单位名称 | 三原县陵前镇长坳小学 | |
宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育,促进基础教育发展。小学学历教育(相关社会服务)。 | |
住所 | 三原县陵前镇长坳村 | |
法定代表人 | 王斌 | |
开办资金 | 130.23万元 | |
经济来源 | 全额拨款 | |
举办单位 | 三原县教育局 | |
资产损益情况 | ||
年初数(万元) | 年末数(万元) | |
130.23万元 | 135.31万元 | |
网上名称 | 三原县陵前镇长坳小学.公益 | 从业人数 14 |
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有涉及变更登记的事项,没有违法违规等情况。 | |
开展业务活动情况 | 2021年,我单位在教育局的领导下,认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策,按照核准登记业务范围开展活动:一、开展的主要工作(一)、注重德育工作的实效性和特色性1、以身作则,充分发挥榜样的作用。我校组织广大教师认真学习了《教师法》,《三原县教师行为十不准》等文件,制定并出台了《长坳小学教师行为要求》,从着装、语言、行为等方面对教师提出要求。同时通过师德师风考核,签订师德承诺书等形式来规范全体教职员工的言行,提高教师自身素质,为学生树立标杆和榜样,用高尚的人格在潜移默化中使学生得到进步。同时我们在全体学生中开展标兵评选活动,将那些品学兼优的学生遴选出来,并在学校醒目处大张旗鼓地进行宣传和表扬,让这些身边的典型带动和引领其他同学,从而约束自己的行为,使他们向正确的方向发展,并最终内化成习惯,达到道德教育的目的。2、健全体制,规范德育管理工作。经过多年的实践与总结,我们形成了一套完善德育工作体。一是成立以校长为组长,政教处、少队部和各班主任共同参与的德育工作小组,并明确分工,各司其职,研究并制定德育工作的新内容,新方法,以指导和督促学校的德育工作。二是全面加强和提高班主任队伍建设,学校每学期组织召开班主任培训会两次,积极组织和派遣班主任外出学习交流,在校内按月评选优秀班主任,并与绩效考核挂钩,在全校教师中形成了寻找差距、你追我赶的良好风气。近年来我校多名教师获得了镇级优秀班主任称号,在省市县级教育刊物上发表班级管理、德育管理方面的论文数篇。三是完善德育考核机制,学校德育工作领导小组制定了《长坳小学德育工作考核方案及实施细则》,由值周教师对学生在校行为进行打分考核,定期通报,并将评定考核与优秀班干部,三好学生等先进评选结合起来。鼓励学生向优秀学习发扬优点,克服缺点,使期不断进步,从而促进学校德育工作的不断提高。3、积极实践,狠抓学生养成教育。我们以班队会为主阵地,积极实施学生自主管理,强化监督机制,通过“少先队监督岗”这一平台,开展学生行为习惯培养,构建学生自我服务自我管理模式。即在全校三到五年级少先队员中通过自我推荐、竞聘演讲、师生打分的方式,综合评选出了十五名优秀少先队员。将他们分成文明礼仪,劳动卫生,行为习惯,纪律考勤等四个组,每组设组长一名,由少队部主管,持证上岗,依据学校《长坳小学少先监督岗工作职责》和《学生行为习惯考评细则》,结合《中小学生日常行为规范》,每天从以上四个方面对全校学生在校表现进行监督指导,发现问题,及时要求改正。从小入手,从实入手,培养学生的自觉意识、自律意识、规范意识,从而形成良好的道德品格。4、拓宽渠道,积极开展德育系列活动。本学年我们以创建市级绿色文明校园为契机,扎实开展系列德育活动,不断拓宽德育渠道,加强德育实践活动,提高学生的思想素质。我校地处农村,留守儿童和单亲家庭孩子较多,这些学生长期缺乏监管缺少关怀,容易在产生自卑意识、放纵思想等不良情况,针对这种情形,学校积极开展“阳光成长”、“绿色上网”等心理健康教育活动,帮助他们走出阴影,重拾信心,建立正确的人生观和价值观。二是以精准扶贫为载体。建立学雷锋志愿服务队,组织开展扶贫帮困活动,学生以自己力所能及的行为帮助贫困户,帮助生活和学习上有困难的同学。通过活动不仅是对方感受到了关怀和温暖,也使自己得到了成长和进步。三是利用“三八”、教师节、母亲节、父亲节、重阳节等节日,大力开展感恩教育活动,让他们明白父母的伟大和老师的辛苦,使他们常怀一颗感恩的心,以身边的人为榜样,向他们学习并看齐,培养他们知恩图报,明理向善的品格。(二)、加强教学流程管理,深入开展教改教研活动1、加强教学流程管理,落实教学常规要求我们牢固树立“质量第一”意识,对教学工作实行目标管理,全程跟踪,并把目标责任与教师绩效考评相挂钩。同时,我们还严格执行小学生在校时间不得超过6小时制度,想方设法让有限的教学资源发挥最大功效,使教学质量得到稳步提高。教学管理中,我校领导层在认真分析各年级学生学习特点及基本学习情况的基础上,积极步入课堂,深入教研组,采取听课、评课、互相研讨等形式与广大一线教师共同探讨困扰我校教学质量提升的具体问题。