榆林市第二十五小学
发布时间：
2022-03-18 14:24
| 单位名称 | 榆林市第二十五小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育,促进基础教育发展。小学学历教育(相关社会服务) | |
| 住所 | 榆阳区汽车服务产业园产业一路 | |
| 法定代表人 | 赵保栓 | |
| 开办资金 | 100万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆林市榆阳区教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 100万元 | 100万元 | |
| 网上名称 | 榆林市第二十五小学.公益 | 从业人数 10 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 在即将过去的一学期里，学校在校领导的正确领导下，沿着新学期制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。这学期学校遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，在学校学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以小结：一、开展业务情况1.加强领导班子建设，充分发挥新班子的主导作用通过学习，提高学校领导管理业务水平，学习一些好的经验和有效的管理方法。学校领导还经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。一学期来，领导班子团结一致。领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和家长的肯定和好评。学校领导有强烈事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，以工作为重，把学校的管理得井井有条。学校也要求和组织教师家访，深入了解家长对我校的工作意见，及有关教师的教学态度等情况，做到有机的学校、社会、家庭三结合。2.抓师德工作，建设和谐团队提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。我们利用每周例会的机会，组织教师政治、业务学习。本学期，我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机，开展了一次师德教育。要求教师爱岗敬业。学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。这学期，我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨，他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作，许多教师为了及时处理当天作业，经常要迟下班四五十分钟。另外，为了激发教师的主人翁意识，营造团结和谐的校园氛围，我们非常重视校务公开。只要是学校的重大事情，我们都严格按照民主管理的程序，在教师例会上公开讨论，让每一个教师都参与到学校的管理事务中来。正因为如此，教师们都把学校的事情当作自家的事情，操场有垃圾有教师主动带领学生去捡，有学生追逐打闹只要教师看见了会主动上去制止教育，发现某些不良现象会主动到办公室和教师们商量办法，可以说，我们学校的全体教师“心往一处想，劲往一块使”，各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。3.抓常规管理，提高教学质量学校办学围绕“双减”政策，把抓实教学常规管理、强化教师队伍建设作为提高教学质量的突破口。一是着眼于教师个人业务提升，通过建立、作业批改、辅导进行全程监控，并进行建制建档。二是开足开齐课程，特别是强化对对音、体美科学、综合实践等学科的管理，通过查漏补缺，对各科教学作了进步的规范和要求，从而使教学环节更科学、更富有实效。三是狠抓教学的流程和环节管理。对教师的备课、上课研究活动为中心，以课堂为阵地，有目标、有计划、有举措、有步骤地提升教师的业务素质。四是加强课堂教学指导。赵校长带领学校业务领导、不定期深入课堂，进行现场听课，认真分析和探讨课堂教学中的得失，让教师把课堂还给学生，让学生开展自主学习，进而也使教师的课堂教学水平得到了较大的提高，适应了课改要求。五是加强业务领导巡课制度，除学校安排的教研活动外，业务领导每天都要坚持巡课随时随地进行指导引领，让每一节课的效率都能最大化。加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始，领导带头完成各项常规任务。领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。切实开展阳光体育运动，虽然学校因建筑一些大型的活动受到了限制，但我们设计了一些小型的易操作的跳绳、打毽子、打沙包等游戏活动，保证了学生每天在校一小时锻炼时间及上下午各一次眼保健操。加强学生体质健康监测平台建设，认真对每一个学生进行了体质健康监测，数据上报及时、规范落实“体育艺术2+1项目”。狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。4.坚持校本教研，提高课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。这学期我们的公开课活动要求每个教师认真做好“四个一”——写一篇教案，说一课设计，上一节公开课，写一篇反思。教师在听课评课过程中，开诚布公地指出课堂教学的优缺点，讲课教师作自我反思和总结。我们这样做的目的，就是要使全体教师遵循教育规律，钻研业务，提高业务能力。此外，我校认真组织“备好课”专题校本培训，引导教师走专业成长道路。由于措施得力，学校教研气氛浓厚，在空堂和下课期间，教师探讨的、大都是“如何教书，怎样提高教学成绩”的问题，还经常出现互相争论的现象。5.抓班级管理，强化安全卫生加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。取得的主要社会经济成效2021年学校学校组织教师参加了多项竞赛，老师们取得的优异的成绩，刘忠志老师荣获榆阳区2021年中小学幼儿园微课与信息化教学创新大赛第一名，李白冰老师荣获榆阳区2021年中小学幼儿园微课与信息化教学创新大赛第二名。乔玲飞老师荣获榆阳区2021年中小学幼儿园微课与信息化教学创新大赛第三名。杜闪、刘忠志老师负责的区级课题《“双减”背景下小学低年级数学作业设计的策略研究》已立项。三、存在的主要问题1.课堂教学还存在不少问题，要继续进行有效课堂的研究，从制度上保证研究落到实处，使师生的课堂教学行为得到根本性的。2.学生的行为习惯、学习习惯有待加强，德育层次化研究的成效不够显著，一部分学生存在知行不统一的现象。3.学校的周边环境整治不力。校门口公路狭窄，师生出行受到影响。四、下一步工作打算1.狠抓教学质量这一生命线做一名让学生信赖的老师。亲其师才能信其道，只有学生信自己的老师，愿意跟随老师上课，学生学习的稳定性才能得到保障，学校要求教师与学生建立良好的关系，让学生喜欢听你的课，这是学生信仰你的关键，教师把这一点做好了，生源的工作就更好做了。学校将认真抓好听课评课活动，听了必须评，要把每个老师的意见集中起来，使老师能够得到共同学习与提高，尤其要注重新分配年轻教师的培养，鼓励他们多学习，多创新教学。2.加大教育教学宣传力度学校取得了优秀的成绩，要及时宣传出去，这一学期，学校将准备开展多种与家长交流的机会，如家长会、家长开放日、家长随堂听课活动、家校联系卡等，让家长真正走进我们的学校，了解我们的老师，知晓孩子在学校的表现情况，家长与学校密切联系，能够促进学校的快速发展。做好学校教育宣传工作，逐步推出名气，这样家长才愿意送孩子来校上学，能很好的稳定生源。3.开展丰富的教育活动开展队列、体操比赛活动，通过这样的活动，可以规范学生的队列、体操动作，能够活跃校园文化生活，树立良好的校园风气，学校站着整齐的队伍，有序的放学可以直接起到教育宣传作用。课本剧表演活动。充分展示学生的表演能力，为同学们展示个人风采提供舞台。同时，进一步提高课文的演读能力，体悟人物内心的丰富情感，感受文本的艺术魅力，提高学生的综合素养。开展经典诵读比赛活动，让学生继承与发扬传统文化，能够增强学生的集体荣誉感，让校园生活更加精彩。一学期已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有中心校的正确领导和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳踏实，明天一定会更好。 | |
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