榆林市第二十五幼儿园
发布时间：
2022-03-17 10:48
| 单位名称 | 榆林市第二十五幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育 | |
| 住所 | 榆阳区文化南路沙漠春天小区院内 | |
| 法定代表人 | 张锦艳 | |
| 开办资金 | 400万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆林市榆阳区教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 0万元 | 264.9万元 | |
| 网上名称 | 榆林市第二十五幼儿园.公益 | 从业人数 34 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位在教体局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、党建工作1.扎实推进“党建+”工作模式。压实责任清单，分解落实班子主要负责人及班子成员清单，切实加强岗位廉政风险防范管理，充分发挥党组织的战斗堡垒和党员干部的先锋模范作用。2.进一步加强师德师风教育。一是制定师德师风学习教育方案，继续组织教职工学习《新时代幼儿教师职业行为十项准则》《榆林市中小学教师师德考核负面清单》和与幼儿园相关的法律法规及园所的相关制度；二是组织开展“关爱学生、立德树人”活动（人人写好“关爱学生、立德树人”工作小结）。使教职工队伍具有“三爱三心”（领导爱老师，心中有担当；老师爱孩子，心中有责任；孩子爱同伴，真心换真心）、“三让”（让幼儿开心、让家长放心、让社会满意）、“三负责”（对园所负责、对幼儿负责、对自己负责）的思想境界，让每一位教职工都能成为孩子喜欢，家长放心，社会满意的优秀员工。二、园务工作1.家园共育（1）加强家园联系，达到家园教育同步，促进幼儿全面发展。每学年教师要全面家访一次，平时经常利用接送幼儿时间及时反馈幼儿在园一日生活情况，或者用电话家访、登门家访。（2）充分利用家长资源，促进幼儿园的教育教学工作，为幼儿园的发展起到重要的作用。（3）幼儿园经常宣传幼儿教育相关内容，为家长提供科学育儿指导。2.后勤管理（1）加强投资和建设力度，争取得到榆阳区教体局的关心和支持，改善办园条件，完善幼儿园的内部及外部设施。（2）充分体现后勤工作的服务性、先行性、全局性和政策性，保证幼儿园工作的顺利开展。（3）落实会议制度，定期召开全园职工工作会，做到工作有计划、有落实、有反馈。三、队伍建设1.师德建设大力加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育，使良好的师德规范转化为教师的自觉行为，转化为教师的人格品质。2.教师专业成长（1）教师根据自身发展的优势和不足，进行自主学习。（2）教学能手发挥示范作用，实现“典型引路、以点带面、整体推进”切实提高我园幼儿教师的教育教学水平。（3）采用“走出去、请进来、园内业务练兵”等方式尽快提高我园教师业务水平。（4）园内积极开展各类培训、比赛、测试、教研活动，为教师成长提供平台。3.教研工作（1）抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，深入研讨，集思广益，把改进的教法和指导学法结合起来研究。（2）瞄准当前教学热点，开展专题研究，改进教学结构，优化教学过程，改革教学方法，以教为主导、学为主体的原则，突出幼儿主题地位，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯。（3）进一步开展“说课—讲课—评课”三位一体的教学研究活动，先说、后讲、再评使教师间取长补短、彼此借鉴、相互学习、共同提高。同时，通过此项活动善于发现人才、培养骨干。（4）充分发挥现代化的教学技术和手段，提高教学效率。（5）本学期教研工作将继续深入学习儿童行为观察与评价的方法及理论支撑，开发五大领域游戏载体。四、保育工作1.加强对保育工作的检查、督促，学习保育业务，不断提高教师的保育素质。2.严格执行幼儿园一日活动安排，保证幼儿身心健康，愉悦地发展。3.培养幼儿良好的饮食、睡眠等生活、卫生习惯，为其一生的发展奠定良好的基础。4.加强对幼儿的体育锻炼和户外活动护理，并对幼儿进行安全教育，培养幼儿的自我防护意识和能力，确保幼儿生命安全，并对幼儿进行体质健康监测。5.把好晨、午检关，做好全日观察记录，严格执行卫生消毒保健工作。6.善于观察，发现幼儿一日生活中的冷暖及异常情况，并及时给予耐心妥善处理。7.加强卫生保健工作，每年体检一次，及时进行预防接种工作，确保幼儿身体健康。8.注重保护幼儿视力，并向家长提供科学指导与建议；9.做好疫情期间幼儿园、班级的卫生消毒防控工作，严把入园关。五、保教工作1.强化幼儿一日常规养成教育。一是认真抓好养成教育训练强化月活动。