对于各教师的教案、作业、听课记录、学习笔记、课堂教学等常规业务,我们除过进行月检查外,还采取不打招呼、随机抽查的方式进行督促与检查。业务检查中,我们对发现的问题和疏漏从不留情面、坚决予以通报;对表现突出、值得肯定的做法坚决予以表扬,从而保证了常规教学工作的质量,极大地调动了广大教师的工作热情和积极性。对于家庭作业,我们要求各教师必须精心设计、认真检查。2、坚持科研兴校,推进课改工作(1)重视业务培训我校的教师业务培训以各教研组开展的教师校本培训为主。各教研组在教师的业务培训工作中,都能结合自己确定的教研专题,定期开展教学研究研和学习活动。活动中,各教研组均能认真组织观看“名师课例”、“优秀课例”、“专家论谈”等教育教学光碟,利用每周的业务学习时间进行课件制作及多媒体操作培训。(2)重视能力提高为进一步激发广大教师的教科研热情,提高课堂驾驭能力,本学年,我们除认真实施“课堂基本功训练”,精心安排公开课、观摩课外,还在全校范围内精心组织了一次“赛教”活动。我们的“赛教”分“预赛”和“复赛”两个阶段。“预赛”要求人人登台、全员参与。“预赛”结束后,前30%名教师进入“复赛”继续进行比赛。“复赛”阶段我们采取统一评委、统一标准的方式进行公平竞争,最后按全体任课教师人数的20%进行奖励。同时我们还规定:所有参赛教师均必须使用多媒体等现代化教学手段进行施教;而且“预赛”阶段的所有课均为观摩课,“复赛”阶段的所有课均为公开课,获奖励的教师在“赛教”活动结束后,每人均要为全体教师上一节示范课。通过“赛教”,同志们改革、钻研的热情进一步高涨,执教水平又上了一个新的台阶。(三)、注重校园文化建设1、注重文化氛围的营造及教师的示范带动作用在校园文化建设中,我们不仅注重校园文化环境的营造,力争让每一块墙壁都能“说话”,每一个场所都能育人;而且还非常重视阅读、绘画、书法、文艺、体育、科技等学生文化活动的经常开展,更重视教师在文化活动中的示范和带头作用。本学期,我们利用“教师节”、“国庆节”、“重阳节”、元旦等特殊日子,组织教师积极参与文艺演出、书画展览各种活动,既丰富了广大教职工的文化生活,又带动了校园文化活动的有效开展。2、深入开展各项文化活动以各种文化活动为载体,大力培养学生的技能素质,已成为我们的一贯做法。本学期,我校书画、朗诵、象棋等多个兴趣小组,在专任教师的精心指导下,各项兴趣活动开展的有声有色、丰富多彩。在此基础上,我们还举办了多个校园文化活动。冬季越野赛、两操比赛、数学知识竞赛、英语竞赛等,不仅使学生们的精神面貌得以改观、爱校情节得以升华,而且使学生们的心智得以开拓、动手能力得以提高、专注能力得以巩固。(四)、积极改善办学条件,努力创造良好育人环境本学期,我们继续加大投入改善学校办学办件。为进一步改善广大教师的办公学习条件,我们集体办公室新配了办公椅,同时,我们还积极投资35余万元改善学校办学条件,有效缓解了学校教学设备不足的难题。(五)、安全工作为进一步规范我校的安全管理工作,使之目标明确、责任到人,我们成立了安全工作领导小组,制定了“安全巡查表”,规定每天都必须有一位领导和男教师对学校的各项安全工作进行全方位监护和检查。我们还同各岗位、各部室负责人签订了安全责任书,同学生家长签订了《学生路途安全责任书》、任课教师签订了《课堂安全责任书》,向家长发放了《安全工作告家长书》,与住校教师签订了安全责任书。同时,我们还严格按照上级要求继续做好各项安全教育工作,重视管制刀具等各项安全检查及排查工作,重视学生的食宿安全工作,认真坚持值班、监控、送队等各项安全常规工作。一学期来,由于各项安全措施得力、责任到人,我校无一例不安全事故发生。二、取得的社会经济效益:一年来,在全体教职工的努力下,学校各项工作取得了进一步发展。收到学生家长的一致好评。学校被评为镇级先进行集体。三、存在的问题及整改措施:存在问题:班子成员管理还有待加强。校园环境建设有待进一步改善。特色建设需加强落实。改进措施:1.加强班子成员的配合密切度,建立班子成员定期学习制度。2.进一步加强校园环境建设,充分发挥环境育人功能,营造浓郁的校园文化氛围,使学校真正成为学生学习、生活的乐园。3.结合校情、生情及时分析研讨,制定符合学校发展实际特色建设方案,争取一年有起色,两年有变化,三年有特色。四、下一步工作计划:1、重视学校党风廉政建设,加强服务意识。认真落实党中央“不忘初心,牢记使命”主题教育活动,增强廉洁意识、服务意识。同时增加工作透明度积极维护教师利益。2、加大学校资金投入,争取上级支持力度,不断改善学校教育教学的硬件环境。3、通过集中学习和个人学习,促进班子成员管理水平的再上台阶。本学期,学校在继续开展学习培训制度的基础上,积极为班子成员的学习与实践提供保障,促使他们尽快成长,成长学校管理的行家里手。4、积极开展学校管理工作自查活动。进一步明确考核要求,强化检查。 | |
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
接收捐赠资助及使用情况 | 无 |