合阳县路井镇中心小学
发布时间：
2022-03-15 11:31
| 单位名称 | 合阳县路井镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施学前教育、小学义务教育，促进基础教育发展。业务范围：学前教育、小学学历教育。 | |
| 住所 | 合阳县路井镇 | |
| 法定代表人 | 张英民 | |
| 开办资金 | 157.25万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 合阳县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 547.03万元 | 548.13万元 | |
| 网上名称 | 合阳县路井镇中心小学.公益 | 从业人数 60 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及登记变革的事项，没有违法违规的情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 我校在2021年度内，依据《事业单位登记管理暂行条例》及《条例实施细则》规定，按照登记的宗旨和业务范围积极规范开展业务活动。一、主要业务活动一、认真学习，规范办学行为。结合学校实际，认真组织教师学习《陕西省中小学管理规范》，《中小学教师职业道德规范》和《渭南市中小学教师六不准》等规定，坚持集体学习和个人自学相结合、理论学习和教育教学实践相结合，认真落实开展“向身边的榜样学习”“师德演讲”等活动，通过序列化的师德教育，激发了教师主动工作和竞争的积极性，深受学生和社会各界好评。本学年通过教育书籍、教育光碟，通过业务学习、读书活动、组织研讨等方式让教师将教育教学理论融会贯通，学校还要求教师每两周上交一篇高质量的教学反思。二、以德立校，构建育人模式。坚持把“育人”作为教育工作的出发点和归宿点，逐步形成了“15x”德育框架模式，1指“育德入心成德于行”的理念，5个框架指“养成教育正行为、美化环境冶情操、实践教育增活力、社团活动创特色、家校共建显奇效”，x指运用多种途径。通过“步步是风景，处处都育人”的环境文化。优化教学，“双减”下提质量。2021年，“双减”成为高频热词，教育热点。路井镇中心小学聚焦“课堂、课中、课后”，着力做好“三减三增”，大胆取舍，让学生在系统课程中持续发展，在深度学习中提升思维，在有效作业中涵育素养，在丰富活动中快乐成长。①减环节，增品质，课堂教学呈模式化。将我校市级课题《126悦动课堂教学模式》研究成果进行应用推广，从预学、交流、拓展”三大板块优化课堂结构，规范教师教学行为，在“单元整体教学设计”主题驱动下，以“学习单”为支架，撬动学生思维呈阶梯式发展，实现提质减负。②减时长，增实效，作业设计呈多样化。以“作业设计多样化”为主题命题，各学科组、备课组积极展开实践探索，创新进行作业设计，使作业呈现多元设计、分层实施、形神兼具的新样态。语文学科低段以阅读为出发点；中高段开展了作业作业设计，以语文要素为核心，分层思考单元作业设置。数学学科探讨分层设计策略，使每人各有所获，增强学习自信。③减任务，增质量，课后服务呈综合化。双减后，学生的多元需求如何满足？爱好特长如何激扬？优质的课后服务，就是我们对学生成长需要和个性化发展的回应。本学期，路井镇中心小学精心策划，不断优化课后服务工作，为学生搭建了“辅导+”，“兴趣+”“电影+”三大服务课程，激发学习兴趣，发展个性特长，最大程度满足学生的多样化需求，为校园文化注入新的活力，助推学生全面发展。“辅导+”：教师指导学生完成作业，重点关注学生作业习惯，对学习有困难的学生进行答疑解惑。“影视+”：为了加强爱国主义教育，思想道德教育和爱国主义教育课程，学校将每周五下午定为影视教育时间。各年级根据学生的年龄特点，选择适合学生年龄段的影视作品观看，学生们观看了《狮子王》《小鹿斑比》《长津湖》等。通过优秀影片赏析，将生动立体的场景与文本描述相结合，引导学生感受革命文化，培养爱国情感，提高写作水平。“兴趣+”：开展丰富多彩的社团课程，如：阅读、篮球、乒乓球、网球、跳绳、国画、书法、葫芦丝、绘画、手工等。综合化的活动课程，提高了课后服务的质量，激发学生学习兴趣，最大限度发扬个性特长，落实“五育”并举。四、“三名+”建设，携手并进前行。与合阳县第三小学组成了一个强大的团队，校际进行了多层面的互动，通过开展课例研修、读书交流、特色观摩、专题研讨活动，对标“教育均衡、优质、特色发展”和“减负增效，提高课堂教学效率”两条主线，全方位推进义务教育均衡发展，进一步发挥了各成员校的资源优势，加强各成员校之间的交流与合作、学习与提高，实现教育资源共享促进教学优势互补、教育资源共享。