保教组要将开学第一个月作为养成教育的培训强化月，要制定切实可行的活动方案；二是落实五分钟德育教育，课前课后，饭前饭后五分钟教育；三是要培训好小小升旗手和护旗手，从小培养幼儿的爱国情感。2.卫生保健：（1）把好晨检关，做好全日观察及记录。（2）严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。（3）做好师、幼体检、疾病防治等工作，防止传染病的传播。（4）定期为幼儿开展卫生保健知识讲座，班级家园栏定期张贴卫生常识，向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识。（5）做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。3.扎实推进教育教学工作。一是开学前认真组织全体教师学习《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教师专业标准》；二是园长室、教研组应加强集中教学活动的全程管理，对不按照要求开展集中教学活动且经过培训指导无效的老师给予调整岗位或作解聘处理；三是按要求开展好晋级考核验收，提高教师专业技能。4.狠抓教学过程管理，活动设计：做到每科提前设计（有活动内容、活动目标、活动准备、活动过程、活动效果）。衡量活动设计的优劣主要“三看”，一看教学理念是否新颖，二看活动设计是否认真，是否符合幼儿年龄实际，三看反思是否具有针对性、指导性。上课：集中教学活动，关注每个孩子的发展，给每个孩子提供均等的学习和发展的机会，面向全体幼儿。上课时做到“六不”：不喝茶、不吃零食、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚或变相体罚幼儿。5.坚持整理幼儿学习过程资料。新学期，重视幼儿学习资料的整理工作。幼儿平时的作品要按照日期有序进行整理。学期结束，教师要分门别类的进行整理归档，以备领导及家长查阅，假期时将幼儿学习过程资料装入《学生档案袋》带回家给家长查阅。6.坚持抓好教师业务学习提高。首先，我们要求每个老师要利用课余时间，认真学习有关业务方面的知识，要学习理解《3-6岁儿童学习与发展指南》在新的时代背景下的理念，把新的理念运用到日常活动的组织中去；其次，要鼓励教师互相听课，互相学习，取人之长，补己之短。要求教师每学期听课不少于20篇（每周1节次），园长、教研组长、保教组长每学期听课不少于40节（每周2节）。每周组织教师进行教学研讨。平时，要鼓励教师写教学心得，鼓励他们把自己的教学所得向保教处投稿；第三，要注重教师综合素养的提升。要开展好钢琴、舞蹈、绘画等基本功的学习培训与竞赛活动。六、后勤工作1.抓好安全工作。（1）树立“安全第一”的思想，对安全工作常抓不懈，做到警钟常鸣，利用周末例会、每周的安全教育活动对教师对孩子深入宣传安全知识，教给孩子学会自我保护的方法；（2）与全体教职工签订《安全责任书》；（3）组织员工学习消防知识及消防工具的使用，严格要求教师执行消防日检查、周检查、月检查、建立消防紧急预案，定期开展好防震防灾逃生演练等安全教育活动；（4）注重安全隐患排查，做到每天一小查，每周一大查；（5）落实好晨午检“点名制”；（6）严格执行安全工作报告制度；（7）组织全体教职工学习《学生人身伤害事故预防与处理条例》；（8）提高制度的执行力，做到奖罚公平、公正、及时、有效。2.抓实抓好班级管理（1）落实好家校联系沟通。主配班班主任要通过微信群、QQ、家访等多种渠道强化家校联系，了解孩子在家、在原来园所的学习与生活等情况，把孩子在幼儿园的表现、变化等情况及时告知家长，形成家校教育网络，共同对孩子进行培养。主配班班主任每月电话家访不少于2次，保教组要进行定期与不定期抽查了解主配班班主任的家访情况，并与班主任管理奖评定挂钩，奖勤罚懒，当月兑现。（2）落实好“点名制”。班级建好“班级点名册”、晨、午检日志。（3）加强班主任工作考评。班主任工资发放与其月工作考评结果挂钩。3.做好食堂管理细化幼儿菜谱，严格执行食品卫生法，做好保健卫生工作，做细做实，严格规范。注重消毒、防病的过程工作。采用多种形式向教师、保育员宣传防病知识，积极做好预防传染工作。七、财务工作1.坚持勤俭办园的方针，合理利用有限资源，为幼儿园办实事，办好事。2.做好学年度的预算、决算的审核、检查监督工作，严格财务制度。八、主要取得的成绩我园为新开园，在上级领导的关怀与支持下，在全体员工的共同努力下，开园的各项工作有序开展，办园条件明显改善，保教质量不断提高，成功递交了市级二类园的申请。九、存在的问题1.新建园各项硬件设施还不完善；2.教师队伍比较年轻，需要加快成长进度；3.教研方面还不够成熟，需要有经验的老师带动，加大教研投资力度。十、下一步打算在今后的工作中，以安全为基础，以保教为中心，以锲而不舍的实干精神为保证，以创建活动为抓手，务实奋进，扎实工作，下一步力争把创建一个高质量、有特色的市级二类幼儿园。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |