、取得的社会效益和经济效益.1、德育工作方面，充分发挥班集体、大队部的作用。进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系，重视学生心理健康教育。继续办好心理咨询室，建立“问题学生”档案，加大学生心理健康的个案研究。2、在教育教学提升方面，加强课程管理、课堂教学管理.三、存在的问题。进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精神，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，学校以切实减轻学生课业负担为突破口，以精致化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，以强化德育、提升自主学习能力为重点，深入探索增效的策略、方法和途径，逐步建立和完善“双减”的长效机制，推进学区科学内涵发展，稳步提高素质教育实施水平。通过近期的自查，我们认为我校教育教学工作还存在以下问题：（1）学校在开展学生课后服务，促进学生健康成长、帮助家长解决没有时间和能力辅导学生作业的困难，进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感，但学校贫困学生占85%，学校未收取家长一分钱的延时辅导费，学校又无经费补充老师的课后辅导费，一年来代课老师都是义务在为学生服务，这给学校的管理带来难度.（2）加强教师信息技术能力提升，努力做好信息技术2.0培训工作，让全体教师顺利通过今年考试过关工作。（3）办好山区农村教学点的特色。因学校编制老师人数太少，又无专业幼教老师，很难提高办园特色。四、具体整改措施第一，把功夫下在课前。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材，仔细备课。必要时采取集体讨论的方式备课。第二，把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：(1)必须明确本堂课教学目标;(2)必须让学生积极参与教学活动;(3)必须当堂检查、反馈和巩固。学校对课堂教学质量的管理办法是：①随堂听课，听后个别交换意见，提出要求和建议。②组织中青年教师评优课活动，促进教学质量的进一步提高。第三，把补学困生加在课后。坚持每天补1小时的课。让学生在校完成作业。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取如下措施：(1)制订学困生帮扶计划;(2)任课教师必须对任课班中的学困生做到心中有底，教学时要分层次教学;(3)教师须利用课余时间对学困生进行个别辅导;(4)经常与学困生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。第四、强化校本研修。以教研组、备课组为单位，按照学校教研工作安排，不断创新业务学习、集体备课的新内容、新形势、新措施，切实加强校本研修的针对性、实效性。五.结合具体问题和实际下一步工作思路。1、抓住“优质教育均衡发展创建”验收契机，用1-2年的时间，将我校校园文化建设和学校硬件建设再上一个新的台阶，争创县级优质示范农村教学点。2、进一步更新教育观念。根据课改发展形势，制订出内容更完整、操作性更强的高效课堂改革实施方案，使先进的办学理念、教育思想，内化为教师教育教学的自觉行为。3、进一步加强科研工作。提高科研品味，缩短教师由“经验型”向“科研型”转变的进程，建设一支学术水平过硬、研究方向明确的教科研队伍。4、抓好信息化建设。利用远程培训、学习，让教师在课堂上能用好信息技术工具，有效提高学生课堂教学质量。5认真做好“双减”工作，充分运用“高效课堂”课改，以促进学生和教师发展为根本，以提高课堂教学效益为重点，以全面提高教学质量为目标，积极引导学生自主探究、合作交流，注重师生关系建设，营造民主和谐的课堂氛围，打造自主、高效、充满活力的高效课堂，“一份春华，一份秋实”有耕耘必有收获。本年度在全体教师的紧密配合下，较好的完成了各项工作任务，在今后工作中，我们要以踏实的工作作风，实在的工作态度，使我校教育教学有新的突破，赢得社会、家长们的满意。了分学科进行指导，将检查结果及时反馈给校长和任课教师，教导主任负责提出改善意见，不断完善和提高教学水平。 | |
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