有四名教师加入“名师+”研修共同体活动，按照共同体负责任的安排及时参加活动，上交资料，2021年6月，王晓红、吕洁、郭娅在第三小学“名师+”课堂教学观摩活动中承担示范课，获得好评。第三小学“名校+”教育联合体于10月14日在路井镇中心小学开展学校特色教育观摩活动。12月2日，第三小学“名校+”教育联合体精心选派体、音、美优秀教师于在路井镇中心小学开展体音美教师跨校走课活动。“三名+”建设工作的顺利开展，为第三小学“名校+”教育联合体各成员校进一步创新工作思路、注重内涵发展、彰显办学特色、提升办学水平，促进“义务教育均衡发展”，“办好人民满意的教育”奠定了良好基础。五、控辍保学，享有公平教育。认真执行了上级有关文件精神，加大法律法规宣传力度，创造舆论氛围，实行控辍保学责任制，开学初，校长与班主任、教师分别签定了目标管理责任书，各负其责。把控辍工作列入教师年度考核之中，将各班的学生数和班主任及科任教师的考核挂钩。由专人管理控辍保学平台、学籍管理平台，及时关注学生异动情况，经过我们的共同努力，没有一名学生流失，实现了辍学率为零的目标，圆满完成了我校的“控辍保学”任务。六、艺术教育，照亮金色童年。一年来，中心小学按照县教育局体卫艺工作文件精神，着眼于增强学生体质，提高学生艺术综合素质，促进学校体育、卫生、艺术工作逐步走上规范化、制度化的轨道，在教育思想、发展水平、办学条件、管理机制等方面也发生了很大的变化，体、卫、艺工作生动蓬勃发展。1、严格要求中小学全面实施《学生体质建康标准》，按时完成对中小学生的健康体质测试工作，并及时上报国家教育部体质测试网站。督促学校利用课间活动锻炼时间，开展规范、内容丰富的、形式多样的体育活动，保证学生每天锻炼一小时，让学生“体教结使每位学生身心得到健康发展，从而增强学生的体质和基本活动能力，促进学生强体益智、全面发展。2、进一步加强大课间、广播操的管理。为了做好本项工作，我校推广了文明礼仪舞，少儿武术操。十一月下旬举行队形队列比赛，收到了良好的效果，3利用新华美育平台，学习艺术知识，拓宽了学生的视野，提升了学生的艺术素养。二取得的主要效益：一年来，学校全体教师尽职尽责，坚守基层，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用爱心滋润，玉壶存冰心，朱笔写师魂，先后被渭南市爱卫会授予“渭南卫生先进单位”,被合阳县教育局授予“2021年现场爱国主义影评竞赛优秀组织单位”“教育信息宣传工作先进集体”“学前教育高质量发展先进单位”。田倩男荣获合阳县2020——2021年度“最美教师”称号，谢娇、雷佳荣获影视教育征文活动优秀辅导教师称号，学生赵恬媛、高晓萌、赵海婷获2020——2022年度爱国主义应试教育一、二、三等奖。吕洁、党蕊娟、张阳娜老师荣获合阳县第五届中小学、维克与信息化教学创新大赛一、二、三等奖，仵耀萍老师荣获优秀自制教具二等奖党建工作、教育教学等均列全县规模学校前列。存在的主要问题和整改措施。问题：1.师资力量有待加强。硬件建设有待提高。教学质量提升空间大。措施：1、健全制度保规范。学校着眼教学质量提升制定有《教师上课评课制度》《作业布置与批改制度》《集体备课制度》《常规检查制度》《推门听课、走课制度》《教师请、销假制度》等，在日常管理中严格执行，让教师日常工作的每一个环节都有规可依，有章可循。2、积极协调上级主管部门进行项目申报，结合创建义务教育优质均衡发展县，重点进行校园文化、部室建设、环境创设等，着力提升办学条件以更好地为师生服务。3、细化考核增动力。学校今年重新修订了《教育教学奖惩办法》和《评优树模考核办法》。两个《办法》的实施，对我校教学成绩执行任务利益双驱动，既明确教育教学的具体目标任务，让同志找准方向持续发力；又细化考核奖惩，让教师动力和压力兼备。4、树立标兵提质量。学校在全体学生中选取品学兼优的对象作为标兵，制定专门的宣传板面，号召全体同学向他们看齐，学习他们爱阅读、善思考、守纪律、懂感恩的优点，一天一个小进步，一周一个小超越，在学生层面建立正确的舆论导向，树立榜样，凝炼学风，更文明，从而达到提高学习成绩的目的。四、今后工作计划。1、落实质量提升工作。不断总结经验，吸取教训，以促进我镇教育教学工作向更高层次发展。2、加强教师队伍培训。想方设法提供平台，加强教师培养，建设高素质的教师队伍，为教育教学质量提升奠定基础。3、加强校园建设、不断突出特色化办学，使我们的学校校校有特色。学校今后将继续按照法律法规开展相关业务活动，解决客观存在的问题，在加快经济发展建设进程中，推进路井基础教育全面、协调、持续发展，努力提高我镇教育的整体水平，不断提升办学质量，办好人民满意的教育，取得更好的社会效益。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |